二年级班队活动教案

1、备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时爱班级主题队会 队会目的:1、通过队会,使队员体会集体的温暖和集体的力量。2、通过队会,使队员者人人爱集体，集体更可爱。3、通过队会,使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。队会过程:二、活动过程舞蹈可爱的班级歌曲联唱诗朗诵集体和我三句半我们的生活哑剧大扫除相声今天比较烦儿歌拍手歌（全体队员）游戏献花（全体队员）朗诵我们的自述（全体队员）三、辅导员讲话呼号、退旗、宣布队会结束4”小挈1，'HIX”（二次备课）备课时间（）周星期（时（）上课时间（）周星期（） 总课遵守公共秩序教学目的和

2、要求：使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。教学目标：遵守公共秩序道德认知目标1、知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。2、能举例说明公共场所需要有良好的公共秩序。道德情感目标1、感受自觉遵守公共秩序的必要性，为自觉遵守公共秩序而高兴。2、对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。道德行为目标1、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。（二次2、在公共场所能自觉遵守公共秩序。. '备课）教学准备：多媒体课件。教学过程：一、联系实际，导入新课。1、设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪

3、些场所，去干什么？2、评一评（课前活动内容）3、教师小结导入新课，板书课题。二、学习课文，激情明理。1、自由读课文，了解内容。2、学习第一个事例：在公共汽车站。播放课件1,学生边看边听。讨论：在公共汽车站，小飞是怎么做的？小文和小明乂是怎样做的？他们谁对谁不对，为什么？明理：小飞不遵守公共秩序，影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶， 让大家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。举一反三：议一议，在火车站，长途汽车站，轮船码头应该遵守哪些 公共秩序？小操练：模拟公共汽车启动，乘客依次下车、上车。3、学习第二个事例：在电影院里。播放课件2,学生边看边听。讨论，小文、小明和小飞在电影院

4、里，哪些方面遵守了秩序？哪些方 面做得不够？对照检查：你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够？看谁最诚 实，敢于自己揭短。 设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎 么做？a.有人站起来吹口哨。B.有人抢占了你的座位。c.有人在你身旁大声议论。4、学习第3个事例：在动物园里播放课件（3）。讨论：A.三位小朋友在动物园玩得开心吗？每位游客要想在动物园玩得开心，应 该怎么做？B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天，他们有哪些收获？你从他们的故 事中，明白了什么道理？ 板书：三、典型引路，深化认识。备课时间（时（）周星期（）上课时间（）周星期（） 总课健康伴随我活动过程：中队长：

5、（2）班“健康伴随我”主题队会，齐读：现在开始。女：健康是人类最珍贵的财富。男：只有我们拥有健康的体魄，才能拥抱灿 烂的明天。女：记得达尔文在进化论的原理中提到“物竞天择，适者生 存”，也就是要想达到身心的健康，就要注意自我调适。在生理上适能通 顺、防病、疗疾。在心理上，适则愉悦、快乐、舒畅。男：这样看来人体是 一个既有生理活动乂有心理活动的生命体。只有在整个生命的过程中，运用 好自我的调适，才能达到身心健康的目的。女：首先让我们以热烈的掌声先 请出第1组同学为大家表演健康拍手歌，拉开今天队会的序幕。男：同 学们，你们知道矿物质钙、铁、锌等都有什么作用吗？今天就由小迷糊和小 精灵带你们去看一看

6、，请欣赏第2组同学表演的小品量少作用大的矿物 质。女：看了他们的小品，才知道矿物质的作用有这么大。那我们平时一（二定要多注意营养。优质的营养是生理平衡的物质基础，我们平时遇到爱吃的次备食物就喜欢狼吞虎咽，而遇到不喜欢的吃的却乂置之不理，这种做法是极为课） 错误的。下面我们就听一听第三小组给大家介绍一下儿童不宜多吃的一些食物。男：听了他们的介绍，我才知道原来还有这么多的学问呀。健康一直是 一个永恒的主题，我们班的同学把自己对健康的理解编成了一首歌。下面就 请欣赏我们的自编歌曲健康哆、睐、咪，表演者李雨轩、唐雅璇、吴思 琴、石瑾砾等。女：记得前一阶段非典袭击了整个中国大地，我们因为它， 不能来到我

