苏教版小学语文五年级上册教学目标加重难点

1、培养良好的学习习惯（九）教学要求：1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点：引导学生在做读书笔记时要专注、 认真。 训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。1、师恩难忘教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体

2、会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。2、陶校长的演讲教学要求：1、学会本课的 10 个生字，理解生字新词。2、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问” ，培养学生不断激励和 鞭策自己的好习惯。3、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。3、古诗两首教学要求：1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字词。3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点：1、能说说诗句的意思，体会作者表达的思

3、想感情。2、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。习作 1教学目标：1、从学习写作的角度读懂例文我的班主任片断，回忆师恩难忘一文的写法， 联系习作要点提示， 领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。2、根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。教学重点、难点：1、教学重点：围绕中心选择和组织材料。2、教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。练习1教学要求：1、引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。2、学习古诗题秋江独钓图，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。3、写好钢笔字。4、练习口语交际，学会请教。5、学写毛笔字。教

4、学重难点：引导学生注意积累背诵古诗；诵读理解古诗，感受诗人所要表达的情感。4、去打开大自然绿色的课本教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。5、装满昆虫的衣袋教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课 7 个生字， 两条绿线内的 4 个生字只识不写。 理解由生字组成 的词语。3 让学生从法布尔的故事中受到启示， 从小养成热爱自然

5、、 热爱科学的志 趣。教学重点、难点：1 从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自然的志趣。2 了解本文的命题方法和一般命题常识。6、变色龙教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。教学难点：学习课文的写作顺序。7、金蝉脱壳教学目标：1学会本课10 个生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。3理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点

6、：感受金蝉脱壳的神奇。教学难点：激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。习作 2教学目标：1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。2、 模仿例文的写法， 写自己喜欢的一种动物， 把动物的外形和动作写下来。教学重点：读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。教学难点：模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。练习 2教学目标：1学习歇后语并练习使用2熟记有关“观察”的重要性的三段名言3用钢笔描红一段话，注意整体布局。4学写毛笔字。口语交际：训练学生的看图想象能力和语言表达能力。8、成语故事教学目标：1能正确、流利、在感情地朗读课文。2学

7、会本课7 个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3凭借课文中的具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育。教学重点、难点：1引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。2讲清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义。3加强朗读和复述训练。9、推敲教学要求：1、正确、流利，并能讲出这个故事。2、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3、会用“即使也”造句。4、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度 和锲而不舍的钻研精神。教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。教学难点 ：指导用“即使也”造句。10 嫦娥奔月教学目标：1

8、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2 学会本课堂 10 个生字，两条绿线内的 8 个生字只识不写。理解由生 字组成的词语。3 借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质。教学重点、难点：1 有感情地朗读课文。复述课文。2 借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质。11 读书莫放“拦路虎”学习目标：知识：朗读课文、理解课文内容。能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。情意：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。教学重难点： 通过反复诵读， 使他们在品味语言文字的过程中明理， 受到潜移默 化的教育。12 ，伊索寓言教学要求：1、 能

9、正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课 10 个生字。 两条绿线内的 4 个只识不写。 理解由生字组成的词语。3、 知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。教学重点：能结合生活中的例子体会寓意。教学准备：课前布置学生阅读伊索寓言 ，了解有关伊索寓言的资料。我读书，我快乐教学要求：1、让学生初步了解伊索寓言集及其作者。2、了解伊索寓言集在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。3、通过过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。习作三：教学要求1 通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2 对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天

10、植物叶子的形状和色彩的变化。3 通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。教学重点、难点1 指导学生按一定顺序进行观察。2 观察顺序和写作顺序相结合。练习三：教学目标1 、能从自己识字的实际出发，恰当选择查字方法查字典。2 、初步学会使用“居然、果然、突然” ， “可是、由于、尤其”等词，给“怪、当年、片刻之间、瞥”找到近义词。3 、能照例句扩写句子。4、能抓住重点段深入理解练习中的短文。教学重点教学重点：选择恰当的方法查字典；扩写句子；找出重点段理解课文。教学难点：体会用词的确切性；根据句子意思确定扩写什么内容。13 、在大海中永生教学目标 ：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵

