吉林省长春市2020届九年级语文月考试题(一)新人教版(通用)

1、九年级语文月考试题（一）一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1 .人有悲欢离合，口口口口口口，口口口口口。 （苏轼水调歌头）2 .烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。口口口口口，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）3 . , 口口口口。 山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）4 . , 口口口口口。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）5 .诗可言志，诗可明理。这让我们联想到王安石登飞来峰诗中借登高所感展示 远大的理想和抱负，言说生活道理的名句：口口口口口口口，口口口口口口。6 .在龚自珍的己亥杂诗中“口口口口口口口，口口口口口口”运用比喻的修 辞方法，抒发了甘愿奉献的思想。7 .岑

2、参在白雪歌送武判官归京一诗中，运用比喻的修辞手法，描写塞外优美雪 景的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。8 .心怀黎庶，心怀国家，这是许多文人的情感所系，杜甫在他的茅屋为秋风所破 歌一诗中用“口口口口口口口，口口口口口口口口”两句诠释了舍己为人 的爱民情怀。（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）十年春，齐师伐我。公将.战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何问焉？” 刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢 专也，必以分人。”对日：“小惠未懦，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公

3、日：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对日：“忠之属也。可以一战。战，则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 齐师既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，冉而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9 .本文选自左传，是 家经典之一。旧传为春秋末年鲁国史官 所撰（2分）小惠未懦（*望其旗靡（1分） 110.解释下列加点词语在文中的意思肉食者鄙（）*既克（）11 .文章开篇，乡人和曹刿对“齐师伐我”这件事分别持有怎样的态度

4、？此处运用了什么写法？ （3分）12 .曹刿请见鲁庄公问“何以战”，鲁庄公的哪一个答案得到了曹刿的认同？从这一问三答的过程中可见鲁庄公.是怎样的一位国君？ （ 2分）13 .文中2、3两段，分别叙述了曹刿指挥作战和回答取胜原因，阅读这两段文字, 写出曹刿给你留下了怎样的印象？ （ 2分）（乙）阅读下文，回答问题(5分)都超与谢玄不善。待坚将问晋鼎。于是朝议遣玄北讨。朝臣颇有异同之论。 惟超曰：“其必成事。吾昔尝与共在桓宣武 府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦 得其任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以 爱憎匿善。【注释】都（x I）超：东晋时曾任参军，中书侍郎；谢玄，

5、东晋名将。问晋 鼎：图谋夺取晋朝天下。桓宣武：东晋大臣桓温。宣武，谥号。履屐（10 j1）:泛指鞋，这里代指平民百姓。容，或许。元功：首功，大功。举：实现。 14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）朝议遣玄北讨.（）又重其不以爱憎匿.善（ ）15 .国家危亡之时，都超力排众议，支持谢玄，从中可见他是怎样的人？ （2分）16 .结尾写“元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善”对于塑造都超 有怎样的作用？ （ 2分）（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。玩士的日子张雁林城里的人很讨厌土，因为土会弄脏人们的衣物，给人们的生活带来麻烦。那大 多是尘土，是土的一种形式，不能完全代表土

6、。我所喜爱的土，是那种干净而潮润的黄土。在我小的时候，几乎没有什么好玩的东西，土有时就成了我们的玩物。最 为常见的是打土仗，一群小孩子在飞来飞去的土块里寻找乐趣。打土仗是很有意思 的游戏，当然，首先得不怕脏，不要怕土弄脏了衣服。村里有很多土堆，从野地拉 回来的带点潮湿的黄土，准备晒干了垫驴圈羊圈用的。打土仗的时候，我们分成两 伙，每伙占据一个土堆。然后用手攥一些土蛋，放在一旁，冒充炮弹，跟着占据有 利地形，一声吆喝便向对方发起进攻。那些土蛋虽然个头不小，但里面稀松，即便砸在头上，也是有惊无险。如 果砸在脸上，不过鼻子有些发酸，从嘴里吐几口泥水而已。那时的我们打起土仗来, 意气风发，仿佛上了战场