7、们喜爱的校园上学，下面我们就请大家再次回到那段不堪回首的 岁月。请欣赏第四小组为大家带来的小品心病。男：我们除了要注意生 理上的健康，还要特别注意心理上的健康。今天我们有幸请来了心理方面的 专家李医生，大家有什么问题可以现场向她咨询一下。女：今天，我们从饮 食谈到了身体所需的矿物质，乂从矿物质谈到了心理的运动疗法。大家都对 健康有了自己新的认识，希望从今天开始、从现在开始，甚至从我们的课间 十分钟开始，充分的运动起来，达到身心结合的最佳状态。最后，请大家共同协起手来，一起欢唱歌曲哦，十分钟来结束今天的队会。中队长：请中队辅导员讲话。中队辅导员讲话：略。男：今天的健康队会虽 然结束了，女：但是健

8、康却时刻伴随着你、我和他。希望每个同学都珍惜自 己的健康，珍惜他人的健康，因为健康是一一齐读：人类最珍贵的财富。活动效果：通过健康知识学习，让学生了解生理健康和心理健康的重要性。Yp及海K-绿 RMftI-，!-a备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（） 总课时（）创建我们共同的家园一、故事引入：讲故事美丽的小路。（一个有关环境卫生的故事。一条美丽的小路由于 大家的随意乱扔使得慢慢地变成臭的，脏的了，后来，在大家的共同打扫 下，乂重新成了一条美丽的小路。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良 好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。）二、听了故事，学生讨论：你听到了什么？你认为它们的做法怎

9、么样？你喜欢怎样的环境？三提出主题：创建我们共同的家园小朋友我们该怎么做才能使教室成为我们学习的乐园呢？开展讨论：1、有的小朋友随地吐痰怎么办？随地吐痰，痰里有细菌，会在空气中传播，影响大家的健康，也会让大家见 了恶心的。2、有的小朋友随地乱扔纸和墙壁上乱画怎么办？（二次 备课）乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生的，散发出来的难闻的气味让大家 受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁，影响环境美。四、小结：保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和 生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不 在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。备课时间

10、（）周星期（时（）上课时间（）周星期（） 总课朋友活动过程：一、放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全 班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话， 你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些 问题有一定的了解。二、进行“相互采访”活动。1、全班同学围成圆圈坐， 两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况 等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。 2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教 师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。 3、

11、把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情 况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首 歌。三、带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上 台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝 福。（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过 程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根 据班级情况编排）1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这 同学很气愤，结果两人吵起来。2、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借（二 次备 课）给人，使得这个同学不能完成学习任务。演员在这

12、个时候定格，主持人说 话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也 许结果会不一样，大家看”）二个短剧中的演员换位，继续表演。1、踩 到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这 样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。2、同桌的同学想： 我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助 别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。短剧在这里再定格， 主持人问：为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别 人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多

13、问题或矛盾都很容易解决 的，并且还能增进双方的友谊呢！五、同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱。六、“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班 中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一 直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的 同学说：“某某同学，谢谢你。”七、老师总结。同学们，人的一生有许多 感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使 快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不 及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍 惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

14、请记住：友谊之光如同荧光，周 围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！活动效果：通过活动， 帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的 人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心发展。长沙高新区雷小片区*，恁鸿小摩备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（） 总课时（）假如我是残疾人一、活动目的：在换位的情感体验中，了解残疾人的艰辛与不易。重点让学 生了解残疾人身残却志坚，懂得残疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重 和理解。二、活动开展方式：换位体验、访谈三、活动准备：小品的排练 四、活动过程：（一）创设情景，激情导入：出示大屏幕，打出醒目的红色 字体：要么精彩活，

15、要么赶紧死！（视频展示“断臂男一一刘伟”的故事） 视频滚动播放：残疾人的清澈笑脸。揭示活动主题“假如我是残疾人”。（二）模拟活动，体验情感：1、小品表演：欧阳姗姗的一天小品主要 讲述失去双臂、不能行走的欧阳姗姗从早上六点中起床后到晚上上床睡觉前 的生活经历。选用穿衣、叠被、刷牙、吃饭等主要场景。2、学生交流观看 了表演后的感受。3、体验活动：全班同学分为六个组：一、二组聋哑人体 验组；三、四组肢残人体验组；五、六组盲人体验组。相互交流体验活动后 的感受。（三）走进内心，理解尊重1、教师设疑：在刚才的体验活动中，（二许多同学浅浅地认识到了残疾人生活的不易，如果你是残疾人，你希望别人 次备 怎样对

