6五下语文知识点

1、五年级第二学期语文复习资料第一单元1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t（踏实） tà（踏歌行） 撒：s（撒娇）  s（撒下）便：diàn（方便） pián(便宜）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。 青山野岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。三、填空：1本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2我国的植树节定于每年的3月12日。3积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。四

2、、积累：1.含“山”的成语：高山流水 跋山涉水 山高水长 山清水秀 千山万水 山穷水尽2.描写树木的词语：枝繁叶茂 郁郁葱葱 古木参天 青翠欲滴 苍翠挺拔2、暖流一、多音字调：diào（强调） 兴：xng（兴奋） 乘：chéng(乘法)   似：sì（似乎）tiáo（调节）   xìng（兴致勃勃）  shèng(战车千乘)  shì（似的）二、解释琼楼玉宇：指月中宫殿。 抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。情不自禁：激动的感

3、情自己不能抑制。三、为什么以“暖流”为题？答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。四、填空本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。五、积累：1.与“悲欢离合”结构相同的成语：阴晴圆缺 喜怒哀乐 古今中外 轻重缓急2.与“笔墨纸砚”结构相同的成语：亭台楼阁 诗词歌赋 唱念做打 琴棋书画梅兰竹菊3、只拣儿童多处行一、多音字：只：zh（船只）

4、0;zh（只有） 看：kn（看门）  kàn（看见）解：ji（理解） jiè（押解） 发：f（发现）   fà（头发）转：zhun（转学）zhuàn（转圈） 尽：jn（尽管）  jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。 座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。 叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多。三、按课文内容填空：1 这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜

5、爱以及所寄托的希望。2在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。3作家卡片： 冰心，原名谢婉莹。她的代表作寄小读者，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：春水繁星小桔灯四、积累：1.表示高兴的成语：眉开眼笑 心花怒放 欣喜若狂 兴高采烈 喜上眉梢 笑逐颜开2.形容人多的成语：水泄不通 人山人海 万人空巷 门庭若市 项背相望 人声鼎沸4、早一、多音字：正：zhn(正月） zhèng（正义） 朝：zho（朝阳）  cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同行）二、解释：

6、冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。 停云小憩：稍稍休息一小会儿。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。1文是按照方位的顺序来写的，作者是吴伯箫。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。2作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。四、拓展：1鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。他的名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。时间就像海绵里

7、的水，只要愿意挤总还是有的。哪里有什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间用到了写作上。世上本没有路，走的人多了，也便成了路。2顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。3珍惜时间的名言名句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚 4.形容时间飞逝的成语：光阴似箭 日月如梭 白驹过隙 逝者如斯5.鲁迅先生珍惜时间的名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。6.珍惜时间的诗句：一寸光阴一寸金 ，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5、古诗两首一、多音字。应：yng（应该） yìng（答应）

8、 落：luò（落后） là（丢三落四）二、解释。1、游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。 怜：爱惜。 苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。屐齿 ：屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。2、疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 树头：树枝头上。未：没有。 阴：树阴。 急走：快速奔跑。三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。四、拓展：

9、1、描写春景的诗：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。惠崇<春江晚景>竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。2、描写儿童的诗句：村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村晚草满池塘水满陂(bi)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。练习11、 猜字谜、编字谜：形象化的描述、转转盘、一半描写字形一半影射字义。2

10、、 背诵石祥丝丝春雨3、 口语交际请你帮个忙，注意说话要清楚、得体、有礼貌。第二单元6 、梦圆飞天一、多音字：划huá（划破） huà（计划）二、填空：1神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。2本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。三、拓展：1.了解“神舟”宇航员。“神舟”六号于（2005年10月）发射，执行任务的宇航员是（费俊龙和聂海胜）。“神舟”7号载人飞船于（2008年9月25日）发射升空，执行任务的宇航员是（翟志刚、刘伯明和景海鹏），这是中国航天员（

