人教版初中物理八年级上册 透镜及其应用练习

1、第五章 透镜及其应用 第一节 透镜 一、目标导学 学习目标 . 1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距. 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用 学习重点 透镜对光线的会聚或发散学习难点 透镜的基本作图 我们经常用到一些玻璃器件。如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用？ 二、自学质疑 （一）自学引导 51-1并结合教师发的实验器材回答：、读课本90页图1 的透镜 、边缘 （1）凸透镜：中间 的透镜 、边缘 （2）凹透镜：中间 ，弄懂并记住以下概念：页及图5.1-22、阅读课本91 的直线。 （1）主光轴：连接 。 （2）光心：透镜的 ，光心在主光轴上，通过光心的光线传播方向 、透镜

2、对光的作用：3 作用，凹透镜对光有 中的实验，得出结论：凸透镜对光有演示教材 91页5.1-3 作用。 4、焦点和焦距： ，实验结论：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫 实验P91图5.1-5演示：课本。透镜两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距相 。焦点到凸透镜的光心的距离叫做 做 ）3cm。等，画出下图中的光路图（焦距分别为2cm和 ，按要求完成下列实验：5、测量凸透镜的焦距 拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变凸透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变 得最小、最亮。测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的光心距离，就是焦距。 （二）写出在自学过程中的疑难问题。 三、互动释疑

3、与精讲 1 讨论课本93页“动手动脑学物理”1-5题。 2 巩固知识： 1）透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫 。中间薄，边缘厚的叫 。 主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的 。 光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫 。 焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的 ，焦点到光心的距离，叫 ，用 表示。 凸透镜的光学性质： 3、过光心的光线方向不变。 、平行于主光轴的光线 2、过焦点的光线经凸透镜 2） 折射后平行于主光轴；经凸透镜折射后过焦点； 透镜。 作用，所以又叫 凸透镜对光线有 透镜

4、。 凹透镜对光线有 作用（如图四），所以又叫 。 经过透镜光心的光线传播方向 四、反馈延伸 上、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的1_；平行主光轴的光线经透镜折射后2、关于凸透镜的三条特殊光线是，通过光心的光线传播方向_ 主光轴焦点；通过焦点的光线经透镜折射后_ 、完成下列光路图：3 4、在下图方框中填入适当的透镜。 ：五、反思小结第二节 生活中透镜 一、目标导学 学习目标 、了解透镜在日常生活中的应用。1 、能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征2 学习重点 照相机的原理。学习难点 凸透镜成像的特征发出的光经过透镜的情形，在虚线框内画出恰当SCC是透镜的主光

5、轴，根据图中点光源1、如图甲所示，1 。的透镜并标出其中一个焦点F 、在图乙中画出两条入射光线经过凹透镜后的折射光线。2 S F F O CC 1 甲 乙 3、完成以上两个光路图。 二、自学质疑 （一）自学课文，完成以下内容 像 、 1、照相机（摄像机）的镜头是一个 镜。照相机成的是 、的 像 、的 、 投影仪的镜头是一个 镜。投影仪成的是 镜。放大镜成的是 、 、的 像 放大镜的镜头是一个 _ 投影仪上的平面镜的作用是。 ，、实像和虚像：2 （同侧 实像：是实际光线汇聚而成的像；光屏 （能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的 、 。 或两侧）。能成实像的光学元件有： （同 是光线的反向延长

6、线交汇的位置；虚像：光屏 （能否） 物和实像在凸透镜的承接到所成的像； 、 侧或两侧）。能成虚像的光学元件有： 镜 镜 ，还有看见水里的鱼也是经折射二形成 的 像。 （二）写出在自学过程中的疑难问题。 三、互动释疑与精讲 1、实像和虚像：完成实像和虚像实验，认识到：凸透镜成的实像是由实际光线会聚而成的；虚像是由折射光线的反向延长线会聚而成的，光线本身没有到达该处。 提示： （1）我们前面接触到的小孔成像，照相机，投影仪成的像都是实像；平面镜成的像，光线由一种介质折射入另一种介质折射所成的像，如我们看到的水中的鱼，都是虚像。 （2） 实像可以光屏上承接，实像和物体在透镜的异侧 （3）虚像不能在光