11、课文；2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、学习用“不仅也”造句；4、 缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。14、高尔基和他的儿子教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 理解高尔基信中最后两段话的含义。3、 学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。习作4：教学要求：1 、训练学生通过课文的学习，知道怎样选择材料，学习观察的方法，培养观察能力和习惯。2 、学习写板报稿。教学重点：通过仔细观察，选择合适的材料，按照板报稿的要求写下来。教学难点：弄清板报稿与平时的记叙文的区别， 让学生按照板报稿的格式， 写清要写的要素，并做到内容具体，语言简洁。练习

12、4：教学目标1 、能给 4 个多音字选择正确的读音。2 、能正确用字，减少别字。3 、知道一词多义现象，并能根据不同的语言环境判别词义。4 、能把表示“一定”意思的肯定句，改写成“非不可”的双重否定句式。5 、能把句子中残缺的部分补充完整。6 、能用摘录法概括一段话的大意。教学重点教学重点：改写句子，用摘录法概括段落大意。教学难点：根据不同的语言环境确定词义。15、鼎湖山听泉教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第 4 自然段。2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1 个多音字。理解由生字组成的词语，会用犹如"、像一样”造句。3理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，

13、通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情。教学重点指导学生有感情地朗读课文， 引导学生结合语言环境理解重点词句， 体会作者的思想感情。教学难点凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声的美妙有趣。17黄果树瀑布教学要求：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字，绿线的只识不写，理解由生字组成的词语。3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。4 通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学重点：指导有感情地朗读课文， 感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。16 、莫高窟教学目标：1、能

14、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。2 、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3 、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重难点：4 、品读理解课文第二段并背诵。5 、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学目标：1 、读懂例文帅鸽的片断，领会写一种动物的外形和动作的写法。认识过渡句的作用并练习运用。2 、学习本文的观察方法，抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3 、按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔

15、接。教学重点、难点：4 、要有顺序地去观察动物，观察中要善于捕捉到动物的外形和动作的特点；练习写好过渡句。5 、观察和描写要抓住特点，学写过渡句。17 、天火之谜教学目标 ：1 、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测” 、 “不足为奇”造句。2 、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3 、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4 、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。教学重点难点：理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的精神。20 、厄运打垮的信念教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会本课10 个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语

16、。3、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。教学重难点：体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。21、诺贝尔教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10 个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。教学重难点：体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败， 痛苦， 但他毫不气馁， 决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。22 、滴水穿石的启示教学目标1 、正确、流利、有感情地朗读课文。2、积累与“滴水穿石 ”意思相近

17、的词语3、读通读顺课文，初步了解文章的主要内容。习作 6：教学目标：1、读懂例文，了解内容，懂得孝敬老人，帮助病残人是中华民族的传统 美德，学习叙事的基本方法。2、讨论要点，明确本次训练的重点是既要把事情的经过写清楚，又要把 人物的动作、表情和语言具体地写出来。3、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。教学重点、难点：重点：把事情的经过写清楚。难点：把人物的练习 6：教学目标1 、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。2 、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3 、能区别一组 3 个句子的不同意思，并仿照例句写句子。4、能用自然段段意归并法给短文

18、概括段落大意。教学重点难点教学重点： 训练学生掌握形声字的造字特点， 能用自然段段意归并法归纳段落大意。教学难点：用自然段段意归并法概括段落大意时，语言要简洁。动作、表情和语言写出来23 、林冲棒打洪教头教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课 文。2 .学会本课6个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。掌握解、禁、还” 3个多音字的用法。3 .通过对课文的朗读品味，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。教学重点难点：1 .能按事情发展的顺序有条理地复述课文。2 .初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。24、少年王晃教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文