清华版小学五年级上册信息技术教案[全册]

1、精选文本2018-2019 学年度第一学期五年级信息技术教学计划1、 学生情况分析通过前面学习， 绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣， 学习信息技术积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。有一定的观察、理解、想象、思维能力。但也有少数学生知识掌握不够牢固。2、 教材分析本教材是清华大学出版社出版的，介绍了 flash 动画的基本功能和主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。3、 教学目标1、通过学习与操作，使学生了解并认识flash。2、通过学习与操作，使学生能利用flash 制作简单动画。3、通过学习与操

2、作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。4、 教学重难点本册教学重点是flash 的基本操作和常用技巧， 教学难点是让学生认识 flash并制作动画。五、教学措施1、 本教材知识范围涉及较广， 教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任务导航” 、 “跟我做”

3、 、 “自己做”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生积极性。7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。北五岔镇学校2018秋季学期信息技术教学进度计划表周次时间内容分课时累计课时备注19月7-11日第1课春的气息1129月14-18日第2课新春快乐1239月21-29日第3课礼花绽放1349月28-10月2日第4课夏日荷

4、花14510月5-9日第5课水中涟漪15610 月 12-16 日第6课蜻蜓点水16710 月 19-23 日第7课鱼戏莲间17810 月 26-30 日第8课写秋抒情18911月2-6日第9课秋诗秋画191011月9-13日第10课秋声秋色1101111 月 16-20 日第11课雪花飘飘1111211 月 23-27 日第12课雪中娃娃1121311月30-12月4日第13课圣诞快乐1131412月7-11日第14课贺卡传情1141512 月 14-18 日第15课四季如歌1151612 月 21-25 日第16课季节轮回116第1课春的气息累计1课时教材分析:播放动画并初步认识Flash

5、的界面。学情分析:首次接触动画的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Playdrf放器；掌握用flash播放器播放flash动画 的方法。2 .掌握启动、退出Flash MX的方法。3认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格” 等内容。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以 致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。教学难点：认识Flash MX的工作界

6、面。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、动画欣赏通过对动画教师播放用Flash制作的动画学生欣赏的欣赏，让片“春的气息”。学生体验动创设情让学生认识Flash软件，知道这个回的精彩。境，软件的用途，教师指出：网络上一引入激趣引Flash制作的广告和动画是受法律将法制教育入保护的，向学生渗透中华人民向学生介绍中华人贯穿于教学共和国著作权法，使学生知道应民共和国著作权中。该尊重别人的作品，不能抄袭。法，一、节开动圆片1、双击Flash PlsyerH标,打开播放器软件。2、执行 文件

7、打开，命令。学生注意观察教师让学生通过3、单击“浏览”按钮，弹出第 2操作。直观的观察个打开，选择要播放的文件“春体会、认识二、新认识的气息”。Flash动画制课Flash4、单击甘开”按钮。作软件。5、单击“确定”按钮。二、调整播放窗口大小执行“查看”一一全屏命令三、控制动画播放执行“控制”一一播放一一后退四、对画面进行“放大”或“缩小”五、关闭动画文件学生观察教师演示。教师按步骤进行演示六、启动并初识Flash MX的工作环境工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴七、认识Flash的工作界面八、退出Flash执行一一文件一一退出一、完成课本第6页的要求，会学生独立完成。培

8、养学生实三、练完成任用播放器播放动画。际操作能力习务二、认识Flash工作界面中的各种部分名称。小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师解四、小师生共忆自己还启什么不明白的地方，惑。结同小结可以及时提出，教师给予解答。教学反思:认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第2课新春快乐累计2课时教材分析:制作逐帧动画。学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口” 一 “属性”命令来设置舞台大小、 舞台背景色。2旌解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。3 .掌握通过

9、“属性”面板设置文字效果的方法。4 .学会制作“逐帧动画”。5 .学会通过“控制” 一 “测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。6 .掌握执行“文件” 一 “保存”命令保存动画的方法。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以 致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过

