部编版语文六年级下册阶段演练1(第1_2课) 测试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文六年级下册阶段演练1(第12课) 测试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音，结合语境写字词。爷爷擦了一下手。把从tn fàn_那儿买的风车递给了孙子，然后把奶奶áo zhì_的là b zhu_盛了满满一gng_子，用tng chí_jio_拌了几下，慢慢地喝起来。2.先补充词语，再完成练习。万象_截然_悬灯_独出_1形容想出来的办法与众不同，是词语_的意思。 

2、;2这次考试的内容与上次_。3形容节日状态的词语是_和_。评卷人得分二、选择题3.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A蘸醋（cù） 火炽（zhì）B蜜饯（zhàn） 咽下去（yàn）C嘟囔（dú） 吃饺子（jio）D栗子（lì） 深褐色（hè）4.下列各组词语中意思相同或相近的一组是（）A猜想推想想象猜测B解释说明诠释稀释C间断隔断打断折断D可靠依靠牢靠投靠5.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。C看

3、羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D锅巴，正是围了锅边成一圈。6.下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（）A小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。B“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。C“那我饿了！”八儿要哭的样子。D八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。评卷人得分三、信息匹配7.下列词语中每一组都有一个错别字，用“”画出并在后面括号内改正。1恰好通消除夕扫除（ ）2口琴腊肉便炮肿胀（ ）3可靠浓绸彼此分外（ ）4粉碎彩会开张外套（ ）评卷人得分四、判断题根据课文内容判断正误，正确的画“”，错误的画“×”。8.在腊八这一天，不仅能喝到腊八粥，还能吃到腊八蒜

4、。_9.北京的春节差不多从腊月的上旬开始，一直到正月十九结束。_10.从北京的春节腊八粥这两篇课文中，我们不仅感受到了民俗节日的浓厚氛围，还感受到了人们之间浓浓的亲情。_11.腊八粥略写了八儿等粥的过程，详写了他喝粥的过程，我们从中体会到腊八粥对一个小孩子具有极大的吸引力。_评卷人得分五、现代文阅读阅读。北京的春节（节选）老舍元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有

5、的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。12.用“”画出能体现第2自然段中“有声有光”的句子。13.能说明灯的数量多的词语是_，说明灯的图

6、案多的词语是_，能体现人们过元宵节心情的词语是_。14.读了选文，我知道元宵节的习俗有（）（多选）A赏灯B赏月C吃汤圆D登高15.从哪些地方可以看出过元宵节是春节的又一个高潮？_阅读全文。端午日（节选）沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边

7、看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多

8、坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。16.从文中可知，端午节的习俗有_、_、_、_等。17.在划龙船比赛中，作者详写的部分是（）A被选中的小伙子怎样练习划船。B比赛中划船的人是怎样分工合作的。C比赛中两岸人的呐喊助威。D

9、船只的形式。18.在划船竞赛中，桨手是怎样做的？用“”画出文章中的相关语句。19.从第1自然段的描述中，我们知道文章的内容是作者回忆三五十年前的事情。作者为什么对许多年前端午节划船竞赛印象深刻呢？想一想，写一写。_参考答案1.     摊贩     熬制     腊八粥     缸     汤匙     搅【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先

10、读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摊、熬、粥、缸、匙、搅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.     更     新     不     同     结     彩     心  

11、;   裁                    【解析】此题考查的是关于四字词语的熟悉程度。万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。悬灯结彩：悬：挂；彩：彩球，彩带。 挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。3.D【解析】本题考查字音的辨析，