16、待你？ 2、视频播放：残疾人访谈录3、全班交流4、诗歌朗诵：假课） 如我是残疾人（四）活动总结“假如我是残疾人，即使我比正常人面临更 大的困难，我也不需要同情，我需要的是理解和支持，因为心灵的障碍比身 体的障碍更难以克服”。残疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理 解。五、小结：本次活动过程中，弱化了向学生介绍残疾人生活的艰辛，而 把重点放在如何正确看待残疾人的问题上。残疾人虽然生活艰辛，需要他人 的帮助，但是在人格上和健康人是平等的，应理解和尊重残疾人。基于这种 理念，活动开始，就以“首位中国达人断臂残疾人刘伟”的故事以及残疾自 信、清澈的笑脸为情感导引，开篇就把残疾人身残志坚的形象定位于

17、学生心 中，摒弃了以往残疾人是一味值得人同情和怜悯的形象。接下来乂让学生在 小品和模拟活动和自身情感体验中换位初步体验到残疾人在生活中的艰辛， 面对如此艰辛，残疾人到底心里是怎么想的？他们到底需要怎么样的帮助？ 教师设疑到位，准确地引出“走进残疾人心理，理解和尊重残疾人”这一主题，残疾人访谈录的播放和诗歌朗诵假如我是残疾人，再一次让学生走 进残疾人的内心世界，真正理解残疾人内心所需；从而得到启示，在与残疾 人的交往过程中，给予帮助的同时，更应该对他们保有人格的平等和尊重！备课时间（）周星期（课时（）4”小挈«4IIM0I）上课时间（）周星期（长沙高新区雷小片区今天、明天一、活动目的：

18、通过活动，让少先队员了解近年来祖国的变化，家乡的变化 及自己生活上的变化，从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。立 志为建设更美好的未来而努力学习，练好本领。二、活动内容：爱国知识 章。三、活动形式：中队活动（综合性主题活动）四、活动准备：各队员在 小队长带领下以“变”字为主题排练节目。五、活动步骤：（1）讲一讲：各 队队员讲一讲自己所了解到“变”的故事。以以前来与今天比较：昨天人们 穿着布衣裳，颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票 来限量购买。除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸 以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤，狭窄，乂没有光线，妈妈以前洗衣用 搓

19、衣板，既费力，乂费衣现在，变化可在啦！可不是吗？人们穿得衣服 合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水 果，现在住的房子是楼房，既宽敞乂明亮，妈妈洗衣不再费力啦，用得是全 自动洗衣机从中了解家庭生活、社会生活的变化。（2）演一演通过诗朗 诵、小品、话剧等形式，突出“变”字进行表演。（3）议一议以本次活动中 的亲眼所见，亲耳所闻的变化为内容，根据自己的想像。例如：穿着有一定 的功能（冬暖夏凉，防辐射，能治病）的衣服，方便使用的家电更加智 能化，节能化，城市的道路干净，整洁，路边到处是花草树木，没有灰尘，（二次备 课）人们环保意识都很强等等。为了让明天的生活更加美好，我们该

20、做些什么。 （4）写一篇体会或征文，作为本次活动的总结。备课时间（）周星期（时（）4鸿，卜孽la ，4HM01）上课时间（）周星期（） 总课长沙高新区雷小片区防止火灾一一火灾的危害教学目标：态度：认识火灾的危害，能够意识到预 防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精 神。能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报 火警。知识：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。思想教育要点：教 学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。教学难点：了解报 火警的注意事项。教法选择：调查法表演法讨论法教、学具准备：录象资 料相关新闻报道 图片教学过程：一、