10、程：教学具体安教师教学活动学生学习活动设计意图划、节排创设情师述：本课我们学习制作文字闪一、引境，烁变色的逐帧动画“新春快乐”。学生听教师讲解入激趣引教师出示动回。入一、对舞台进行设置。执行“修改一一文档命令学生对照第8页内容按书上要求进行设置。进行设置。二、制作第1帧动画1、选“文本”工具，输入文字“新春快乐”。2、调整字的大小和着色。学习制二、新作逐帧三、制作第2帧动画，将文字改学生根据教师要求进让学生通课动画为绿色。行制作。过直观的四、制作第3帖动画，将文字改观察体会、为白色。认识制作五、观看动画效果。逐帧动画执行一一测试影片的方法。八、保存义件教师按步骤进行演示。学生观察教师操作。三、

11、练习完成任务一、完成“新春快乐”的动画制作二、独立完成课本第11页创作大地“我爱我家”动画制作。学生分小组完成。学生交流后完成。加强练习、及时巩固 所学的知 识。在大部分同学完成第1个任务学生交流。培养学生四、作师生共后，对学生进行作品展示与交流。继续学习品评评在展示的过程中，对于具有创新的积极性。价性的作品及时给予表扬。小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师解惑。五、小师生共忆自己还启什么不明白的地方，结同小结可以及时提出，教师给予解答。教学反思:精选文本制作逐帧动画“新春快乐”动画制作精选文本第3课礼花绽放累计3课时教材分析:在动画中导入位图学情分析:初步了解动画制作的五年级学生。教学

12、目标：1、知识与技能：1.掌握打开动画文件的方法。2.掌握插入图层的方法。3旌解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。4.学会调整图层的叠放次序。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：掌握插入图层的方法。教学难点：学会调整图层的叠放次序。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图精

13、选文本创设情师：本课，我们将在第2课制作了解本课学习任务先让学生一、引境，的动画“新春快乐”中插入绽放明确本课入激趣引的“礼花”位图。任务。入一、打开动画文件“新春快乐”二、在新图层中导入位图1、单击“时间轴” 插入图层。2、执行一一文件一一导入命令。通过对教学习在三、调整舞台上位图的大小学生观察教师操作师操作的二、新动画中单击“任意变形”工具观察，直观课导入位教师演示。掌握操作图四、调整图层叠放次序方法和操按C+Enter键，测试影片。作的步骤。五、保存义件。学生按照教师操作完成。1、完成在“新春快乐”动画中导学生根据教师操作要入位图。求，独立完成彩虹花三、练完成任园的首页制作。培养学生习务

14、2、试练课本第16页创作天地内学生自已分组练习创举一反三容。（分组合作）作天地的首页制作。的能力四、作品评价师生共评在大部分同学完成第 1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新 性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生 继续学习 的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还启什么不明白的地方， 可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。教学反思:在动画中导入位图执行一一文件一一导入第4课 夏日荷花累计4课时教材分析：绘制具有渐变效果的图像学情分析：初步了解动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘

15、制图形。2 .学会在“混色器”面板中进行设置。如：“填充样式”的选择、色标的 添加与删除等。3 .学会“颜料桶”工具的使用。4 .学会“导出图像”的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从 而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、

16、导入创设情境，激趣引入出示美丽的荷花的精美动回，让 学生欣赏，创设一种自然界和谐 美丽的情境。师：问，这么美丽 的花草树木，如果它们生存的自 然环境被污染了，它们还会美 吗？教师引入向学生介绍中华人民 共和国环境保护法第一条：为 保护和改善生活环境匕生态环 境，防治污染和其他公害保障人 体健康，促进社会主义现代化建 设的发展，制定本法。师：本课，我们将利用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有渐变色 效果的图像“夏日荷花”。学生开展讨论向学生介绍中华人民共和国环境保护法了解本课学习任务明确目的将法制教 育贯穿于 教学中。学习绘一、回荷花轮廓线。1、选择工具箱中的“铅笔”工具。2、选择“平滑模式。

