【全册教案】泰山版小学五年级信息技术下（全册）教学设计（表格版）.docx

1、泰山版20212022学年度第二学期教学设计学校班 级学科名称任课教师XX小学 五（X） 信息技术X X课题6.花瓣飘落添秀丽课型新授课时2-1教学目 标1、知识目标：学会为图片和文字设置动画效果的方法。掌握“进 入” “退出”动画的区别和使用方法。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，明确动画在表达故事中 的作用，并能运用动画为故事增光添彩。3、情感（德育）目标：了解动画在PPT中的优势和作用，学会用 动画更生动地表达心中的故事。重难点掌握“进入” “退出”动画的区别和使用方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教具计算机网络教室、PPT预设教学过程一、导入动画也是用来表达信息的，在数字故事中

2、加入动画，也是用动画来讲故事 的。与静态的图片相比，动画在表达信息方面有得天独厚的优势。二、活动探究：樱花飘落芬芳起用动画模拟、创作故事情境，能够渲染故事气氛、表现故事内容。满地樱 花中，如果有花瓣徐徐飘落，故事的意境就更美了。（一）自主制作PPT活动指导：1 .单击“插入/图像/图片”，插入樱花花瓣图片，并移到幻灯片下方。2. 选中樱花花瓣图片，依次选择“动画/飞入” “效果选项” “自顶部”； 并在“计时”中设置“开始”自“上一动画之后”，“持续时间”为25秒或更 长，让花瓣缓缓下移。3. 按Shift+F5,测试当前幻灯片的动画效果。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1.

3、动画容易吸引读者的注意力，更好的表达故事内容，让作品充满乐趣。2. 在PPT中动画操作简单3. 动画不能太多太炫，冲淡图片和文字所要表达的主题。4. 花瓣的背景必须是透明的才好看。三、小结在PPT中，只要运动得当，就能打破平淡与呆板，为故事增光添色。希望同学 们课下多多练习。板书设计6.花瓣飘落添秀丽进入 退出课后反思一下。课题6.花瓣飘落添秀丽课型新授课时2-2教学目 标1、知识目标：学会为图片和文字设置动画效果的方法。掌握“进 入” “退出”动画的区别和使用方法。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，明确动画在表达故事中 的作用，并能运用动画为故事增光添彩。3、情感（德育）目标：了解动画在

4、PPT中的优势和作用，学会用 动画更生动地表达心中的故事。重难点掌握“进入” “退出”动画的区别和使用方法教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教具计算机网络教室、PPT预设教学过程一、导入前面咱们学习了在PPT里插入文字和图片，这节课咱们学习给图片和 文字设置动画效果。二、活动探究：进、出文字巧设计“进入” “退出” “强调”是三种不同的动画方式，分别用三种不同的颜 色表示。“进入”是让对象以某种动画效果出现在画面中；“退出”是让对象 以某种动画效果消失在画面中；而“强调”则是让对象以某种动画效果 “闪”（一）自主制作PPT活动指导：1. 选中左侧的文本框，选择“退出”动画效果中的“飞出”，设置

5、 效果 选项”为“到右侧”。2. 选中右侧的文本框，选择“进入”动画效果中的“飞入”，设置 效果 选项”为“自右侧。3. 移动右侧文本框，与左侧文本框重合。4. 按Shift-+F5,测试幻灯片的动画效果。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1. 文字较多时，通过设置动画效果分批出现，这样画面既简洁又条理。2. 把两段文字放在不同的文本框中，可以先让左侧的文字退出，再让右侧 的文字进入。3. 让两个文本框重合起来，使进入的文字刚好落在退出的文字位置，动画 效果更好。4. 动画不能太多，容易分散对着对故事的注意力。5 .一张图片可以设置多个动画。三、小结静能让人思考，动能引人注意。关