11、首次空间出舱活动）。 “神舟”9号载人飞船于2012年6月16日发射， 主要任务：与天宫一号对接，航天员：景海鹏、刘旺、刘洋2.含有“梦”的成语：白日做梦 黄粱美梦 美梦成真 恍然如梦3.关于梦想的名言：世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗！苏格拉底7、火星地球的孪生兄弟一、填空： 1本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。2词语的特殊意思。家常便饭本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。集体大逃亡用形象的手法，写出了由于

12、火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。3太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。8、神奇的克隆一、多音字：  mú      y一模一样     压条二、填空：1本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。2第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。3有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。 无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。4克隆的神奇：很多植物都有

13、克隆的本领；单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个；将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育大量品质优良的家畜；挽救一些濒危五种；进行植皮手术；进行器官移植。5“制造”克隆；“配件”人体器官；“装配”移植。6克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。三、积累：1.包含科学知识与哲理的成语：水涨船高 积羽沉舟 血浓于水 望梅止渴种瓜得瓜，种豆得豆 逆水行舟，不进则退2.与科学有关的名言：科学技术是第一生产力。邓小平练习二一、表示看的词

14、语：一个字的：瞟    瞄     瞥两个字的：瞻仰  回首  环视  眺望  端详  仰望  凝视  俯视  鸟瞰四个字的：高瞻远瞩   左顾右盼   东张西望   左顾右盼二、解释词语伫立：长时间的站着。  游弋：巡逻（多是舰艇等） 濒临：接近，将要。凛冽：刺骨的寒冷。  孪生兄弟：同一胎生的兄弟。家常便饭：经常发生的习以为常的事。    卓有成效：成绩，效果明显

15、。风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。 气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。温文尔雅：态度温和，举止文明。 仪态万方：形容姿态美丽多姿。 威风凛凛：气势庄严，令人生畏。 相貌堂堂：容貌庄严大方。风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。 落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。第三单元9、海伦·凯勒一、多音字：扎:zh(扎实)z(包扎)zh(挣扎)    散:sn(散文)sàn(散步)   刹:shà(刹那

16、间)chà(古刹)二、重点解释： 甘霖:指久旱以后所下的雨。 夜以继日:日夜不停。不屈不挠:形容十分顽强。三、填空1.本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义3名著便览假如我有三天光明海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子，我们不由得惊叹：生

17、命的奇迹究竟是如何诞生的？翻开她的自传假如我有三天光明，也许我们的心灵之光将由此点燃。四、积累：1表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光2.表示有毅力、有恒心的成语：滴水穿石 绳锯木断 锲而不舍 持之以恒 坚持不懈 矢志不渝 百折不挠3.海伦·凯勒的名言：只要朝着阳光，便不会看见阴影。10、二泉映月一、多音字强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 当:dng(势不可挡) dng(当然)二、重点解释： 静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。三

18、、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。四、积累：1.描写音乐的成语：天籁之音 高山流水 余音绕梁 荡气回肠 响遏行云2.描写音乐的诗句：此曲只应天上有，人间能得几回闻？11、郑和远航一、多音字载:zài (满载)（载歌载舞） zi (三年五载)（记载）二、重点解释 魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。严阵以待：待，等待。 摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危

19、险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。三、填空1课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。3从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。

20、四、积累：1.形容气势大的成语：排山倒海 千军万马 气壮山河 浩浩荡荡 万马奔腾12、司马迁发愤写<史记>一、多音字横hèng(飞来横祸)héng(横竖) 血xuè(血溅墙头)xi(鸡血)二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的；空前。悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起。三、填空1人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。司马迁原文是：人固有一死，或重于泰山

21、，或轻于鸿毛。2这是一篇写历史人物故事的文章。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。四、积累：1.克服困难的名言：苦难是人生的老师。巴尔扎克2.出自史记的成语：韦编三绝 指鹿为马 四面楚歌 退避三舍 背水一战3. 出自史记的名言：桃李不言，下自成蹊。运筹帷幄之中，决胜千里之外。13、精读与略读一、解释一目十行：形容看书级快。走马观花：比喻粗略地观察事物。浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.三、填空这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法。略读的方法：读提要、