17、3、绘制荷花。教师演示。二、给荷花填充渐艾颜色。学生仔细观察教师的直观操作，用“颜料桶”进行配色。操作，学习简单，制具有二、新渐义效二、在新图层上回荷叶。清楚。课果的图四、调整图层叠放次序。五、保存义件。学生观察教师操作，像六、导出图像。了解操作方法。1”执行“文件”一一导出图像命令。2、单击“保存”。教师演示操作，让学生观察。学生完成操作后，注意保存好。1、完成荷叶的绘制任务。学生按照教帅要求，培养学生完成彩虹花园的制作实际能力三、练完成任任务。习务2、分组试作创作天地1、2、3题学生自行分组，共同的内容。配合完成创作天地的任务四、作品评价师生共评在大部分同学完成第 1个任务后，对学生进行作

18、品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新 性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生 继续学习 的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还启什么不明白的地方， 可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。教学反思:绘制具有渐变效果的图像荷花荷叶精选文本第5课 水中涟漪累计5课时教材分析：制作形状渐变动画学情分析：初步掌握动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。2 .掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。3 .学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。4旌解flash中“对象”的含义。2、过程与方法

19、：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。教学难点：利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图精选文本师述：一只小青蛙跃上荷叶，盘腿坐 在上面，昂头望着那含笑伫立、娇羞欲语的荷花“呱呱”地叫着，教师出 示各种野生动物的图片，使学生感受故事引入，引导学

20、生展开讨明确本课学习任务。到这些动物的可爱。讨论：当这些可论。爱的野生动物面临危险时，我们应该创设去保护它们吗？（引入中华人民共将法制教一、导情境，和国野生动物保护法第五条：中华学习相关法律育贯穿于入激趣人民共和国公民有保护野生动物资教学中引入源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。）本课，我们就来学习制作青蛙入水后激起涟漪的形状渐变动画。学生理解本课的教学任务。一、新建文件并导入图片。1、新建动画文件。学习2、导入“夏日荷花.bmp”文件。让学生在二、学绘制教师操作，引导学生观察。直观教学习新青蛙二、在新图层中国青蛙。学生观察教师操的基础上，课图像1、插入图层。作，后/、懂

21、的地方，去理解教2、在第1帧上绘制青蛙。可以随时举手提师操作，掌教师演示操作步骤。问。握操作的三、绘制水波纹方法1、在第10帧上插入关键帧。2、在第16帧上插入“空白关键帧”。3、选择“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色。教师操作，强调学生注意观察四、设置动画类型。选中第10帧，在“属性”面板将“补问”设置为“形状”学生观察完教师步五、制作“水中涟漪”的动画骤后，要求学生按1、改义对象的大小与形状。教帅要求，练习制2、对图形进行处理。作动画。3、设置形状渐变动画。六、保存动回文件将动画文件以“水中涟漪”为名保存起来。1、完成“水中涟漪”的动画制作。1、学生独立完成培养学生三，练习完成任务2、学

22、有余力的学生分组完成课本 28页创作天地的制作“残月”任务。“水中涟漪”的动画制作。2、学生自行分组试的实际应用能力。练。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对 学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时学生交流。培养学生 继续学习 的积极性。汩，表物。师生小结本课学习的内容。让学生回忆自学生质疑、教师解五、小共同己还启什么不明白的地方，可以及时惑。结小结提出，教师给予解答。教学反思:第5课水中涟漪制作形状渐变动画精选文本第6课蜻蜓点水累计6课时教材分析：制作动作渐变动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握“套索”工

23、具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。2 .掌握“橡皮擦”工具的使用方法。3 .学会使用“放大镜”工具。4旌解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。5 .学会制作“补问”的“动作”渐变动画。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从 而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。教学难点：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

24、教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图精选文本一、引创设情境，一朵朵色彩鲜艳的荷花竞相开放，引来了勤劳的蜜蜂、嬉水的蜻蜓。这是多么动人的场景动人的场景，吸引场景引入，激发入激趣啊！学生学习兴趣。学生学习兴趣。引入今天，我们制作蜻蜓飞舞的动作渐变动画。一、新建文件并导入位图1、新建动画文件2、导入位图“夏日荷花”3、缩放位图通过教师直观操二、处理新图层中导入的位图。作，让学生从简1、建立新图层。到繁，进行操作2、导入“蜻蜓”位图并调整大学生观察教师操练习。二、学学习小。作，理解操作方习新导入3”执行“修改”一一分离，将法。课位图位图打散。教师逐步演示操作，引

