人教版六年级下《为人民服务》导学

1、 1 / 4 12、为人民服务导学案 【学海瞭望】 1通过课前阅读“资料袋”和预习课文，我知道为人民服务是毛泽东主席在（什么时候）、（什么情况下）做的演讲。 .根据拼音写汉字。 【学海导航】 1朗读课文，学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。 2.理解文中含义深的语句，如：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 3.通过学习本课，树立全心全意为人民服务的思想。 【学海泛舟】 一、初读课文，整体感知 1、读课文，思考：本文的中心是什么？ 2、全文围绕这个中心，从哪三个方面讲了怎样才能为人民服务？（小组讨论）

2、二、品析词句，理解感悟 围绕“为人民服务”，毛泽东主席是怎样层层深入，进行具体表述的？细读课文，随着对课文内容的理解，我们会感受到毛泽东主席语言表达的魅力。 1读第一自然段，思考：课文开头明确提出谁为人民服务，为什么为人民服务？学习活动：勾画句中的重点词语，体会句子表达的意思。去掉“完全”、“彻底”两个词，比较读，体会两个词语中包含的意思。 2理解怎样才能完全、彻底地为人民服务。首先，。齐读第自然段“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 2 / 4 毛。”这句话是什么意思？先理解带点字的意思，再说说句意思（这句话的意思是：）。 小组讨论：举例说说哪些人的死比泰山还重。（学生讨论） 其次，。齐读第自

3、然段“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”联系过去的或现在的事例，可以是众所周知的，也可以是身边默默无闻的，说说“怎样对待别人才是为人民服务”。（学生讨论）再次，齐读第自然段 三、回归整体，升华情感 战争时期，聆听着毛主席为人民服务的演讲，我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军这支革命的队伍不怕牺牲、英勇奋战，用生命和鲜血换来了人民的解放、国家的成立；建国以后，人们背诵着为人民服务，不怕困难，艰苦奋斗，换来了国家的繁荣与富强。 今天，你们21世纪的少年朗读着为人民服务，收获到了什么？（学生谈感受） 【学海拾贝】 1、本文的中心是。 2、围绕中心，

4、从哪三个方面展开论述？ （1）；（2）； （3）。【学海远航】 1、读熟并背诵课文。 3 / 4 2、联系战争年代的英雄人物和和平年代涌现出来的模范，谈一谈从他们身上学到了什么。 课后练习 1、读拼音写汉字。 hóndnwànchu （）xx铜（）兴（）（）烟 （）水（）点（）想（）牛 2、把词语补充完整。 精兵简（）五（）xx死得（）所 3、按要求改写句子，句意不变。 白茫茫的大雪笼罩着xx、xx和村庄。 （1）变成把字句:_（2）变成被字句： _（3）变成反问句：_（4）变成设问句：_（5）变成双重否定句：_ 【句段集锦】 解释带点词，并写出句子的含义。 （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。_（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。 4 / 4 _ 【课文链接】 读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思。 因为我们是为人民服务的，所以，我