7、屏上出现，只能直接观察得到，虚像和物在透镜的同侧。 2 每个小组讨论课本96页“动手动脑学物理”1-4题。 四、反馈延伸 1、利用凸透镜不仅可以_光线，而且能成像，这种由_光线会聚而成，能显示在屏上的象叫实象。 2、关于光学仪器的成像情况，以下说法正确的是（ ） A 照相机成正立缩小的实像 B 投影仪成正立放大的实像 C 放大镜成正立放大的实像 D放大镜成正立放大的虚像 3、测绘局为了重新绘制我国的疆域图，派直升飞机向地面照相，在航空摄影中，胶片所成的像是（ ） A正立、缩小的虚像 B倒立、放大的实像 C正立、等大的实像 D倒立、缩小的实像 4、照相机的镜头相当于一个 ，来自物体的光经过照相机

8、镜头后会聚在 ，形成一个 （填“实”或“虚”）像。胶卷上涂上一层 的物质，它在 后发生化学变化，物体的像 就被记录在胶卷上了。 五、反思小结： 第三节 探究凸透镜成像的规律 学习目标 1、理解凸透镜的成像规律 2、知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 学习重点凸透镜成像规律的实验探究过程 学习难点 从实验中得出凸透镜成像规律 一、目标导学 回忆上节课所学的知识可知：应用凸透镜，在照相机中成 、 立的 像；在投 影仪中成 、 立的 像；而直接用凸透镜做放大镜时，成 、 立的 像。 提出问题：凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？ 二、自学质疑 （一）自学引导 1、阅读课本97.9

9、8页，认识有关概念： （1）物距：物体到 的距离，用 表示。 （2）像距：像到 的距离，用 表示。 （3）焦距：焦点到 的距离，用 表示。 （4）2倍焦距：用2f表示。 2、测量实验用凸透镜的焦距f= cm。 3、每个小组根据课本中的实验过程完成实验，并把所测数据填入下表中。注意：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度，调节光屏找出最清晰的像。 物距与焦距 的关系物距/cm 像的性质/cm 像距物像位置 应用虚实 大小 正倒u>2f u>2f 2f>u>f 2f>u>f u<f u<f 、分析上表记录，找出凸透镜成像规律：4 条件下成虚像。 条件下成实

10、像，在 （1）像的虚实：凸透镜在 条件下成放大的实像， 条件下成缩小的实像，在 ）像的大小：凸透镜在（2 （填“有”或“无”）缩小的虚像。 ）正立的实像，（填“有”或“无” ）像的正倒：凸透镜所成的像3（ （填“有”或“无”）倒立的虚像。 （4）特殊位置：当u=2f时，v= , 成 、 立的 像;当u=f时,不能成像。 （二）写出在自学过程中的疑难问题。 三、互动释疑与精讲 【实验探究】：p97 1提出问题: 2 猜想与假设： 3 设计实验 进行实验 1）、探究凸透镜成像的规律： （1）用到的实验器材有：光具座、 、 、 。 （2）实验过程： 、 、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透

11、镜、光屏的中心大致 在 上；把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离（即像距），使烛焰在光屏上成一个 清晰的像，观察像的大小、正倒情况，测出物距和像距；调节蜡烛的位置，重复以上操作。 （3）物距和像距：物体到透镜的距离称为物距（u）；像到透镜的距离称为像距（v）。 作业：1、小组讨论课本67页中“想想议议”。 2、完成课本68页“动手动脑学物理”1题。 四、反馈延伸 1、发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移近时，在凸透镜另一侧得到像，像距和像的大小的变化是 ( ) A、像距变大，像变大； B、像距不变，像变大； C、像距变小，像变小； D、像距变大，像变小。 2、把凸透镜当作放大镜来观察物体

