部编版语文五年级下册期末专项训练：2 词语

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文五年级下册期末专项训练：2 词语题号一二总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.字形看拼音，写词语。wi tu wèi wèn shú liàn_ _ _wi yán nán kn tng tu_ _ _shng shí wéi gn zàn x_ _ _评卷人得分二、选择题2.字形下列词语书写完全正确的一组是（）A樱桃耻笑斩新侄子B轰然仓白探听施行C特殊

2、清醒操枞海鸥D簇拥纽扣飞驰蚂蚱3.构词方式下列词语中，构词方式与“摩拳擦掌”相同的一项是（）A晶莹澄澈B出谋划策C葬身异国D半夜三更4.成语故事下列成语出自寓言故事的是（）A自相矛盾B八仙过海C卧薪尝胆D开天辟地5.成语故事下列成语不是出自四大名著的一项是（）A火眼金睛B三顾茅庐C四面楚歌D羽扇纶巾6.词语修辞下列词语与“如虎添翼”运用的修辞手法相同的一项是（）A归心似箭B肃然起敬C舍己为公D膀大腰粗7.词义理解下列各组词语调换顺序后，意思改变的一组是（）A依偎偎依演讲讲演B喜欢欢喜代替替代C寂静静寂累积积累D故事事故星球球星8.词语关系下列词语中，相互关系与其他三项不同的一项是（）A悠然自得

3、泰然自若B绞尽脑汁费尽心机C随心所欲谨小慎微D垂头丧气没精打采9.构词方式下列和“梨黄”是同一类的一项是（）A深灰B蓝天C桃红D绿叶10.感情色彩下列词语中感情色彩相同的一项是（）A从容不迫假公济私B鞠躬尽瘁粗枝大叶C神机妙算春风化雨D朝三暮四出谋划策11.词语理解下列四个成语中，与神态无关的一项是（）A垂头丧气B目瞪口呆C得意扬扬D仪态万方12.词语归类下列词语归类不准确的一项是（）A停泊慰问瞎闹取乐 （动词）B肥沃 苍白 灵活 紧急 （形容词）C个 针 多 声 （量词）D蝴蝶 骏马 包袱 师傅 （名词）13.词语理解下列四组词语中，含有不同类的一项是（）A一饮而尽跃跃欲试抓耳挠腮B心惊胆战

4、哭笑不得兴致勃勃C神机妙算才华横溢足智多谋D膘肥体壮眉清目秀平易近人14.词语理解下列加点的词语换成现代词语，不正确的一项是（）A但凡客人来我店中。（但是）B庙门上贴着一张印信榜文。（公告）C客官那里去？（顾客、旅客）D我乃墨客，游遍名山大川。（文人）15.词语辨析将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（）这本故事书的封面设计得十分_，吸引了不少同学驻足观看。A精致B精美C精巧D精密16.词语辨析填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（）王老师对我们的要求十分_。但教育我们又很注重方法，即使我们犯了错误，他也不是_地批评，_地训斥，而是耐心引导，帮助我们改正错误。A严肃严格严厉B严格严厉严肃C严

5、格严肃严厉D严厉严肃严格17.歇后语下列与中国古典名著有关的歇后语，搭配错误的是（）A武松打虎单刀直入B林黛玉葬花自叹命薄C草船借箭有误（雾）D唐僧看书一本正经18.词语运用下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A我听着她最近演出的作品，喜不自胜。B他的这番外行话，把在场的人弄得哭笑不得，不知怎样回答才好。C他刚才被老师批评了，现在兴高采烈地坐在座位上，一点儿精神也没有。D秦岭深处山水秀美，令游客流连忘返。19.关联词语选择关联词语填入下面句子的横线处，最恰当的一项是（）_我们人类肆意浪费资源，破坏环境，_迎接我们的将是无尽的灾难。A因为所以B虽然但是C如果就D只有才20.关联词语下列句

6、子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）A无论外祖父做什么，我都跟着瞎胡闹。B孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。C外祖父年轻时，不仅读了不少经、史、诗、词，而且能书善画。D陆地只有这么大，才占不到地球总面积的三分之一。21.词语运用根据语境，依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）享佳肴 如烟往事 品茶 饮酒读诗如_，读散文如_，读小说如_，读历史如聆听_，读哲学如对视一双深邃的眼睛，目光如炬，烛照灵魂。ABCD参考答案1.     委托     慰问     熟练

7、0;    威严     难堪     挺脱     赏识     桅杆     赞许【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“慰”“堪”“赞”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.D【解析】本题考查易错易混

