新部编六年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

1、新部编六年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1 1阅读下文，回答问题。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的 鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。 ”“哪一点不像呢？ ” 伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。 ”我看了他们半天才说。“你不知道， ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说， “我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也 是又高又直的。 ”“那怎么 ”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。 ”“碰壁？ ”我说， “你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ ” “你想

2、，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ”“哦！ ”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ” 在座的人都哈哈大笑起来。（1 1）这一段主要写了什么内容？（2 2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的 性格特点？（ 3 3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ”这句话的理解。（4 4） “在座的人都哈哈大笑起来 ”，说一说大家为什么笑呢？【答案】 （ 1 1）伯父和 “我”谈碰壁。（2 2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。（3 3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经

3、常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅 先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗， 自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。（4 4）笑我的单纯和幼稚。【解析】 【分析】（ 1 1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几 个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（ 2 2）评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分 析其中蕴涵的精神或品质。（3 3）谈自己的理解，时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之 有理，没有语病。（4 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体

4、感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。故答案为：（ 1 1）伯父和 “我 ”谈碰壁。（2 2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。（3 3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁 迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑 暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。（4 4）笑我的单纯和幼稚。 【点评】（ 1 1）本题考查概括文章内容的能力。（ 2 2）本题考查评价分析人物的性格特点。（ 3 3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识, ,表述合理，文通句顺即可。（4 4）此题考查在理解课

5、文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。2 2读丁香结，回答文后问题。丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨 了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结， 是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1 1）仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。（2 2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结 ”。（3 3）理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？（4 4）著名诗人戴望舒的面巷中，有这样的诗句：“我希望逢着 / / 一个

6、丁香一样的 / /结着愁怨的姑娘。她是有/ /丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁结合本文，体会 “丁香”一词在诗中的含义。【答案】（1 1） 星星般的小花，许多小花形成一簇；花开有紫、红、白等色； 淡淡的幽雅的甜香。（2 2） 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的 愁心。（3 3）每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多 姿。（ 4 4）象征着美丽、高洁、愁怨。【解析】 【分析】（ 1 1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。（2 2）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其

7、作用。所谓 “比喻”，就是打比方，用浅显、 具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物 ）、喻词 （表示比喻关系的词语 ）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事 物。（ 3 3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句 原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含 义。（ 4 4）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：（ 1 1） 星星般的小花，许多小花形成一簇； 花开有紫、红、白等色； 淡淡的幽雅的甜香。(2)丁香花的花苞圆圆的，鼓

8、鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的 愁心。(3) 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩(4)象征着美丽、高洁、愁怨。【点评】(1 1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(2) 考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判 断，会应用。(3) 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。(4) 解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。3 3 阅读下文，回答问题。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传(chuchu a nzhunzhu a n里的故事和人物。不知道 伯父怎么会知道我读了水浒传，大(慨概

9、)是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣丄 z zdozhzhdO地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那 些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时 候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨(_ ai d)i打挨骂还难受。从此，我读什么书都 不再马马虎虎了。(1)选择文中正确的读音和字。水浒_ ( chuchu a n n zhuzhu ) n 大_ (慨 概)囫囵吞_ (z zaozhzhaO 挨_ ( ai i(2)在文中在找出下列词语的反义词。简单一一_认认

10、真真一一_(3)用浪线画出具体写 我”读书 囫囵吞枣”的句子，用横线画出我”读书 张冠李戴”的句子。(4)听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”中 这句话”指的是。(5)_用小标题概括这一段话的内容： _ 。这一段话表现了鲁迅先生 _ 的品质。【答案】(1 1) zhuzhu a n 概；zhzh a o ai(2)复杂；马马虎虎(3)我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人 身上。(4)哈哈！还是我的记性好”(5 5 )谈水浒传；关爱孩子【解析】【分析】(1 1)多音字结合词义确定其读音

11、，大概的概是木字旁。(2)先理解词语的意思，根据意思找出和它意思相反的词语。(3) 仔细阅读文章，本题可以从 老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注 意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人 做的事情安在那个人身上。”这句话找到答案。(4)本题可以从 伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。这句话中找到 答案。(5) 解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行概括。故答案为：(1 1) zhuzhu a n 概、zhzh a o ai(2)复杂、马马虎虎(3) 我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个 性

12、，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。(4)哈哈！还是我的记性好 ”(5)谈水浒传、关爱孩子【点评】(1 1)此题考查对字音字形的掌握。要求学生首先要根据拼音的组合规则读准字 音，然后根据汉字选择正确的音节即可。(2) 本题主要考查反义词的理解能力。做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中 选出和它意思相反的词语。(3 3 )本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进 行筛选。(4 4 )本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行 解答。(5)本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章

13、，抓住关键性的 语句进行概括。4 4 阅读竹节人选段，完成练习。教室里的课桌破旧得看不岀年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江,一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。(1 1 )划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？(2 2 )根据拼音写汉字，并解释成语。1破课桌，y y a n n_ 个叱咤风云的古战场。2叱咤风云：_(3)读句子，从词语，芋舞之、 身摆之”没头没脑”不知疲倦”这些描写中，你体会到作 者怎样的心情？将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是 搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。【答案】(1 1)比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝

14、比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。(2)俨；叱咤风云：形容声势、威力很大。(3)体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。【解析】 【分析】(1 1 )把桌面上是一道道豁开的裂缝 ”比作黄河长江”既比喻，又是夸 张。写出裂缝既宽且长。（2 2）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写 什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。词语理解的考查。认真 阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3 3）体会划线词语，了解用词的精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词 能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。故答案为：（1 1）比喻、夸张；把桌

15、面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。（2 2）俨；形容声势、威力很大。（3 3）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。【点评】（1 1 ）考查学生对比喻、夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2 2）考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形 近字。考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3 3）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。5 5.课外阅读猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天 睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任 凭谁怎么呼

16、唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠 等出来不可！（1 1）_照样子写词语。无忧无虑（2 2）用上恰当的关联词，把句子串起来，使意思连贯。猫的性格实在有些古怪。_ 老实，_贪玩，_ 尽职。（3 3） 这段话主要写猫具有老实、贪玩、尽职三个特点，其中尽职”是猫的主要特点。按要 求填空。_写出猫尽职的程度； _ 写出猫的神态； _ 写出猫尽职的时间； 写出了猫尽职时的决心。【答案】（1 1）无时无刻；无影无踪；无边无际；无穷无尽（2 2）既；又；还（3 3 ）听到老鼠的一点响动；闭息凝视

17、；一连就是几个钟头；非把老鼠等出来不可【解析】 【分析】（1 1）照样子写词语：无时无刻、无影无踪、无忧无虑、无穷无尽。（2 2）用上恰当的关联词，把句子串起来，使意思连贯。既老实，又贪玩，还尽职。（3 3）听到老鼠的一点响动”写出猫尽职的程度；闭息凝视”写出猫的神态； 一连就是几个钟头”写出猫尽职的时间；非把老鼠等出来不可”写出了猫尽职时的决心。【点评】做好阅读题，就必须读懂课文，边阅读边思考，仔细体会文章表达的思想感情。 在带着问题阅读，完成每道题。6 6 .阅读文章，完成试题。后来才知道，在_的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌

18、人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛 里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有 来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。(1) 读出戈 U U 线句子，从中可以看出郝副营长是一个什么样的人。(2) 读最后一个自然段，战友指的是谁？作者看到华灯想起这位战友是因为什么？【答案】(1 1 )舍人为己，做事干净利落。(2 2)郝副营长；他因为点灯而牺牲【解析】 【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的 理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【

19、点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课 文读懂，才能进行进一步的理解。7 7.理解感悟人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期 给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们 不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。(1) 结合句子理解加横线字的意思。再生：_ 滥用：_(2)_短文提到的可再生资源有 _ 、。(3) 根据内容理解，完成下面填空。地球上自然资源遭到破坏的原因一是 _，二是_ 。(4) 根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。【答案】(1 1)重新

20、；不加节制(2 2 )水资源；森林资源；生物资源；大气资源(3) 随意毁坏自然资源；滥用化学品(4) 泥石流、沙尘暴、山体滑坡、土地沙漠化、干旱、水涝灾害【解析】【分析】(1 1)考查的是字义，(2 2)说的是短文中的可再生资源有哪些，(3 3)说 的是自然环境破坏的原因，(4 4)考查学生对文化常识的掌握。本题涉及课文的理解，包括 课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会 不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课 文读懂，才能进行进一步的理解。&阅读短文，回答问题。蝴蝶春送了绿衣给田野，给树

21、木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也 点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动 了；于是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的，白的，红 的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩地在花间、 在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在开着的，只要 有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。他捉住了一只蛹，用手帕包好带回家，又用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝，放在一只 瓶子里，静静地观察。它似乎很能享受这份自由，沿着瓶的边缘行走，但它不能飞。起先他以为翅膀需要些时 间变干

22、，但过了许久，蝴蝶仍然不能飞。他担心。于是请在高中教科学的邻居过来。他告诉邻居他怎样找到蛹，怎样把它放在瓶 内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹旁边划一道缝时，老师叫他不 必说了。 噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。(1) 划线字选择正确读音手帕_ ( p pa ap p )颤动_ (chcha an n c c Rn(2) 选择题1文中写到他 用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝 ”，这里特别强调 小心”说明_A.A. 他极喜爱蝴蝶B.B. 他动作不熟练C.C. 他怕伤到蝴蝶2蝴蝶不会飞，是因为_A.A.