12、，必须把物体放在 ( ) A、透镜的焦点以内； B、透镜的2 倍焦距处； C、透镜的焦点与2 倍焦距之间； D、透镜的2 倍焦距以外的地方。 3、关于凸透镜所成的像的说法中，正确的是 ( ) A、放大的像一定是虚像； B、放大的像一定是实像； C、缩小的像一定是实像； D、缩小的像一定是虚像。 4、从凸透镜成像的规律中我们可以知道，凸透镜成实像和虚像的转折点是（ ) A、光点； B、焦点； C、二倍焦距点； D、根本没有。 5、某同学用了一个焦距为10厘米的凸透镜做实验。将一枝花从离透镜30厘米处逐渐移向20厘米处的过程中( ) A、像逐渐变小，像距逐渐变小； B、像逐渐增大，像距逐渐增大；

13、C、像先变小后变大，像距逐渐增大； D、像一直增大，像距先变小后变大。 6、一凸透镜的焦距为10厘米，若要在该透镜另一侧的光屏上得到放大的清晰的像，则物距可能值是（ ） A、30厘米； B、15厘米； C、10厘米； D、5厘米。 7、一物体在透镜主轴上移动，当物体离凸透镜20厘米时，在凸透镜另一侧光屏上得到一个放大的实像是，若将物体移至距透镜8厘米处，关于它成的像，下列说法中正确的是（ ） A、能成放大的实像；B、能成虚像；C、能成缩小的实像； D、能成等大的实像。 五、反思小结： 第3节 凸透镜成像的规律 总结 巩固 应用 1、探究凸透镜成像的规律： （1）用到的实验器材有：光具座、 、

14、、 。 （2）实验过程： 、 、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致 在 上；把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离（即像距），使烛焰在光屏上成一个 清晰的像，观察像的大小、正倒情况，测出物距和像距；调节蜡烛的位置，重复以上操作。 （3）物距和像距：物体到透镜的距离称为物距（u）；像到透镜的距离称为像距（v）。 2、凸透镜成像规律小结： 物距(u) 像的正倒 像的大小 像的虚实 像的位置 像距(v) 应 用 u>2f 透镜两侧 f<v<2f u=2f v=2f - f<u<2f v>2f u=f 不成像u<f 3、 凸透

15、镜成像规律记忆：物近像 像变 ，物远像 像变 。 ；大小虚实，二倍焦距分一倍焦距分 二.典例分析 例1.如图1所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜12cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个 ( ) A、倒立放大的实像 B、倒立缩小的实像 C、正立放大的实像 D、正立放大的虚像 例2 某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在光屏上得到一个缩小的像当蜡烛距透镜9cm时，在光屏上得到一个放大的像这个凸透镜的焦距可能是 （ ） A10 cm B8 cm C6 cm D4 cm 三.练习: 1.如图1所示，凸透镜的焦距为7cm

16、，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜21cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个 ( ) A、倒立放大的实像 B、倒立缩小的实像 C、正立放大的实像 D、正立放大的虚像 2、无限远处的太阳光垂直射在凸透镜上，则（ ） ? A成像在2倍焦距处 ? B成像在焦点上 ? C成像在焦点内 ? D不成像 3.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如2图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成 ? A、照相机 B、幻灯机 C、放大镜 D、潜望镜 2图4.如图2所示，是“研究凸透镜成像”实验的原理图，若在光屏上(光屏未画出)

17、能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的_点上，此成像特点可应用在_机上。 5.、某学生在做凸透镜成像实验时，若发现在距透镜20cm处的光屏上有一个倒立放大的像，则此透镜的焦距可能为（ ） ? A6cm B10cm ? C25cm D无法确定 6、用圆形的鱼缸或透明的罐头瓶养鱼，从侧面观赏缸内的鱼，你看到的那条鱼是（ ） ? A实物 ? B等大的实像 ? C放大的实像 ? D放大的虚像 7、将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm，18cm和24cm，分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像，则凸透镜的焦距f满足关系式（ ） ? Af<6cm ? B6cm