8、字。题目要求选择的是“完全正确”的一组，注意审准题意。下面写出选项中存在错别字的词语，以及修正后的答案：A项，斩新崭新；B项，仓白苍白；C项，操枞操纵；D项全部正确。3.B【解析】本题考查词语的构词方式。仔细观察题目给出的词语“摩拳擦掌”，“摩拳”是动词+名词的形式，“擦掌”亦是如此，“摩拳擦掌”属于两个相近的词语合并成一个词语。再看下面选项中的词语，寻找与上述构词方式相同的一项：A项，“晶莹”“澄澈”都是形容词，构词方式不相同。B项，“出谋”“划策”是动词+名词形式，两者意思相近，构词方式相同。C项，“葬身”是动词+名词形式，“异国”是对前者“葬身”的进一步补充说明，构词方式不同。D项，“半

9、夜”“三更”是限定词+名词的形式，构词方式不相同。4.A【解析】本题考查词语理解和归类。寓言故事，含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。A项，自相矛盾：这个寓言故事出自韩非子·难一，讲的是一个卖矛和盾的楚国人，片面地夸大了矛与盾的作用，称自己的盾牢不可破，自己的矛无坚不摧。结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。这告诉我们说话做事要实事求是。B项，八仙过海：是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。人们把

10、这个典故用来比喻各自有一套办法，或各自施展本领，互相竞赛。该词属于神话故事类别的成语。C项，卧薪尝胆：出自史记·越王勾践世家，讲的是越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国的故事，属于历史典故。D项，开天辟地：属于古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。5.C【解析】本题考查词语的出处以及四大名著的识记。中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指水浒传、三国演义、西游记、红楼梦这四部巨著。A“火眼金睛”出自西游记第七回，写孙悟空被放在八卦炉里锻炼，他那

11、一双被炉烟熏红的眼叫做火眼金睛，能识别各种妖魔鬼怪。借指能洞察一切的眼力。B“三顾茅庐”出自三国演义，该典故讲述了公元207年冬至公元208年春，当时屯兵新野的刘备，带着大将关羽、张飞，三次到南阳邓县隆中诸葛草庐请诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。C“四面楚歌”出自史记·项羽本纪，楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌，项羽吃惊地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么楚人这么多呢？”比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。D“羽扇纶巾”出自三国演义，书中是这样描述诸葛亮

12、的：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇，飘飘然有神仙之概。6.A【解析】本题考查词语理解和修辞手法辨别。本题的“如虎添翼”意思是好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。运用了比喻的修辞手法。A项，“归心似箭”意思是想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切。运用了比喻的修辞手法。B项，肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。没有运用修辞手法。C项，舍己为公：为了祖国或集体的利益而牺牲自己的利益。没有运用修辞手法。D项，膀大腰粗：形容长得又高又大，身体健壮。没有运用修辞手法。7.D【解析】本题考查词语调换顺序后，意思是否改变。D项

13、“故事”的意思是真实的或虚构的用作讲述对象的事情。“事故”的意思发生于预期之外的造成人身伤害或财产或经济损失的事件。“故事”与“事故”的意思不相同。“星球”指的是由各种物质组成的巨型球状天体。“球星”指的是球类项目中，出类拔萃的队员。“星球”与“球星”意思不相同。8.C【解析】本题考查词语的相互关系。A项“悠然自得”的意思是形容悠闲而舒适；“泰然自若”的意思是形容镇定，毫不在意的样子。这两个词语为近义词。B项“绞尽脑汁”的意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；“费尽心机”的意思是挖空心思，用尽计谋。这两个词语为近义词。C项“随心所欲”的意思是一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做；“谨小慎微

14、”的意思是对细小的问题也十分小心谨慎，形容一个人态度审慎，老成稳重。这两个词语为反义词。D项“垂头丧气”的意思是形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子；“没精打采”的意思是形容不高兴，不振作。这两个词语为近义词。9.C【解析】本题考查词语的构词方式。仔细观察题目给出的词语“梨黄”，是名词+形容词的形式，再看下面选项中的词语，寻找与上述构词方式相同的一项：A项，“深灰”是形容词，“深”是对“灰”在程度上的进一步补充，构词方式不相同。B项，“蓝天”是形容词+名词的形式，构词方式不相同。C项，“桃红”是名词+形容词的形式，构词方式与“梨黄”相同。D项，“绿叶”是形容词+名词的形式，构词方式不相同。10.