6、键要看故事的内容和画面表达的意思，要学会具体问题具体分析。作业布置：为上节课制作的讲述自己成长故事的PPT加上合适的动画教 具计算机网络教室、PPT板书设计6 .花瓣飘落添秀丽樱花飘落芬芳起课后反思课题7 .广场舞动醉人歌课型新授课时2-1教学目 标1、知识目标：学会插入音乐、控制播放的方法。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，了解音乐在数字故事 中的作用，并能为自己创作的数字故事添加合适的音乐。3、情感（德育）目标：通过创作爷爷、奶奶的数字故事，了解 他们的业余生活，提高审美情操，感受音乐魅力，初步提高用音 乐表达信息的能力。重难点学会插入音乐、控制播放的方法教学方法情景法、讨论法、任务驱

7、动法预设教学过程一、导入每到早晨或者晚上，小区、广场、公园，到处都可以看到跳广场舞的 爷爷奶奶们的身影。这节课我们用PPT来讲讲奶奶和音乐的故事。二、活动探究：音乐起舞秀美丽背景音乐通常是一种无人声的纯音乐，经常用在电影、动画、故事讲述中, 主要用于表现故事情境，增强情感表达。根据故事情节，配上合适的背景音乐， 可以让静止的画面焕发出强大的生机和活力，让故事更有感染力。给奶奶的广场舞故事加上配乐吧，那样不仅可以增加跳舞的气氛，还可以 使舞姿显得更加优美！（一）自主制作PPT活动指导：1. 打开需要插入音乐的幻灯片（通常在第1张幻灯片中插入）。2. 单击“插入/媒体/音频PC机上的音频”，插入音

8、乐。3. 在音频工具中，单击“播放/音频样式/在后台播放”。4. 按Shift+F5,测试播放效果。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1. 选择什么样的音乐很重要，如果不符合故事内容，还不如不加。2. 插入的音乐可以根据情形适当选取合适的部分，进行音乐的裁剪。三、小结优美的音乐能给人力量，让人陶醉和遐想。将故事和音乐结合，不仅能给读者 营造和谐、宽松的环境，也可以渲染故事意境，引导读者尽快进入故事情节、 加深对故事的理解。板书设计7.广场舞动醉人歌音乐起舞秀美丽课后反思课题7 .广场舞动醉人歌课型新授课时2-2教学U 标1、知识目标：学会插入音乐、控制播放的方法。2、能力目标：通

9、过分组讨论和相互交流，了解音乐在数字故事中 的作用，并能为自己创作的数字故事添加合适的音乐。3、情感（德育）目标：通过创作爷爷、奶奶的数字故事，了解他 们的业余生活，提高审美情操，感受音乐魅力，初步提高用音乐 表达信息的能力。重难点学会插入音乐、控制播放的方法情景法、讨论法、任务驱动法教学方法教具 计算机网络教室、PPT预设教学过程一、复习导入上节课咱们学习了在PPT里插入音乐的方法，这节课咱们来学习调整 音乐的方法。二、活动探究：控制音量感受美音量的高低会直接影响读者的欣赏情绪，合适的音量能让读者感受到故事 的画面美、语言美和意境美。首先，创作者在创作故事时，要将音量控制在合适 的高度；其次

10、，读者在欣赏时也要学会调节，不要让音量影响了自己的心情。（一）自主制作PPT活动指导调整音量：1. 在PPT中，单击“播放/音频选项/音量”。2. 单击桌面右下角、任务栏中的图标中，调节音量。3 .调节外接音箱或耳麦上的音量。（二）小组内分享作品（三）师生评价引导学生评价：1. 插入的音乐播放时，可以选择手动控制，这样就可以根据自己的喜好 决定是否播放了。2. 舒缓、优美的音乐中欣赏故事真实一种享受。三、小结音乐的选择和控制要与故事相结合，这样才能让观众更好地理解故事的内容。作业布置：为上节课制作的讲述乡土人情的PPT加上合适的音乐。板书设计7 .广场舞动醉人歌控制音量感受美课后反思课题8 .