23、翅膀发育不健全B.B. 他的无知造成C.C. 蝴蝶没有挣扎，缺少飞行力量(3) 他发现蛹后，做了四件事：1用手帕包好带回家2_3_4_(4) 本文给你的启示是_【答案】(1 1) p pa； chch an(2 2) C C; A A(3 3 )把蛹放进瓶里；小心地在蛹旁划一道缝；观察小蝴蝶在瓶内挣扎(4 4 )蝴蝶经过挣扎才有飞行的力量，人也如此，有时生活中的挣扎，最能增强我们的信心【解析】【分析】(1 1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的 基础上认读生字。手帕(p pa )、颤动(chcha n n )。( 2 2)解答此类题目关键是抓住各项表述 的要点，仔细阅读

24、短文内容，比较判断正误。文中写到他用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”，这里特别强调 小心”说明他怕伤到蝴蝶。选 C C。蝴蝶不会飞，是因为翅膀发育 不健全。选 A A。(3 3 )考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来 即可。(4 4 )本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。【点评】(1 1)正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时 候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定 要查字典弄明白。(2 2)此题考查对词语及句子的理解能力。(3

25、 3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(4 4)只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。9 9 阅读下文，回答问题。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海 岸，溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒 适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没 有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(1) 写出与下面词语意思相近的词语。温暖一一_舒适一一_(2)_ 第_ 句话讲明了桑娜一家的生活十分穷困，主

26、要从 “_ 两个词语看出来的。(3) 这间渔家的小屋里却 温暖而舒适”，从哪里可以看出来？从这里看出桑娜是个怎样的 人？(4)_ 作者描写海风狂暴的词语是 _ 和_ 。描写海浪巨响的词语是 _ 。(5)文中画线的句子的含义是()A.A. 桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。B.B. 桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。C.C. 海上起了风暴，桑娜为大气的突然变化而感到害怕。【答案】(1 1)暖和；舒服(2 2)；补；破帆(3 3 )地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，五个孩子安静地睡着。勤劳、能干。(4) 寒风呼啸；怒吼；轰鸣(5) B B【解析】【分析】(1 1)本题主要考查对近义

27、词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即 可，不唯一。(2) 考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能 找到答案。(3) 评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其 中蕴涵的精神或品质。(4 4 )考查对词语的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到 答案。(5)理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句 原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：(1 1)

28、暖和、舒服 (2 2、补、破帆 (3 3)地扫得干干净净，炉子里的火还没 有熄，五个孩子安静地睡着。勤劳、能干。(4 4)寒风呼啸、怒吼、轰鸣(5 5)B B【点评】(1 1 )主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。(2)(2) 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)(3) 本题考查评价分析人物品质。(4)(4) 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(5)(5) 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。1010 阅读下文，回答问题毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗一一五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立

29、，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从 此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是5454 门大炮齐发，一共 2828 响。起初是全场_ ，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就 响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中 _ 中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵 _ 的欢呼。(1 1 )文段选自_。(2 2)从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。A A_ 肃静寂静安静B B_ 宣告宣布宣读C C_ 热

30、情热烈热心(3 3 )这三个自然段按 _ 顺序，写了 _和_ 两个程序。(4)新中国第一面国旗 五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是()A.A.用于行文中解释说明的部分B.B.用于话题突然转变C.C.用于声音延长的拟声词后面D.D.用于事项列举分承的名项之前。【答案】(1 1)开国大典(2) 肃静IF;宣读热烈，八、力、(3) 时间;奏国歌;毛主席（4 4）A A【解析】 【分析】本题综合考查了课文内容的理解、近义词语的辨析、标点符号的用法等 相关知识，结合题目要求进行填写。故答案为：（ 1 1 ）开国大典（ 2 2 ）肃静；宣读；热烈（ 3 3）时间；奏国歌；毛主席（ 4 4） A

31、A【点评】解答本题，要理解课文内容，理解破折号的用法，理解文章内容。1111阅读短文回答问题小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时突发心脏病去世了。小群懂事后， 便知道自己没有别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因 为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说： “这是水。可以流动，长江、黄河 和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。 ”后来，小群 真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。难度最大的是向小群解说颜色，

32、小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这 个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白 昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了， ”小群说， “红色就是让人感到光亮和温暖！ ”“不全对， ”父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热 的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。 ” 小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析： “发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又 是红色的。红色只不过是有视力的人能看到的一种颜色。 ” 经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。虽然父亲也这样反复地给小群讲

33、解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色等等，但小群 却对同光和热有点联系的红色情有独钟。渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能 感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位 阿姨赞赏地对小群说： “小群这个绿色书包可真漂亮！ ”小群回家便对父亲喊： “爸爸，我让 您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！ ”说着，小群便哭了起 来。父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：爸爸对不起你，小群-那天买书包时，售货员说只剩下一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了

34、小群， 爸爸是爱 你的。 ”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻了解了 爱！时光就这样慢漫流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的 时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能 做自己的眼睛呢？活着还有什么意思呢？然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话如同太阳的光芒照亮了 小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说： “他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作 为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气”就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在自己的身 上。 “父亲呀， ”他默默地祝祷， “我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！ ”(1)小群的父亲是一位怎样的父亲？请用简单的