18、<f<18cm ? C9cm<f<12cm ? D18cm<f<24cm 8 ? A缺少中部 ? B变小 ? C性质不变，像变暗 ? D变大 ? 5.普通照相机的镜头相当于一个_透镜，一架普通照相机镜头的焦距为40cm，当被拍照的人到镜头的距离大于_cm时，底片上会得到一个倒立、缩小的_像(选填：实或虚)。 ? 用照相机拍照时，被拍摄景物到镜头的距离（ ） ? A. 小于焦距 B. 在1倍焦距和2倍焦距之间 ? C. 大于2倍焦距 D. 以上说法都不对 ? 用照相机照相时，物体在胶卷上形成 ? A、缩小的倒立实像 B、放大的正立实像 ? C、缩小的正立实像

19、D、缩小的倒立虚像 四.小结反思: 学习目标 、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。12、了解眼镜是怎样矫正视力的 第四节眼睛和眼镜 一、目标导学学习重点 眼镜是怎样矫正视力的学习难点 眼镜是怎样矫正视力的 完成下列光路图 二、自学质疑 （一）自学引导 1、眼睛，它把来页，回答：眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个 ）阅读课本100、101（1 是成的像的眼视网膜上形 ，形成物体的像，物体在人 的自物体光会聚在 ）的。（填“倒立”或“正立”，远处物体的像落在_）眼睛通过睫状体来改变_的形状；当睫状体放松时，晶状体比较（2 上，眼球可以看清远处的物体。_ 、近视眼及其矫正2（填_回答：产

20、生近视眼的原因是由于晶状体太_，折射能力太强，远处物体的像落在视网膜 的发散作用来矫正。 “前”或“后”），而看不清远处的物体，可利用 、远视眼及其矫正3（填_，折射能力太弱，近处物体的像落在视网膜回答：产生远视眼的原因是由于晶状体太 的会聚作用来矫正。 ，而看不清近处的物体，可利用 “前”或“后”） （二）写出在自学过程中的疑难问题。 三、互动释疑与精讲晶状体（光胶片眼球后部的视网膜相当于 和角膜共同作用相当于一个 镜。 1、眼球相当于一架 机。 。眼睛的视网膜上成视觉大脑，从而产生 屏）。物体经晶状体成像于上，再通过视神经把信息传入 像。 的是一个倒立 、的 使清晰的光线的性质。 镜来矫正

21、。因为它具有 2、近视眼，像成在视网膜的 方。可以戴 向后移，准确地成在视网膜上。图像略 光线的 镜来矫正。因为它具有 方。可以戴 3、远视眼（又叫老花眼）像成在视网膜的 性质。使清晰的像略向前移，准确地成在视网膜上。 学 了解显微镜和望远镜的结构和原理。 （先独立完成，再在小组内交流，最后以小组为单位展示） 题。1、2完成课本70页“动手动脑学物理” 四、反馈延伸 ）、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成（ 1 、放大的正立虚像、与实物等大的倒立实像 BA 、缩小的正立虚像、缩小的倒立实像 DC在视 它把来自物体的光 2、眼球好象一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 。 网膜

22、上，形成物体的 ） （ 3、为了矫正远视眼，应戴远视镜，而远视镜是 D凹镜C A平面镜B凹透镜 凸透镜 镜矫正。 。近视眼患者应戴 镜，视网膜相当于 4、人的眼球相当于 ，描述近视眼的成像情况是、下图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_5。_；描述矫正近视眼的方法的是_ ；描述矫正远视眼的方法的是_；描述远视眼的成像是 ：五、反思小结 显微镜和望远镜 节五第 【目标导学】 习 目 标 重点 显微镜和望远镜的结构和原理 难点 显微镜和望远镜的和原理 显微镜和望远镜教具： 【自学质疑】 一、复习：像。共同特征是：实 、凸透镜既能成实像，也能成虚像，还能成缩小、放大、等大像。面镜

23、只能成 1 正立用光屏承接。实像是真实光线会聚而 的，虚像都是 的。实像能用光屏承接，虚像像都是 成的，虚像则没有真实光线到成像处。点， 焦距外，要想照的像大点，物体离镜头应 、 像，物体放在 2、照相机成的是 、 镜。 （“前伸或后缩”）。照相机的镜头是 镜筒应 焦距间；要想 、 像。灯片到镜头的距离应为 3、投影仪（幻灯机）成的是 、 些。屏幕上的像是正立的， 些（选“远或近”），灯片离镜头 屏幕上的像大些，投影仪离屏幕应 插。那灯片就一定要 。 投影仪上方的平面镜的作用是改变光的 焦距内。用放大镜看报纸上的字，要想字 像。物体要放在 、 4、放大镜成的是 、 （选“远或近”） 些。大些，