7、的战士，喊声震天的响。结果不用说，是双方都成了灰头 土脸的家伙。那时，我们常常下午散学以后，在回家的路上分成两伙开了仗。打上 一仗，兴尽而归，然后筋疲力尽地拍去身上的士回家吃饭。打土仗是个孩童的游戏，但往往可以窥出一个孩子的秉性。有的孩子打起土仗来身心投入，如同真的如上了战场。这样的孩子凡事做 到认真二字，不论智力如何，能够守住做事的根本。长大后即使考不上大学，做不 了大买卖，成不了大人物，也能一路踏实走过来，把日子过得有滋有味。有的孩子 打起土仗来，只把那当成一场游戏，不很认真，玩上一阵，占了一点便宜，便偷偷 地跑掉了。这样的孩子一般学习较好，或者爱好干净，但为人较为自私，遇事没有 担当。有

8、的孩子打起土仗来喜欢高声吆喝，策划指挥，脑子比较灵活，嘴巴也上得 去，长大了不论从事什么行业都能出人头地。当然，凡事不可一概而论，也有的只 有打起土仗的时候认真，其他没有认真的时候。滴水可见苍穹，大多时候是准确的C 当我离开了故乡，在我心情郁闷的时候，我会一个人走到野外，望一望远 方。有时俯身抓起一把黄土来，就会想起故乡，想起故乡的一些人和事，以及我的 童年，和童年里那些打土仗的日子。我的童年是贫瘠的，犹如我的故乡。记得有次 和朋友谈起了童年。朋友说现在的孩子如何幸福，有多少好衣服穿，有多少好吃的 吃，有多少玩具玩，而我们那时有什么呢？有一块糖就能幸福好几天呢。朋友问我 羡慕吗？我想了一下，没

9、有回答。如果要我和他们的童年交换一下，我是不会同意 的。我的心里就是这么想的。我之所以没有回答朋友，是因为怕说出来她不会相信。打土仗是我童年时代最为热衷的游戏。我就是属于那种打起土仗来特别认 真的人，有时弄得满头满脸都是土，回去的时候还得把裤带解开，抖出灌进肚里面 的土。回家免不了要被母亲数落几句，说：“又玩土，不好好学习要玩一辈子土的。 我还没有从打土仗的兴奋劲中缓过来，毫不理会母亲的话。我留恋我的童年，因为 我的童年时代可以尽情地玩土。那种酣畅淋漓的劲儿，没玩过的人是体会不到的， 也是想象不到的。现在城里的孩子可以到商场里玩沙子，沙子是白色的，是人造沙 子，很干净。一群孩子挤在一个鸟笼大的

10、地方，没有了那种气氛和感觉，也玩不出 豪情来。我看到那笼子里面的孩子，有时竟然为他们感到可怜。是啊，这样的童年 有什么好？虽然有吃不完的好东西，但是没有一个畅快，又有什么值得羡慕的呢？玩士的日子大多是在小学。那时的我们，下课后也常常玩些打仗的游戏。 即使打仗也是离不了土的，因为常常打着打着就扑到了地上，沾了一身的土。我记 得有一年的冬天，班主任陈老师给我们头天晚上留了作业，但全班除了一个女生做 完，其余的都没有做。有的是向来不做，最主要的原因是那几天晚上演录像，香港 拍的射雕英雄传。我们晚上都去看录像，门票是一毛钱。有一毛钱的进去看， 没一毛钱的呆在录像厅外面听。 那时候人们穷，有时为了一毛钱

11、，我不得不想办法, 明着要不出来，便是偷也要从母亲的.兜里偷一毛。有时明的暗的都不行，就只好站 在录像厅外面听了。听也听不清，只听里面拳打脚踢喊声震大，便在外面想象着郭 靖又学到了谁的功夫。就是因为或看或听录像而误了做作业，陈老师要惩罚我们。 我们班四十五个人，除了那个女生都站了起来。陈老师见竟然有这么多学生没有做 她布置的作业，万分恼火，找来一根扫帚柄子，每人五下。那时是冬天，我们都穿 的挺厚，陈老师的棒子打在我们身上声音很大，传到里面不过如同挠痒痒而已。有 的边挨打边偷笑，陈老师更是恼怒，高高挥起，重重落下。不一阵子，教室里便被 我们身上的灰尘填满了。当陈老师提着棒子站到我跟前的时候，我看