22、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。练习三一、填空：1新闻的特点是：第一，题目突出了报道的最重要的内容。第二，报道的开头，就交待了事情的结果，接下来才写事情的大体经过。2如何绍基这样的书法家还有：王羲之父子、欧阳修、黄庭坚、颜真卿等。二、解释词语：令出如山：命令一经公布，必须彻底执行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。形容法令严明。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。讲和通好：指相互和解，并建立友好的关系。 奇珍异宝：奇：稀奇；珍：珍宝；异：不同；宝：宝物 。珍异难得

23、的宝物。五洲四海：泛指世界各地或全国各地。 振臂一呼：振：挥动。挥动手臂，一声号召。 络绎于途：络绎，往来不断，前后相继。形容沿途过往的人马车船不断。 水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。观风问俗：指观察了解风俗人情。 互通有无：用自己有的去交换自己没有的。指相互交换。 心悦诚服：心里喜悦而真诚佩服。 第四单元14 、秦兵马俑一、多音字： 乘（shèng）  战车千乘 乘 (chéng)   乘车 和（hé）和谐 和 (huò) 掺和 和 (hè) 附和 干（g

24、4;n）   干练    干(gn)    干涉 翘（qiào）  翘起    翘（qián）  翘首二、词语补充完整，并解释所填的字（ 举）世无双：全     （ 若）有所思 ：好像所向披（ 靡）：顺风倒下      跃跃（ 欲）试 ：将要三、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第

25、二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。四、反义词：发掘（埋没）    所向披靡（望风而逃）五、近义词：发掘（挖掘）    折服（信服）

26、0;    举世闻名（闻名遐迩）    惟妙惟肖（栩栩如生）六、按课文内容填空：1各种俑的特点：将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任） 武士俑（威武凝重）   骑兵俑（英勇善战） 车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭） 马俑  （形体健壮）（跃跃欲试）2秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱

27、。七、积累：1.描写人物神态的成语：垂头丧气 愁眉苦脸 眉开眼笑 笑逐颜开 神采奕奕2.秦兵马俑：举世无双 绝无仅有 惟妙惟肖 举世闻名15、埃及的金字塔一、重点词语解释摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。二、近义词：锋利（锐利）   宏伟（雄伟）    三、反义词：锋利（钝拙）   倾斜（端正）   紧密（疏松）四、按课文内容填空：埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精

28、巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。16、音乐之都维也纳一、近义词：著名（闻名） 容纳（收纳）  掺入（加入）二、反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）三、重点词语解释金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。四、积累：1表示有名的成语：举世闻名 驰名中外 家喻户晓 誉满天下 闻名遐

29、迩 2表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 琳琅满目 不胜枚举 浩如烟海3表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 金碧辉煌五、根据课文内容填空:118世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、( 施特劳斯)等，都在这里度过（ 大部分 ） 音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。2.称维也纳是“音乐之都”的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；在维也纳，歌剧院与音乐厅星罗棋布。六、拓展：贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父”施特劳斯

30、被称为“圆舞曲之父”练习四一、填空：1“乘”字在“乘法”一词中读chéng，在“战车千乘”一词中读 shèng，意思是辆。2“肖”字在百家姓中读xio，在“惟妙惟肖”一词中读xiào，意思是相似,类似。3本单元我们学习的说明方法有：列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等。二、世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都北京 世界佛教之都曼谷 狮城新加坡 圣城耶路撒冷 水都威尼斯 花都巴黎 雾都伦敦 立体都市东京 绿色首都莫斯科 沙漠古都开罗 七丘之城罗马 跨洲连洋的城市巴拿马城 不设围墙的都城堪培拉 世界旅游胜地日内瓦 博览会之城莱比锡 第五单元17、爱如茉莉一、

31、多音字:咽：yàn(吞咽) yn(咽喉) yè(呜咽)奔：bn(奔波) bèn(投奔) 似：shì(似的) sì(似乎)差：ch(差别) chà(差劲) chi(出差) c(参差)正：zhèng(一本正经) zhng(正月) 好：ho（好好学习） hào（好学）二、重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4.蹑