15、C【解析】本题考查词语感情色彩的辨别。感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。主要分为褒义词、反义词和中性词。A项，从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。属于褒义词。假公济私：假：借；济：帮助。假借公家的名义，谋取私人的利益。属于贬义词。B项，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。属于褒义词。粗枝大叶：比喻不认真，不细致，马虎大意。属于贬义词。C项，神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。属于褒义词。春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。属于褒义词。D项，朝三暮四：原指玩

16、弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。属于贬义词。出谋划策：谋：计谋；划：筹划。制定计谋策略。指为人出主意。属于褒义词。11.D【解析】本题考查词语理解。A项，垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。B项，目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。C项，得意洋洋：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。D项，仪态万方：仪态：姿态，容貌；万方：多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。并不是用来形容神态的。12.C【解析】考查了词语的归类与排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念

17、大小，相关相对关系等方面来考虑。C项中的“多”不是量词，是形容词。用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条、个等。13.D【解析】考查了词语的归类与排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。A项，一饮而尽：饮：喝。；尽：完了，没有了。一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。抓耳挠腮：挠：搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。这三个词语都可以用来描写动作。B项，心惊胆战：形容非常害怕

18、。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。这三个词语都可以用来描写情态或神态。C项，神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。这三个词语都可以用来形容人的聪明有才智，可以用于夸赞他人。D项，膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。眉目清秀：形容容貌俊秀。平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。前两个词语可以描述外貌或外形特点，后一个词语形容的是性格特点，类型不同。14.A【解析】本题考查词语解释

19、。A项，“但凡”指凡是，只要是。“但是”的意思解释不正确。B项，榜文，旧时官府张贴的文告。解释正确。C项，客观，旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。解释正确。D项，墨客，对文人的通称。解释正确。15.B【解析】本题考查词语辨析。此类题目需要在理解词义的基础上，弄清各自适用的范围，或者搭配的对象。A项，精致，精巧细致。常用于形容小物件精巧细致，也可形容生活的方式，有情致、情趣。B项，精美，精致而美好。侧重外形的好看。C项，精巧，精细巧妙。侧重事物的外形小巧，或者设计巧妙。D项，精密，精致细密，一般用于形容某些器械、装置、零部件或者仪器。精确周密，常用来形容思维、想法或者布局。结合本题的句子，封面

20、是一个平面，联系下文，可以推测这个封面很漂亮，用“精美”更合适。16.C【解析】本题考查词语辨析。先明确词语的含义，再联系具体的语境、与之搭配的词语，选择最恰当的词。严肃：意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。常用来形容表情、作风、态度。本句中“批评”更适合与修饰态度、神情的“严肃”搭配。严格：指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。常与要求搭配使用。所以，句子中的第一个空应该填入“严格”。严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。常用来形容态度、言辞、行动。句子中的“训斥”表示训诫和斥责，倾向于言辞，用“严厉”更合适。综上

21、所述，顺次填入的应该是：严格、严肃、严厉。17.A【解析】本题考查与中国名著有关的歇后语。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。A项，武松打虎对应的后半部分可以写：艺高胆大、一举成名或气概不凡。单刀直入适合的前半部分应该是关公进曹营，或者关公赴会，又或者林冲误闯白虎堂。B项，黛玉在贾府寄人篱下，处处小心谨慎，看到满地落花，看着花儿美好又脆弱，联想自己亦如花儿般的命运，想起自幼丧母后来丧父可悲的身世，触景生情，黯然叹息，搭配正确。C项

22、，草船借箭中，诸葛亮借助大雾天的掩饰，再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功，破了周瑜的阴谋。这个歇后语的谐音恰到好处。D项，“唐僧看书”中的唐僧，是古典名著西游记中的主角之一，他是虔诚的佛教弟子，所读之书必然是佛教经典，说“一本正经”没错。同时刻画了一个空怀思想但乏行动的文弱书生，正襟危坐、侃侃而谈的形象，但在危急时刻，这些“满腹的经书”是否能派的上用场，又不禁让人深思了。“一本正经”原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。18.C【解析】本题考查词语理解和运用。A项，喜不自胜：高兴得自己不能控制。该语境下可以使用。B项，哭笑

23、不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。用在此处合适。C项，兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。与“被老师批评”“一点儿精神也没有”的语境不符，可以用“垂头丧气”。D项，流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。用在此处合适。19.A【解析】本题考查关联词的运用。首先判断前后两个句子的关系，确定关系后，再从对应的关系中选择合适的关联词。最后将连起来的句子读一读，检查是否通顺。认真阅读题干句子，前半句是后半句情况出现的条件或者原因，但考虑到横线所画的位置，为了使句子更通顺，更适用“因为所以”的因果关系的关联词。20.D【解析】本题考查关联词的运用。首先判断前后两个句子的关系，确定关系后，再从对