25、导学生仔细观察。三、将打散后的图形转换为元件。1、执行-插入-转换为元件学生试做到此步2、按书第30页进行设置骤。四、设置动画类型。1、在第24帧，插入普通帧。2、选中第1帧，在属性面板中的“补问”下拉列表中选择“动作”选项。教师逐步演示操作五、保存动回。将动画文件以“蜻蜓点水”为文件名保存。学生根据教师操作，完成练习任务。1、完成制作动作渐变动画。学生按照教帅要三、练完成求，完成任务。培养学生的实际习任务2、试做课本第33页的创作天地学生分小组试练能力内容。习。在大部分同学完成第1个任务学生交流。培养学生继续学四、作师生后，对学生进行作品展示与交习的积极性。品评共评流。在展示的过程中，对于具

26、有价创新性的作品及时给予表扬。师生小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师解五、小共同忆自己还启什么不明白的地方，惑。结小结可以及时提出，教师给予解答。教学反思:精选文本第 6 课 蜻蜓点水制作动作渐变动画精选文本第7课鱼戏莲间累计7课时教材分析：制作沿“引导线”运动的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1. 1掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。2 .掌握添加“引导层”的方法。3 .学会制作沿“引导线”运动的动画。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从 而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验

27、动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：掌握修改图形的方法教学难点：学会制作沿“引导线”运动的动画。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设出小动回，二五成群的鱼儿或激发学生学习导入情游水底，或戏水面，可谓鱼乐人动画引入，使学生了兴趣。新课境，亦乐。解学习任务。精选文本激趣引入本课，我们将制作一种特殊的 动作渐变动画一一沿“引导线” 运动的动画。一、新建文件并导入位图。1、新建动画文件。2、导入位图。二、在新图层中导入位图并进行水平翻转处理。

28、学生观察教师操作，通过直观学习，1、新建一个图层。记住要建的图层的变难为易，使学2、导入位图文件名称。生容易接受新3、执行“修改”一一变形一一水的知识。学习.*、制作平翻转学习引导三、删除位图中的白色区域新课线1、执行：修改 分离2、用“套索”删除位图中的白色。四、将位图“鱼”转换为“图形”元件。五、设置沿“引导线”运动的动画。1、单击第18帧，按F6键插入关键帧。2、选中第1帧，将“补问”选择 为“动作”。3、在“时间轴”添加运动引导层，建立“引导层。教师逐步演示。在演示过程中引导学生注意观察教师的操作重点 和难点。学生观察教师操作，理解操作的步骤和方法，有/、清楚的地 方，可以举手提问。1

29、、完成制作沿“引导线”运动的学生按照教师要求，培养学生操作动回任务。完成本课教学任务。能力二、完成练习任务2、试做课本第39页创作天地内学生分小组合作，试容。练创作天地练习。在大部分同学完成第1个任务学生交流。培养学生继续四、师生后，对学生进行作品展示与交流。学习的积极性。作品共评在展示的过程中，对于具有创新评价性的作品及时给予表扬。师生小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师解1 L、共同忆自己还启什么不明白的地方，惑。小结小结可以及时提出，教师给予解答。教学反思:精选文本制作沿“引导线”运动的动画第 7 课 鱼戏莲间精选文本第8课写秋抒情累计8课时教材分析：制作模仿写字效果的动画学情分析

30、：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.通过欣赏图片，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱。2、学习制作模仿写字效果的动画。3、学习动画制作中帧翻转命令的使用。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从 而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：学习制作模仿写字效果的动画。教学难点：学习动画制作中帧翻转命令的使用。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学

31、习活动设计意图创设秋天是美丽的季节，云林尽染，硕引入情果累累。新课境，在本课中，我们以“秋”为主题，精选文本激趣制作模仿写字效果的动画。引入课件出示秋的图片，引导学生欣赏，体会秋天的美，培养学生对大学生观察欣赏激发学生学习兴趣自然的热爱。教学用电子网络教室软件进行演示。1、启动 FLASH。2、新建文件并导入位图。3、在新图层中输入“秋”字。.*、学习新课学习制作写字动画教师演示后，让学生试做到此步骤。4、将文字转换成图形。5、逆向逐帧擦除笔划。6、将全部帧进行翻转。学生注意观察教师演示。学生练习。直观教学，让学生轻松学习。7、保存文件。教师演示，要求学生按要求完成。学生观察教师独小。二、练习