24、放大镜离报纸 二、知新：自学教材，完成以下内容，写出质疑 （一）自学指导 页：、104阅读课本103，物体 ，靠近眼睛的是1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，靠近被观察物体的是 的镜头）；物镜成的像经过目镜再成 的 像（相当于 通过物镜成 、 ）。经两次成像就可以看到人眼看不到的极其微小的物体了。 的 像（相当于 两组透镜组成。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成 、望远镜：望远镜是由 和 2 。，用来把物镜成的像 像，目镜的作用相当于一个 。天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了 ，看物体越清楚。这就是我们通常所 视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。视角越大，成的像越 说的“近大远小” ；第

25、一个观，以确凿的证据支持了哥白尼的 3、第一位把望远镜指向天空的意大利物理学家 。察到了木星的卫星、太阳黑子和月球上的环形山的科学家是 后发现了这颗行星，发现的万有引力定律，猜想天王星外还存在一颗未知行星，年，科学家根据 1846 。命名为 太空望远镜送入太空，使人类观察宇宙的能力空前提高 1990年，科学家把 年的时间。银河系由太 系，。一束光穿越银河系需要 我们的宇宙中拥有上 个星系，我们生活的星系叫等行星绕它运 阳等很多恒星组成，太阳周围有金星、木星、 条轨道上。行，其中地球在离太阳比较近的第 : )写出质疑和提问二( 三、互动释疑与精讲 全班互动学习，老师点拨. 二、一、组内答疑3分钟

26、 老师出示显微镜，调节并让学生观察载玻片上的箭头通过显微镜后成的像1 学测同步2像，目镜的作用相当于 显微镜的原理：物镜的作用相当于投影仪的 _，能成一个 ，能成一个 一 像，经过两次放大因此我们看到的是一个 的像。 例1：生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是（ ） A物镜成倒立、放大的实像 B物镜和目镜都成实像 C物镜和目镜都成虚像 D目镜成正立、放大的虚像 3师出示望远镜，学生观察其结构，并观察它成的像 望远镜的原理：物镜的作用相当于照相机，使远处的物体在焦点附近成一个 的像，目镜的 作用相当于一 ，

27、因此我们看到的是一 的像。 例2：下列关于显微镜和望远镜的说法，正确的是（ ） A通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像 B使用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像 C所有望远镜的物镜都相当于凸透镜 D以上说法都不对 4. 视角越大，物体在视网膜上所成的像越 ，人对物体看的越清晰。 物体的大小和物体到眼睛的距离决定视角的大小。物体越 ，离眼越 ，视角越大。 例3：小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐 ，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实所成的像的大小 ，因为平面镜成 的像。 例4： 小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿，眼睛感到最高的是（

28、） A15m远17m高的 B15m远15m高的 C10m远17m高的 D10m远15m高的 【反馈延伸】 1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个 ， 叫做目镜， 叫做 物镜。物镜所成的像是 、 的实像，它离目镜的距离在 。 2、望远镜中被观察物体到物镜的距离远大于 ，成的像到目镜的距离 。 3、做透镜成像实验时，烛焰的像在屏幕的下边缘处，如果不改变烛焰及屏幕的位置，而打算移动透镜使像移到屏幕的中央，应将透镜向 移。 4、显微镜最下端反光镜的作用是（ ） A反射载物片上物体发出的光 B反射由目镜处射来的光 C反射由物镜中射来的光 D反射光源发出的光使其会聚在被观测物体上 5、