12、见陈老师额头 上淌下汗水，头发稍上还挂上了尘土。陈老师喘着粗气，伸手摸了把汗，对我一声断喝，把手拿出来。于是我的 手掌结结实实挨了十棍子，疼得我龊牙咧嘴，跳起老高。为什么揍我十棍子，而且在手上，我没敢问。只是疼痛之余，我对陈老师说，陈老师，您的头上全是土啊。 陈老师那时是个二十一二的姑娘，顿时红了脸，扔掉棍子赶忙走出了教室-从二年级到小学毕业，陈老师一直是我的班主任。她留着短发，有一颗好 看的虎牙，是一位非常认真的老师，对学生的要求很严。在我的记忆里，陈老师是 我遇到的绝无仅有的一位老师。那天，陈老师泛红的脸庞和挂满尘土的发梢一直深 深地印在我的记忆深处。我想，陈老师那天一定是气坏了，否则，为

13、什么没有发现 教室早已被被我们身上的尘土所淹没？上了初中，开始注意个人形象，也懂得了干净，再也不玩那些与土有关的 游戏了。但对土的记忆却一直深刻在脑海里。有时有了玩士的冲动，但是马上又打 消了念头。世上的事往往如此，过了那个阶段，有些事就变得陌生而遥远了。伴随 着对土的淡漠，人生似乎也沉重了许多。生活的压力，生存的艰难，有时把人逼得 好生不爽。累了，疲倦了，走到野外抓起一把土，看着它们从指缝里流走，仿佛从 指缝里流走的是日子。土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得那么丰富。17 .给下列词语中加点的字注音。（2分）窥出（） 苍穹（） 贫瘠（） 气氛（）18 . “我所喜爱的土，是那种干净而潮

14、润的黄土” 一句单独成段，有怎样的作用？ （3分）19 .打土仗是我儿时最为热衷的游戏， 也是我最为难忘的童年记忆，阅读文章的3、4段内容，说说作者当年是如何进行打土仗的？为什么让他至今回味无穷？ （4分）,那么作者从打土20 .“打土仗是个孩童的游戏，但往往可以窥出一个孩子的秉性”仗中分析出哪些不同类型的“秉性”呢？这段分析与下文中的哪一句形成照应？找 出来，工整抄写下来。（4分）21 .文中第七、八两段中分别提到了现在孩子的童年，作者这样写有怎样的用意? 请结合文章的具体内容加以分析。（4分）22 .阅读文章说说你对“在我的记忆里，陈老师是我遇到的绝无仅有的一位老师。那 大，陈老师泛红的脸

15、庞和挂满尘土的发梢一直深深地印在我的记忆深处”这两句话 的理解？ （4分）23 .文章的结尾作者说“土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得那么丰富” 为什么这土在作者的眼中是既“平凡朴实”又“丰富”呢？请结合文章内容加以分析。（4分）（四）名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。却说曹操在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，急问左右是谁。曹洪 飞马下山大叫曰：“军中战将可留姓名！”云应声曰：“吾乃常山赵子龙也！”曹 洪回报曹操。操曰：“真虎将也！吾当生致之。”遂令飞马传报各处：“如赵云到, 不许放冷箭，只要捉活的。”因此赵云得脱此难；此亦阿斗之福所致也。这一场杀: 赵云怀抱后主，直透重围，砍

16、倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名 将五十余员。后人有诗曰：“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主， 只有常山赵子龙。”24 .选文出自古典名著 ，作者是元末.明初的小说家 （人名） （1分）25 .阅读选文，说说赵云之所以能于曹军之中救出后主的原因是什么？ （2分）26 .选文中曹操的命令和后人诗赞对于塑造赵云这一人物有怎样的作用？从中可以看出赵云是怎样的人？ （ 2分）二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27 .阅读下面的材料，按要求完成语言表达。10多年来，在创建文明城市的进程中，760多万长春人民同心协力，共建共享， 文明之风吹拂着春城的各个角落，