32、完成任务1、要求学生按演示和书上方法制作“秋”的写字动画。学生按照教师 要求，完成本课 教学任务。培养学生实际操作能力。2、学生试彳课本第45页创作天地完成的学生分的练习。组试做创作大地内容。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展 示的过程中，对于具有创新性的作 品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。师生小结本课学习的内容。让学生回忆学生质疑、教师TL、小结共同小结自己还启什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。解惑。教学反思:第8课 写秋抒情制作模仿写字效果的动画第9课秋诗秋画累计9课时教材分析：制作神奇的遮罩动画学情分析：初步掌

33、握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.学习制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”。2、学习遮罩层的使用方法，了解遮罩层的制作原理。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从 而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：学习遮罩层的使用方法。教学难点：了解遮罩层的制作原理。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：FLASH课件、多媒体电脑、秋天诗文本。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设秋天是美丽的季节，云林

34、尽染，硕果累情累。秋天是，首诗，秋天是，幅画。秋让学生体会秋导入境，天很美，美在一份清澈。本课，我们将学生观察欣赏大的美，激发学新课激趣使用“遮罩层”制作具有电影字幕效果生学习兴趣。引入的动画“”。出示“秋诗秋画” 课件。教学用电子网络教室软件进行演示。1、启动 FLASH。.*、学习2、新建文件并导入位图。3、在新图层中输入诗字。教帅要求学生跟做到此步，教师巡视辅导。教师继续演示学生操作，将老 师发在桌面上 的秋诗复制到 舞台中。分步操作，以免步骤过多，学生完成效果不好学习新课制作遮罩动画4、设置文字的动画类型。强调第1帧的文字位置和第40帧的文字位置5、设置遮罩层。学生观察后继续完成后面的

35、操作，(1)、强调遮罩层的位置，要能正好盖住第40帧的文字位置。(2)、执行测试影片，观察制作效果。6、制作成功的动回，保存下来。学生完成后，进 行影片测试，以 检查完成效果。要求学生利用遮罩层原理制作椭圆形学生对照书本课堂拓展，加强字幕效果的新动画“秋诗秋韵”。(课本的步骤，自己试练习，使学生具二、练习完成任务第49页内容)教师提示；这个练习是文字没启动画，直接放在舞台中间，变化的是椭圆形的制作动画体感受遮罩层的原理应用。遮罩形，在第一帧是一个小椭圆，第40帧是一个大椭圆，使用了椭圆的“形状”动画设置。在大部分同学完成第1个任务后，对学学生交流。培养学生继续四、师生生进行作品展示与交流。在展

36、示的过程学习的积极性。作品共评中，对于具有创新性的作品及时给予表评价扬。五、师生今天，我们学习了遮罩层的使用方法，学生质疑本课小共同这类动画可以广泛运用于电影字幕效不清楚的地方结、小结果的动画制作中。教学反思:第9课秋诗秋画制作神奇的遮罩动画精选文本第10课秋声秋色累计10课时教材分析：在动画中插入声音学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.认识Flash MX中的“库”面板。2 .理解“库”的概念；学会在“库”中播放导入的声音素材。3 .掌握在动画中添加声音的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的

37、方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：学会在“库”中播放导入的声音素材。教学难点：掌握在动画中添加声音的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设导入语：有的人喜欢秋天的景色，有的导入情人更喜欢听秋天的声音。在秋天，你听到各抒已见，激激发学生学新课境，过哪些动听的声音？发学生的想习兴趣。精选文本激趣象力引入秋天，大自然中有许多奇妙动听的声音，构成悦耳的秋天交响曲。为了留住秋天的美景和秋天的声音，我们继续制作