12、学生平时要注意积累。A项，“火炽”的“炽”应读“chì”。B项，“蜜饯”的“饯”应读“jiàn”。C项，“嘟囔”的“嘟”应读“d”。D项正确。4.A【解析】本题考查近义词和同义词的辨析，学生平时要注意积累。A项，猜想、推想、想象、猜测是一组近义词，都有根据已知的情况猜度、想象未知的情况的意思。B项，解释、说明、诠释是近义词，都有分析阐明之意；“稀释”指在溶液中再加入溶剂使溶液的浓度变小的过程，亦指对某东西的感觉变淡了。C项，间断、隔断、打断是一组近义词，都有（连续的事情）中间隔断，不连接的意思；“折断”指因受力过大或过分弯曲而断裂。D项，可靠、牢靠是近义词，指可以信赖依靠；

13、稳固。依靠：指望（某种人或事物来达到一定目的）。投靠：前去依靠别人生活。故选A。5.D【解析】此题考查的是修辞手法。在选项A中，句子“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”运用了拟人的修辞手法，将花生赋予了人的特征。在选项B中，句子“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。”运用了排比的修辞手法，增强了气势。在选项C中，句子“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”运用了反问的修辞手法。6.C【解析】本题考查人物描写，人物描写有：语言、动作、神态、心理、外貌。注意观察细节分析。A项，结合“塞”等内容可知，句子运用了动作描写。B项，“要到夜里

14、！”是妈妈说的话，故用了语言描写。C项，“那我饿了！”是八儿的语言描写；“要哭的样子”是神态描写。D项，“眼睛可急红”是神态描写。故选C。7.1消宵2便鞭3绸稠4会绘【解析】此题考查的是错别字。错别字，顾名思义是指错字和别字。就是经常读错字或写错字的人。错别字的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心，不会写也不查字典，粗枝大叶，草率从事。1“通消”应改为“通宵”，“通宵”即为“贯穿晚上”。2“便炮”应改为“鞭炮”，“鞭炮”指的是指成串的小爆竹。3“浓绸”应改为“浓稠”，形容液体密度大。4“彩会”应改为“彩绘”，器物、建筑物上的彩色图案或图画。8.×9.10.

15、11.×【解析】(1)本题考查课文内容，学生平时要注意积累。结合课文北京的春节“除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。”可知，腊八蒜不是在腊八这天吃的。该项说法错误。(2)本题考查课文内容，学生平时要注意积累。结合课文北京的春节“ 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。”“ 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”可知该项正确。(3)本题考查课文内容，学生平时要注意积累。北京的春节运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们

16、的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，让人感受到了人们之间浓浓的亲情，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。腊八粥通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时浓厚的节日氛围，甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。该项说法正确。(4)本题考查课文内容，学生平时要注意积累。讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。其中八儿和家人吃腊八粥的情景

17、是略写，等粥是详写。可知，该项说法错误。12.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。13.     处处     各式各样     美好快乐14.AC15.从处处悬灯结彩、孩子们的表现及人们的心情可以看出来。【解析】(1)本题考查信息筛选能力，注意认真阅读原文。“有声有光”即有声音和灯光。结合第二段“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响”可以得到答案。(2)本题考查信息筛选能力，注意认真阅

18、读原文。“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”中“处处”指各个地方，能说明灯的数量多。“有的图案各式各样”中“各式各样”指许多不同的式样或方式，说明灯的图案多。“这的确是美好快乐的日子”中“美好快乐”能体现人们过元宵节愉快的心情。(3)本题考查信息筛选能力，注意认真阅读原文。结合“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”“大家还必须吃元宵啊”等内容可知，元宵的习俗有赏灯和吃汤圆。赏月是中秋节的习俗；登高是重阳节的习俗。(4)本题考查信息筛选和理解能力，注意认真阅读原文。结合“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美

19、丽”“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍”“这的确是美好快乐的日子”可以得到答案。16.     穿新衣     妇女和小孩子用雄黄蘸酒在额角上画“王”字     吃鱼吃肉     划龙船17.B18.桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。19.因为划龙船竞赛的场面非常热闹、激烈，给童年的作者留下了极深的印象，而这一习俗也是作者对端午节最深切的怀念。【解析】(1)此题考查的是我们的信息筛选能力。由句子“端午日