32、手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5.花尽心思：费了很多脑力。6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。三、 按课文内容填空：1通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。2练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。四、积累：1.含“爱”字的成语：爱屋及乌 爱不释手 爱莫能助 爱憎分明 爱民如子18、月光启蒙一、多音字：落：lào（落枕） l

33、uò（落叶） là（落队）解：ji（解放） xiè(解数) jiè（解差）散：sn（散文） sàn（散步）混：hùn（混乱） hún（混球）累：li（积累） lèi（劳累） léi（累赘）长：cháng（长城）zhng（长辈）二、重点解释：.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 .即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。三、填空：1本文表

34、达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情。2课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。3以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用4练习2的答案：“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。四、积累：1.歌谣：拉大锯：拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。五指歌：

35、一二三四五，上山打老虎，老虎找不到，打到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数，一二三四五。2.“豁然开朗”的近义词：恍然大悟 茅塞顿开 如梦初醒 心领神会 幡然醒悟3.关于母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。4.关于母爱的名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基19、我和祖父的园子一、辨析形近字。蜓（蜻蜓） 拔（拔河） 锄 (锄禾 ) 割（ 割草）蜒（蜿蜒） 拨 (拨弄) 铲 (铲地 ) 豁（豁然开朗）二、理解课文填空。1.我和祖父的园子一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对童年美好生活的眷念和对亲人的怀念。2.课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说呼兰河传。著

36、名作家茅盾称这本书是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。文中“我”是萧红，原名张乃莹，现代作家。3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里丰富多彩。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的色彩，而写蜂子时则侧重写昆虫的形态。三、仿写练习。童年就像一幅画，画里有我们的冷色和暖色；童年就像一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。四、积累：描写亲情的成语：血浓于水 骨肉至亲 舐犊情深 手足之情 天伦之乐20、谈礼貌一、多音字： 校：jiào（校场） x

37、iào（学校）二、重点解释：1.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。2.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。3.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。三、按课文内容填空1.本文开头提出的观点：礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。结尾作者再次重申观点：学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。2中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们

38、中华民族的优良传统。四、积累：1关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠2.关于礼貌的成语：彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 以礼相待 文质彬彬 温文尔雅 练习五头头是道：本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。娓娓而谈：连续不倦地谈论着。信口开河：比喻随口乱说一气。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。侃侃而谈：侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。 胡编乱造：指没有根据、不合情理地胡乱编造。无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。海阔天空：阔

39、：辽阔。像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。无所不谈：比喻两人很熟，什么话都可以说 。老生常谈：老生：老书生。老书生经常发表的平凡的议论。比喻被人们听惯了的没有新意的老话。 拾人牙慧：拾：捡取；牙慧：咀嚼后吐出来的饭菜残渣,指别人说过的精彩的只言片语。 多用来形容一味重复别人而缺乏主见。第六单元21、七律 长征一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。逶迤：弯弯曲曲连绵不断

40、的样子。细浪：小浪花。乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。金沙：指金沙江，是长江上游的一段。云崖：高耸入云的山崖。大渡：指大渡河。铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。岷山：在四川、甘肃交界的地方。海拔4000米左右，终年积雪。三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。二、填空：1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。全诗共四联，记载了着长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产

41、党的万般豪情壮志。3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。三、积累：描写战争场面的成语：冲锋陷阵 刀光剑影 人仰马翻 丢盔弃甲 溃不成军 抱头鼠窜22、彭德怀和他的大黑骡子一、重点解释：   饥寒交迫：饥饿，寒冷同时袭来。形容无依无食，生活极端困苦。   殿后：行军时走在队伍

42、最后。近义词：断后 反义词：前冲。   燃眉之急：火烧眉毛那样急。比喻情况非常紧迫。   铁流：奔腾的铁水。比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。二、按课文内容填空：1、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀认痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。2、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行三、积累：1.形容情况危急的成语：燃眉之急 兵临城下 千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 急如星火2.形容心里着急的成语：心急如焚 心急火燎 迫不及待23、大江