21、导入课题火对于我们并不陌生，谁能 告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言。（做饭，取暖，照明 等）看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。（二二、图文交流、感知体验1、播放相关录像资料，提出问题：你看到了什 次备 么，想到了什么？让学生充分的说。2、出示相关火灾的文字报道，并读给课） 学生听。3、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的 危害。4、师生交流，分析火灾发生的原因。三、案例分析、深入感悟1、 火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给 人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿 童用火不慎引起

22、的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事 例：2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。1）让学生试着想下 去，接下来会发生2）造成火灾的原因是什么？四、了解火警、拓展延伸 1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。2、通过学生发言引出火警电话“H9”。创设情景让一位学生试着表演拨打 “119”的情景。3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。4、师生共同总结拨打“U9”的方法和注意事项。5、再让同学试着表演此情节。五、首尾呼应、警钟长鸣1、出示相关图片， 让学生再次感悟火灾的危害。2、谈收获感悟。3、教师小结，提醒大家一

23、定 要注意安全防火！附板书：防止火灾火灾：财产身心生命拨打“U9” 1、说清火灾发生的详细地点，是何引 起。2、留下联系电话，姓名。3、说清火势大小。（不准假报火警）屈”小孝1 Vo，,1 XUHMSi备课时间（）周星期（时（）上课时间（）周星期（） 总课雷锋的故事一、活动目的：1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意 为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格 言。2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学 校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2

24、、观察生活中的小雷锋。三、活动过程：1、指名背诵雷锋的足迹，集体背诵。从中你找到了哪些雷锋的足迹？2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹？请小朋友上来讲讲雷锋的故事。（.次备课）3、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人？你想对雷锋说些什么？4、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学 习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。5、我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？四、活动总结。备课时间（）周星期（时（）屈角小孝1 ，, AMA"，« JHMBt）上课时间（）周

25、星期（） 总课长沙高新区雷小片区“在困难中微笑”一、活动背景：当前的孩子们是家中的宝贝，心理难于承受，抗挫能力差， 有的根本受不了半点委屈，通过心里健康教育和多彩的活动，正确引导学生 形成坚强的个性品质、健全的人格。为此，举行“在困难中微笑”主题班 会。二、活动目标：1、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应有 驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，有变挫折为动力的意识；2、让 学生树立信心，能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办 法，学会做生活的强者。三、活动准备1、教室黑板上书写“在困难中微 笑”的艺术字。2、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“挫折”。3、网上搜

26、索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。四、活动过 程：（一）认识挫折导入：人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖 的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。在这旅途上每个人都会遇到不如 意，只是有大有小而已，这些崎岖.荆棘和不如意，他们就是我们平时说的挫（二 次备课）折。（二）了解挫折和感受挫折：1、师：同学们在现实生活中也会遇到来自 各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如 何？（请同学们积极发言）2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。3、师生共同探讨善待挫折的方法。师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对 待呢？生：听音乐、找人述说、写日记等。师：情倾

27、诉法、音乐疗法、转移 注意法。师小结：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业 成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的 知识，（三）欣赏歌曲真心英雄，并寻求榜样的力量，战胜挫折。1、欣 赏歌曲，并感悟其歌词的涵义师：相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的 人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹”。 它告诉我们：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于 正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒 来。” 2、即兴演讲表心愿五、结束活动同学们，挫折和失败在人生的道路上 不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯

28、人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴 尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对 于弱者是一个万丈深渊！我们要做生活中的强者，正确认识承受力，迎接新 生活。长沙高新区雷小片区备课时间（）周星期（时（）上课时间（）周星期（总课（二次备 课）我有一双灵巧的手过程：（-）揭示主题 学生甲乙：我有一双灵巧的手主题班会现在开始。甲：我请大家伸出手。（全体同学伸出手，掌心向上）乙：我请大家拍拍手，一、二。甲：你拍手。乙：我拍手。甲乙：我们都有一双灵巧的手。甲：你的手。乙：我的手。甲乙：都是一双勤劳的手。（二）介绍手的用处乙：请看儿歌表演手（表演队上场，内容另外）甲：劳动人民勤劳手，种田，做工，造高楼。乙：劳动人民智慧手，科学设计搞研究。甲乙：劳动人民光荣手，创造财富数不够。师：同学们，南浦商务楼是谁造的？（指楼）或南浦大桥生：工人叔叔一双手年年造出新高楼。师：拿着