11、声音图像变文字课型新授课时2-2教学目 标1、知识目标：学会利用软件将声音转换为文字。2、能力目标：学会利用软件将图像中的文字转换为文本。3、情感（德育）目标：了解人工智能技术在文字识别方面的发展 状况及对学习和生活产生的影响，感受科技的魅力，激发对新科 技的热爱和探索的情感。重难点1. 学会利用软件将声音转换为文字。2. 学会利用软件将图像中的文字转换为文本。教学方法讲授法、演示法、练习法教 具 讯飞软件、手机、计算机网络教室预设教学过程一、创意研究院1 .通过以上的学习，我们已经学会了使用手机A将声音转换为文字以及能 用工具将图像中的文字转化为文本，利用这节课所学，同学们有什么新的创意 呢

12、？(比如父节就要到了，试着用语音识别软件录制一段对父亲的板福，并将其 回化为文字，将语音和文下同发给父亲：你家里一定有很多家电说明书，我一 我，把它们成文字保存到电脑中，方便以后使用2. 小组讨论(1) 小组设计一个新的创意，用文字记录下来(2) 小组内为此创意设计一个实现方案，也许以现有水平还无法实现， 但是仍可以将方案设计出来，待以后有条件时去实现(3) 把学生创意设计作为本学期的一个项目，以后的时间里可以查阅 资料，看教材，将此创意进行实现。(4) 将此创意实现后，可以在此创意的基础上进行升级更新3. 新知共享(1) 语音输入法，语音输入就是抗器把用户说的话词句地转换成文本，目前 较成热

13、的语音输入法有搜狗、飞，百度等输入法等，据测试，语音输入每分钟可 输入300-400个字，准确也在不断提高，大有替代键盘输入的趋势，语音输入还 能识方言。(2) 在QQ里长按接收到的图片或语音，可选择相应的“提取图中文字” “将语音转化成文字”，完成输入。课题1、手机拍照记成长课型新授课时1-1教学目 标1、知识目标：能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能 在使用手机拍照时掌握好光和聚焦的技巧。2、能力目标：学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。3、情感（德育）目标：通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美 好回忆。重难点使用手机时，掌握好采光和聚焦的技巧，拍出画面清

14、晰的照片。学会使 用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。教学方法讲授法、演示法、练习法教具计算机网络教室、手机预设教学过程师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体 验到了拍照的乐趣。你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技 巧呢？生小组讨论并汇报。师小结：一、操作步骤：1. 打开手机中的相机入App.2. 选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。3. 如果光线较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。4. 如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。小结：采光和聚焦是手

15、机拍照中最基本的两项技巧。手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片；聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中 的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。（3）把语音输入的“识别模式”设成“随声译（中请）”，可以把所讲的中文 翻译成英文保存下来。二、开始行动小组讨论，并制定方案进行实施。利用讯飞语记和手机Ap将小组设计的文档编辑好。三、快乐分享根据制定方案进行作品的制作，完成后进行展示，展示作品时，要有学生互 评和教师。第二环节收获展望一、惊喜收获通过本节课的学习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧。二、未来展望通过本节课对语音识别与图像识别技术的学习与应用，你认为它还能应用 到哪些地方？

16、语音识到产品在我们生活的各个领域有着越来越广泛的应用，从 手机到电脑，从电信行业到汽车行业，语音识别产品的出现极大地方便了我们 的生活，为我们提供了一种更为亲切，便捷的人机交互方式）板书设计8 .声音图像变文字语音输入法课后反思课题9.生物识别巧利用课型新授课时2-1教学目 标1、知识目标：掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。2、能力目标：通过分组讨论和相互交流，学会采集指纹的方法，学会简单的 人脸对比3、情感（德育）目标：感受科技的魅力，激发对新科技的热爱和探索的情感。重难点掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码。教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教具手机、计算机网络教室预设教 学过程一、谈

17、话导入每个人的身上都有一些唯一的生物特征，如指纹、人脸、虹膜、视网膜等，利用这些独 一无二的生物特征进行身份验证和识别，不仅具有很高的可靠性和安全性，而且方便易用。 目前，一些成熟的生物识别技术己经被广泛应用于生活的各个方面。二、活动探究：指纹解锁更方便指纹识别是通过智能兴现的身份识别手段，也是目前应用最广泛的生物识别技术。在 登录认证、电子支付、门禁识别等系统中，用指纹替代密码，可以有效防止密码遗忘或被恶 意篡改，最大限度地保障个人资料或财产的安全。活动指导：1. 打开手机的“设置”，找到“锁屏、密码和指纹”。2. 选择“指纹管理”，输入原来的开机密码，打开指纹管理。3. 选择“添加指纹”，