29、同一个物体离眼睛越近，其视角（ ） A越小 B越大 C不变 D无法确定 六课后提高 6、观察细胞等微小物体要用_，观察远处的物体和天体的运动要用_。 7、显微镜和望远镜在构造上的共同特征是它们大都是由_组_组成，并且大都相当于一个_镜。 8、为了得到更加清晰的天体照片，可把天文望远镜安置在_外，以避免_的干扰。 9、显微镜的反光镜用的是( ) A凹透镜 B平面镜 C凸透镜 D凹面镜 10、关于显微镜下列说法正确的是( ) A物镜有发散作用，目镜有会聚作用 B物镜有会聚作用，目镜有发散作用 C物镜得到放大的像，目镜再次成放大的像 D物镜得不到像，目镜得到物体放大的像 【中考分析】此节知识是属于增

30、大知识面，了解常识，中考几乎不考。 【作业布置】1.做教辅该节基础训练 【教学反思】 复习全章 透镜及其应用 第三章 【目标导学】 学 习 目 标 1了解透镜的焦点和焦距，知道利用太阳光粗测凸透镜焦距的方法。 2知道凸透镜和凹透镜对光的作用。 3知道照相机、投影仪、放大镜、望远镜、显微镜的成像原理及在生活中应用 4理解凸透镜的成像规律并学会用其规律解决一些简单的题目。 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看清物体的；近视眼和远视眼的形成和矫正。5 重点 知道凸透镜和凹透镜对光的作用。 知道照相机、投影仪、放大镜、望远镜、显微镜的成像原理及在生活中应用 难点 凸透镜的成像规律并学会用其规律解决一些简单

31、的题目 【自学质疑】 一、复习：知识回顾 作用。1凸透镜：中间厚度 边缘厚度，对光线有 作用。 凹透镜：中间厚度 边缘厚度，对光线有 名词：主光轴：通过两个球面球心的直线。 。）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向 光心：（O ，这个点叫焦点。：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在 焦点（F） 焦距（f）： 到凸透镜 的距离。 2如图，根据透镜前后的光路，填上适当类型的透镜。 3凸透镜成像规律及其应用 （1）、实验：实验时点燃蜡烛，使 大致在同一高度，目的是：使 的像 成在光屏中央。 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有： ；烛焰、 凸透镜、光屏的中心不在同一高度

32、 （2）、实验结论：（凸透镜成像规律） 物距像的性质 像距 应用 倒、正 放、缩 虚、实u>2f f<v<2f 照相机 U=2f f<V<2f f<u<2f v>2f u<f |v|>u （3）、对规律的进一步认识： 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 是像放大和缩小的分界点 当像距大于物距时成 的实像，当像距小于物距时成 的实像。 成实像时： 减小增大 像距 物距变大 像 增大减小 （） （）变小 ）（ 4、近视及远视的矫正:近视眼产生的原因是晶状体 变 ，折光能力 强，或者眼球在前后方向上 过 长 ，使像成在

33、视网膜的 ，要戴 镜, 远视眼产生的原因是晶状体 ，折光能力 弱 ，或者眼球在前后方向上 过短 ，使像成在视网 膜的 远视眼要戴 镜. 5显微镜的物镜和目镜都是 镜 ，物镜相当于 的镜头，物体通过物镜成一个 ， 像成在目镜的位置 焦点以内 。目镜相当于一个 镜 ，通过目镜观察时，目镜再把这个像 （放大或缩小）。 (二)写出质疑和提问: 【互动释疑】 一、组内答疑3分钟 二、.师生互动学习，老师点拨 （1）、典型例题 例1一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（ ）。 A.一定是平行光束 B.一定是会聚光束C.折射光束比原来的光束会聚一些 D.一定是发散光束 例2、王刚身边有一个焦距为10cm的凸透镜，现在他想用它产生一个放大的像，则物体到凸透镜的距离应 或 ，如果要想用它产生一个缩小的像，则物体到凸透镜的距离应 。 例3如图所示，由位于凸透镜主光轴上的点光源S射向凸透镜的一条一般光线， a ）a,b,c,d四条特殊光线中，正确的是（ 经凸透镜折射后，图中给出的 ·· · ··· b d a BA、b C、c D、F S F c d 例4、如图所示，一根粗细均匀的木棒AB放在主光轴的一倍焦距到两倍焦距之间，它经凸透镜所成的像 为A'B'，则（ ） B'的右端，