38、动画“秋组织学生欣诗秋画”，将赞美秋天的声音“秋之曲”插赏动画“秋声入到动画中。秋色”，使学生明确本课的任务。一、书"画文件“秋诗秋画”。执行-文件-打开二、导入声音文件1、执行“文件-导入”命令2、选择声音义件学习3、执行-窗口-库.*、在动二、在动圆中添加声首学生通过观学习画中1、建立新图层察教师操作，新课插入2、单击需要添加声首的帧完成添加声严曰3、将声首素材添加到动回中音的步骤。通过教师的教师逐步演示，讲解需要注意的地方。直观演示，使四、设置声音效果学生观察教学生能够较按书上第54页图10.4进行设置。师操作。快的掌握要五、保存义件学习的知识。将动画以“秋声秋色”为文件名保存

39、起来。学生按要求完成。二、练习完成任务1、完成本课教学任务”在动画中插入声音”。2、学有余力的学生试做课本第 56页创作天地内容。学生根据教 师操作，完成 本课教学任 务。完成的学生， 分小组讨论 试做创作天 地内容。培养学生的实际操作能力四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生 进行作品展示与交流。在展示的过程中， 对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还 有什么不明白的地方，可以及时提出，教 师给予解答。学生质疑、教师解惑。教学反思:精选文本第 10 课 秋声秋色在动画中插入声音精选文本第

40、11课雪花飘飘累计11课时教材分析：制作有“影片剪辑”的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.理解“影片剪辑”元件的作用并学会创建“影片剪辑”元件。2能够灵活地利用“变形”命令对图形进行编辑。3能够熟练地导出swf格式的Flash影片文件。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从 而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以 及善于台作的精神。教学重点：理解“影片剪辑”元件的作用并学会创建“影片剪辑”元件。教学难点：能够灵活地利用“变形”命令对图形进行编辑。教学

41、策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学划、节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设导入语：冬是四季的终结，又预示着新的导入情季节轮回的开始。你喜欢冬季吗？新课境，过渡语点题：同学们都喜欢纯洁无瑕的白（启发学生讨激趣引入雪，我们可以堆雪人，滑雪，打雪仗！我们能不能用动画来表现雪花飘飘的景色呢？(1)欣费动回：雪花飘飘(2)范例剖析：观察动画的“时间轴”窗口，你启什么问题吗？论)提问方式，诱导学生学 习兴趣。提问，思考激发学生一、新建文件并导入位图1、建立一个新文件2、导入位图“雪景”并调整大小。二、创建“图形”元件通过教师的1、执

42、行-插入-新建元件示范，使学学习2、用“刷子”画出雪花瓣生能直观的影片.*、男3、执行-例口-艾形-旋转-拷贝并应用及形了解如何进学习辑”教师演示操作步骤，提醒学生要注意的地行操作。新课方。学生观察教师的动演小，试做到此画三、创建“影片剪辑”元件步骤。1、执行-插入-新建元件2、将“库”中的“雪花”拖到舞台中心3、选中第10帧，插入关键帧4、在第1帧和第10帧之间创建运动渐变动画教师演示，提醒学生容易出错的地方。四、制作“雪花6舞”的效果教师演示操作步骤。五、保存义件六、导出swf格式的Flash影片。执行-文件-导出影片学生按教师要 求完成影片剪 辑元件的制作。学生按要求导 出为swf格式的

43、 动画。1、完成本课教学任务”制作有“影片剪学生按要求完辑”的动画”。成本节课任务。培养学生的二、完成2、试做课本第63页创作天地的练习。学有余力的学实际动力能练习任务生分小组试做力。创作天地的练习。在大部分同学完成第1个任务后，对学生学生交流。培养学生继四、师生进行作品展示与交流。在展示的过程中，续学习的积作品共评对于具有创新性的作品及时给予表扬。极性。评价师生小结本课学习的内容。让学生回忆自己还学生质疑、教师TL、共同有什么不明白的地方，可以及时提出，教解惑。小结小结师给予解答。教学反思：第 11 课 雪花飘飘制作有“影片剪辑”的动画精选文本第12课雪中娃娃累计12课时教材分析：使用动作命令控制动画的播放学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.理解动作命令play、stop、goto的含义。2.掌握利用动作命令控制动画播放的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解动作命令play、stop、goto的含义。教学难点：掌握利用动作命令控制