18、将手指放在指纹传感器上，重复几次，完成指纹采集。4. 可以继续采集其他手指的指纹，方便解锁使用。5. 选择“指纹适用于锁屏”，再次屏幕解锁就可以使用指纹识别了。三、小结很多智能手机是用指纹解锁的，支付宝和微信扫码支付也是使用密码或者指纹。这些都是利用人类的生物特征进行识别的，安全性和可靠性更高了。除此之外还有很多可 以利用的特征，同学们在生活中多观察多体验。板书设计9 .生物识别巧利用指纹解锁课后反思课题10 .家庭卫生大扫除课型新授课时2-1教学目 标1、知识目标：了解扫地机器人的基本功能和工作原理。2、能力目标：通过小组活动，学会使用扫地机器人的方法3、情感（德育）目标：通过活动，感受人工

19、智能技术给生活带来的便捷，激 发对人工智能技术的热爱和探索欲望。重难点了解扫地机器人的基本功能和工作原理教学方法情景法、讨论法、任务驱动法教具扫地机器人、计算机网络教室预设教学过程一、谈话导入随着社会的发展，人们对生活品质的要求越来越高，人工智能产品的出现让家庭 生活变得更舒适、方便和安全。我们不仅可以随时随地遥控家里的摄像头、空调、微波炉 等设备，还可以让机器人承担一些繁重的家务劳动，让人们有更多的时间与家人一起享受 生活。二、活动探究：探索扫地机器人的工作原理扫地是最基本的家务劳动，现在可以交给机器人去干了。扫地机器人通过程序控制，能 自动完成房间内的清扫、吸尘、拖地等任务，还能返回插座自

20、动充电。扫地机器人操作简 单、使用方便，已在很多家庭中使用。活动指导可从以下几个方面探究：1. 如何避开障碍物？2. 怎样规划清扫路？3. 如何清扫地上的垃圾？4. 遇到台阶怎么办5.如何返回插座充电？扫地机人结构和工作原理交流：三、小结扫地机器人的出现减轻了收拾家务的繁重。这节课我们了解了它的结构和工作原理，结合你的理解，可以用scrani。软件编写一个机器人扫地程序。板15设计10 .家庭卫生大扫除探索扫地机器人的工作原理课后反思二、“AR萌拍”新花样现在，手机拍照除了记录生活、留下真实的影像之外，也成为人们娱乐的一种 工具。很多手机照相App增加了一项AR特效功能，即在手机拍摄的现实场景

21、基础上, 加入天真、萌萌、颁皮等虚拟形态，给人们带来前奇的拍摄体验1. 打开手机照相App,选择“AR萌拍”。2. 打开表情包列表，从中选择某个表情包。3. 调整画面中人物的位置，使之与表情包相吻合。4. 按下快门、拍照。小秘笈：在拍照时要考虑前景、背景和主体的主从关系。比如把主体放在前景， 则背景宜纵深虚化；或者透过窗户、镜子等拍摄主体。这些拍摄小技巧都能增加照片 的内涵和趣味。三、练一练1、又是一年春暖花开时，拿起手机，拍下与家人、同学一起春游的画面吧。2、有时，一些热闹的场而人员较多，显得比较混乱，焦点难以抓取。观察 课本 第6页的两张照片，你感觉哪张拍得更好？也尝试着拍一拍同学们活动的

22、场面 吧四、说一说用手机拍照时，你是怎么采光和聚焦的？还有哪些比较好的经验？作业布置用手机拍摄春景。板第1课手机拍照记成长 书设AR萌拍计课后 反 思课题2、秀秀美图更漂亮课型新授课时2-1教学目 标1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法；2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。重难点了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。教学方法讲授法、演示法、练习法教具美图秀秀软件、计算机网络教室预设教学过程师：照片拍摄完成后，还可以借助软件对它作进一步的美化修饰及独特处 理，让照片