17、让城市和她的居民因文明的滋养而越来越美丽动 人。夏天来长春，若用一个字来概括对她的第一印象，那就是“绿”。远望树木如海，绿涛荡漾，林在城中，城在林中。漫步大街小巷，绿荫蔽日，凉爽宜人；路口 交汇处一个个圆形广场，宛若座座绿岛；道路两侧大树列阵，隔离带问花草斗艳； 路灯柱上悬挂的吊篮里，五彩缤纷。整座城市宛如林海花园，让人 心旷神怡。这就 是我们的家园，“创文明城，有我一份；做文明人，算我一个。”那么作为春城的 小主人，在争创文明城市的过程中，你有怎样的设想和行动？请用不少于100字的语段，写出你的思考。（二）作文（50分）28 .以下作文，任选其一作文（1）题目：最是幸福那一刻作文（2）阅读下

18、面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。大运会的赛场上有这样一群人。他们实力有限，也许在奖牌榜上留不下名字，但他们却在比赛中表现得一丝不苟，追求着自己的梦想。伊拉克击剑选手艾哈迈德贾瓦德是巴格达大学的学生。男子佩剑比赛开始前的训练，他始终是一个人，一阵举剑挥舞，却没有叮叮当当的交锋碰撞。比赛不到10分钟，两个0 ： 5的比分，他完成了自己的大运会之旅。贾瓦德赛后表示，自己很快乐很满足，因为实现了和高手过招的心愿。飞行万里，上场一刻，贾瓦德对自己的梦想依然执著。（摘自人民网）作文要求：（ 1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（ 2）认真书写，力求工整、美观。

19、（ 3）文章不得出现真实的校名、姓名。（ 4）不少于600 字。阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠 倒，此句不得分）1 .月有阴晴圆缺，此事古难全。2 .商女不知亡国恨3 .采菊东篱下，悠然见南山4 .春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干5 .不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层6 .落红不是无情物，化作春泥更护花7 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开8 .何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（二）文言文阅读（15分）（甲）（10分）9 .儒；左丘明。（1分）10 .鄙陋，目光短浅；通遍，遍及、普遍 战胜，攻下 倒下11 .乡人对国事冷漠，漠不关心。（

20、1分）曹刿认为统治者不值得信任，主动积极参与国家大事。（1分）对比。（1分）12 .第一问：“小大之狱，虽不能察，必以情。” （1分）第二问围绕“目光短浅， 不知道取信于民是作战取胜的先决条件，但能采纳臣子的正确意见”回答即可。（1分）13 .看出曹刿做事果断、从容镇定、胸有成竹；具有卓 匚越的军事判断和指挥才能；具备卓越的军事能力。（2分）（乙）（5分）14 .藏，隐藏（1分）15 .围绕“宽容大度；爱才惜才；热爱国家等”回答即可。（2分）16 .围绕“侧面烘托都超的评价是正确的，并赞美都超的没得”回答即可。（2分）【参考译文】有东晋大臣都超和谢玄不和。此时，前秦的待坚准备发动进攻夺 取东晋

21、政权。当时朝廷商议对策，打算让谢玄北上讨伐他坚，世人对此颇有争 议。只有都超说：“谢玄这个人率师北伐一定能成功。我过去曾经和他一起在 桓宣武府中，发现他用人都能各尽其才，即使是小事，也能尽到自己的责任。 由此推断，他一定能建立功勋。”谢玄立大功后，当时的人们都赞叹都超有先 见之明，又敬重他不因个人喜恶而漠视别人的长处。（三）现代文阅读（25分）17 . ku 1 qi mg j i f n18 .内容上交代了我喜爱土质的特点，明确表达了自己对土的喜爱之情；结构上承 上启下，引出下文和土相关的内容。19 .第一问围绕“我们分成两伙，每伙占据一个土堆。然后用手攥一些土蛋，放在 一旁，冒充炮弹，跟着占据有利地形，一声吆喝便向对方发起进攻。“回答即可。（2分）第二问围绕“打土仗时意气风发、喊声震天、双方灰头土脸，筋疲力尽、尽兴而归”回答即可。（2分）20 .第一问：身心投入的认真者；只是玩耍的不认真者；玩耍过程中的指挥家三种类 型；第二问：我就是属于那种打起土仗来特别认真的人。21 .这样写是运用对比的手法，突出表达了作者对自己童年能畅快地打土仗的怀念向 往留恋，同时也是对现代的孩子们童年只在鸟笼大小的地方玩耍，单调乏味的童年 的可怜与同情。22 .“绝无仅有”是对陈老师认