43、保卫战一、重点解释：  日夜兼程：日夜以加倍的速度赶路。 嶙峋：形容山石等突兀，重叠的样子。  鏖战：激烈的战斗，苦战。    伤痕累累：受伤的地方很多。  铮铮铁汉：形容人刚强无比，是硬汉子。 铭记：深深地记在心里。  摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。二、按课文内容填空：1、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力，英勇无畏的献身精神。2、点面结合的好处：既有整体的鸟瞰，又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相，

44、生动的表现三、积累：1反映英勇的成语：奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 2反映团结的成语：同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力 3.形容时间极短的词语：转瞬间 一瞬间 弹指间 一刹那 霎时间 须臾间练习六一、背诵四渡赤水出奇兵二、背诵清平乐  六盘山第七单元24、古诗两首一、多音字：卷jun（卷土重来） juàn（试卷）    散sàn（散步） sn（散文） 中zhòng（中奖） zhng（中国） 荷hé （荷花） hè （负荷）别bié 

45、; （特别） biè （别扭）二、重点字词解释翻墨：打翻了的黑墨水。 未：没来得及。白雨：白色的雨点。 毕竟：终归；到底。四时：指四季。 接天：与天连接。映日：与太阳相映。 跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。三、整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中

46、的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？四、按课文内容填空六月二十七日望湖楼醉书作者：北宋 苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。晓出净慈寺送林子方作者：南宋 杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。五、拓展1描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。  【宋】杨万里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。  【宋】晏殊寓意水光潋滟晴

47、方好，山色空蒙雨亦奇。  【宋】苏轼饮湖上初晴后雨2诗人介绍:苏轼（10371101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁。苏轼为人豁达心胸宽广，眉州（即今四川眉山）人，汉族，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。杨万里（11271206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人。 3描写花的成语：姹紫嫣红、亭亭玉立、万紫千红、千姿百态、群芳斗艳、含苞欲放，婀娜多姿。  25、望月一、多音字调tiáo 调皮  diào 调换    行xí

48、ng  行人  hang  银行 吐 t 吐露  tù 吐血     假 ji 假设    jià 假期挑tio 挑剔 tio挑战二、词语解释不假思索：形容说话做事迅速。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得。三、按课文内容填空1、文中出现了许多描写月的诗句，“千江有水千江月”诗人眼中的月是各不相同的，“小时不识月，呼作白玉盘。”写出了诗人小时候童真、童趣；“

49、明月几时有，把酒问青天。”写出了诗人思念弟弟，但又不失豪放；“野旷天低树，江清月近人。”我看到诗人在孤独与思乡之时，望着水中的明月，也有惊喜之情。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这漫漫长夜，清幽乡愁，诗人该怎样熬到天明啊！ “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”诗人第一次离开家乡，看着半轮明月，不禁又思念起家乡和家人了。月亮还是那个月亮，可在诗人眼里却有着不同的情思，我们一起来有感情地吟诵这些多情的诗，多情的月！四、积累1描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月2描写月亮的诗句：大漠沙如雪，燕山月似钩。 举杯邀明月，对影成三人。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 明月

50、松间照，清泉石上流。26、灰椋鸟一、多音字铺p  （铺地） pù  （床铺）  背bèi  （背心） bi  （背黑锅）翘qiào （翘辫子）qiáo （翘首） 和 hé（和谐） huo （搀和）hè （附和）二、按课文内容填空灰椋鸟一文中作者徐秀娟按照等待观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）赞美林场工人的顺序地记叙了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。三、积累：1和“鸟”有关的成语：倦鸟知还  莺歌燕舞  小鸟依人  鸟尽弓藏  鸟语花香 惊弓之鸟笨鸟先飞  袅袅私情  兽聚鸟散2与“鸟”有关的古诗名句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊春眠不觉晓，处处闻啼