23、更加新潮、美观，富有个性和情趣。这样的美化软件有很多，美图 秀秀就是其中的一款，并且是免费的，快来试试吧！一、照片秒变艺术照特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。通过调整照片局部或整体色 彩，添加简单饰图，就能让照片呈现出梦幻般的意境，无限表达自己的创意， 达到精彩绝伦的艺术效果。操作步骤：1. 启动“美图秀秀”打开要美化的照片。2. 单击“特收”，从左侧列表中选择特效类型和效果。3. 调整“通明度”、观察照片显示效果，满意后单击“确定4. 单由“保存并分享”，保存照片。提示：选择的特效要和照片的意境相吻合，才能表达出美的情调和韵味。学生上机练习并展示，师点评。二、练一练试着用“特效”功能给

24、自己制作一张艺术照，看看谁创作的最漂亮。三、说一说你在美化照片时主要使用了哪些方法？你还发现了哪些有趣的技巧？板书设计2 .秀秀美图更漂亮照片秒变艺术照1、按照片的拍摄时间或地点编排、播放，能把故事讲得更清楚，读者也更容易明课后反思课题4.家乡处处是景色课型新授课时2-1教学目 标1、知识目标：掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法；2、能力目标：能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡的故事；3、情感（德育）目标：通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色， 增强热爱家乡、热爱祖国的情感。重难点插入图片、调整大小和设置图片样式的方法教学方法讲授法、演示法、练习法教具计算机网络教室、P

25、PT预设教学过程师：在表达信息方面，图片比文字更直观、更有表现力和感染力。用图片讲故事，不仅有 一图胜千言的效果，还能给读者以身临其境的感觉、美的震撼和艺术的享受。用PPT把照 片组织起来，做成幻灯片，既容易播放也便于控制，是一种常用的创作和展示数字故事的 方法。一、怎样插入图片呢？1. 打开PowerPoint,新建一个“空白演示文稿”。2. 在默认出现的第1张幻灯片上，按提示添加标题和副标题。3. 单击“插入/幻灯片/新建幻灯片/空白”，添加空白幻灯片。4. 单击“插入/图像/图片"，添加照片。5. 选中照片，拖动四个角上的任一编辑点，保持纵横比不变，放大或缩小图片。6. 单击“

26、格式/大小/裁剪"，拖动四周的黑色边框，裁剪照片。7. 添加空白幻灯片，插入其他照片，完成后按F5,测试播放效果。提示：白。2、也可以把同一景点的照片放在一张幻灯片中显示，这时要适当缩小照片，规划好 排列的顺序和位置。3、剪掉多余的景物，主题会变得更加突出。学生上机练习，师巡视指导。二、改变图片的样式师：看多了图片的矩形样式，会让人觉得有点呆板、单一。有时精微改变一下图片的 样式，比如柔化边缘，能让图片的边缘和背景融合在一起，看起来更加和谐、自然！这样 的图片会给人焕然一新的感觉，同时也能增强图片的艺术表现力，让整个画面更富有诗情 画意，激发人们的观赏欲望和兴趣。改变图片的样式选中图片，从“格式/图片样式”中选择合适的样式。1. 旋转图片，调整图片的角度。2. 单击“图片样式”右下角的按钮，打开“设置图片格式”侧边栏，对图片样式进行 适当调整。小秘笈：选中图片，单击“格式大小/载剪/载为形秋” .从打开的形状库中选择一 种形状，图片会裁剪成选中的形状样式。学生上机练习，并汇报。三、练一练1. 拍摄一组家乡的风景照片，并按一定的顺序和样式组织到一起，来展示家乡的秀丽 景色。2. 搜集一组自己的照片，做成幻灯片，一边播放一边请父母讲一讲你的成R经历，感 受父母对你的付出和关爱。四、小结：你创作的数字故事是