有理数乘法（一）

1、一、课题：有理数乘法（一）一、课题：有理数乘法（一）1.学习目标:(1)理解有理数乘法法则,会进行有理数的乘法运算. (2)通过有理数乘法法则的学习,体会分类、归纳总结的方法.2.学习重难点:(1)有理数乘法法则的理解. (2)有理数乘法中的符号法则.二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P43一45.2.边看边思考: (1)有理数的乘法法则是什么？ (2)两个有理数相乘分几步？每一步如何进行？三.自我检测:P45,练习1,2,3一、课题：有理数乘法一、课题：有理数乘法(二二)1.学习目标: (1)理解多个有理数相乘的正负号法则. (2)能灵活运用乘法运算律,寻找简便方法简化运算.2.学习重

2、难点: (1)有理数乘法中的符号法则. (2)灵活运用乘法运算律简化运算.二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P46一48.2.边看边思考: (1)有理数的乘法交换律和结合律有什么作用？ (2)多个不等于零的有理数相乘,符号怎样确定？怎样计算？三.自我检测:P49,练习1,2一、课题：有理数的乘法（三）一、课题：有理数的乘法（三）1.学习目标： （1）进一步理解有理数乘法法则以及多个有理数相乘的符号法则。 （2）灵活应用乘法运算律，简化运算。2.学习重难点： （1）有理数乘法中的符号法则。 （2）灵活运用乘法分配律。二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P49一51.2.边看边思考： （

3、1）如何变形后，应用分配律？ （2）如何反向运用分配律？三、自我检测：P51，练习1,2一、课题：有理数除法(一)1.学习目标: (1)理解有理数除法的意义. (2)会求有理数的倒数,会把有理数的除法转化为乘法. (3)能合理选择除法法则进行有理数除法运算.2.学习重难点: 运用法则熟练进行有理数除法运算. 二、自主学习1.用6分钟自学P53一54除法法则。2.边看边思考: (1)怎样求一个数的倒数？ (2)怎样进行有理数除法运算？运算时哪两个地方必须同时改变？三、自我检测：P55，练习1,2 一、课题：有理数除法(二)1.学习目标: (1)掌握有理数的加、减、乘、除法混合运算. （2）能准确

4、地运用运算律进行简化计算。 (3)正确理解分数线的意义，化简分数。2.学习重难点: （1）有理数加减乘除混合运算的顺序。 (2) 熟练地进行有理数乘除的混合运算.二、自主学习1.用6分钟自学P54除法法则一P55.2.边看边思考: (1) 分数线有哪些意义？分数线上、下的符号可怎样办？ (2)有理数乘除混合运算怎样算？三、自我检测：P55，练习3一、课题：有理数的乘方1.学习目标： (1)理解有理数乘方的意义。 (2)能进行有理数的乘方运算。 (3)由乘法得出乘方定义的过程,体会归纳、概括、推理的方法。2.学习重难点： （1）有理数乘方的运算。 （2）有理数乘方运算的符号法则。二、自主学习1.

5、用6分钟自学P57一58.2.边看边思考： （1）乘方的意义是什么？ （2）在乘方中,底数a指什么？指数n指什么？ (3)乘方运算怎样计算？ (4)乘方运算的符号如何确定？三、自我检测：P58，练习1,2一、课题：科学记数法一、课题：科学记数法1.学习目标: (1)了解科学记数法的意义. (2)会用科学记数法表示一个较大的数. (3)让同学们体会科学记数法的价值.2.学习重难点: (1)会用科学记数法表示一个较大的数. (2)正确掌握10的幂指数特征.二、自主学习二、自主学习1.用4分钟自学P60.2.边看边思考: (1)什么是科学记数法？ (2)科学记数法有什么作用？ (3)在科学记数法中,

6、10的幂指数n怎样确定？三、自我检测：P60，练习1,2一、课题：有理数的混合运算（一）一、课题：有理数的混合运算（一）1.学习目标： （1）掌握有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序。 （2）能熟练进行有理数的混合运算。2.学习重难点： （1）理解和掌握有理数混合运算的顺序。 （2）正确处理有理数混合运算中的带分数、小数、分数、减法、除法等。二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P61一62.2.边看边思考： （1）有理数的混合运算的顺序是怎样的？ （2）在有理数的混合运算中要注意什么？三、自我检测：P63，练习1,2,3一、课题：有理数的混合运算（二）一、课题：有理数的混合运算（二）1

7、.学习目标： （1）进一步熟练掌握有理数的混合运算的顺序。 （2）能用运算律简化运算。2.学习重难点： （1）有理数的混合运算的顺序。 （2）运算律的运用。二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P63一64.2.边看边思考： （1）有理数混合运算的关键是什么？ （2）在运算中，灵活运用什么方法可使运算简便？三、自我检测：P65，练习1,2一、课题：近似数一、课题：近似数1.学习目标： （1）了解近似数的概念。 （2）对于给出的近似数能说出它的精确度。 （3）能按指定的精确度要求对一个数进行四舍五入取近似值。2.学习重难点： （1）近似数、精确度的意义。 （2）由给出的近似数求其精确度。二、自

8、主学习二、自主学习1.用6分钟自学P66一68.2.边看边思考： （1）什么叫近似数？ （2）近似数的精确度是如何确定的？ （3）由给出的近似数如何求精确度？三、自我检测：P68，练习2,3,4,5,6一、课题：有理数复习（一）一、课题：有理数复习（一）1.复习目标: (1)理解有理数的意义,并能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小. (2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值. (3)会用科学记数法表示一个较大的数,根据精确度写出近似数.2.复习重难点:(1)理解有理数的有关概念和分类. (2)理解绝对值的意义及运用.二、自主建构知识网络二、自主建构知识网络1.

9、用8分钟看书P10一27,P60,P66一67.2.重点看:(1)书上概括部分和注意事项. (2)看例题、练习题、习题。3.重点理解和掌握: (1)有理数的有关概念. (2)数轴的作用. (3)绝对值的理解与运用.一、课题：有理数复习一、课题：有理数复习(二二)1.复习目标: (1)掌握有理数的加、减、乘、除、乘方运算及简单的混合运算。 (2)理解有理数的运算法则及运算律,并能运用运算律简化运算.2.复习重难点: (1)有理数的混合运算. (2)确立合理的运算顺序以及运算中的符号问题.二、自主建构知识网络二、自主建构知识网络1.用10分钟复习P28一58,P61一64.2.重点复习: (1)运

10、算法则及注意事项. (2)看例题、练习题、习题.3.重点理解: (1)运算顺序的合理确立. (2)运算符号的确定.一、课题一、课题:用字母表示数用字母表示数1.学习目标: (1)理解用字母表示数的意义. (2)能正确地表示和书写简单问题中的数量关系.2.学习重难点: 建立符号意识,用符号语言来表示文字语言.二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P82一84.2.边看边思考: (1)用字母表示数的意义. (2)书写代数式时应该注意哪些问题.三、自我检测：P84，练习1、2.一、课题：代数式一、课题：代数式1.学习目标： （1）了解代数式的概念。 （2）会列简单的代数式。2.学习重难点： 把一个问题中的数量关系用代数式表示出来。二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P85一86.2.边看边思考： （1）什么叫代数式？ （2）书写代数式时应注意哪些问题？三、自我检测：P86，练习1、2一、课题：列代数式一、课题：列代数式1.学习目标： （1）能正确地列出和书写代数式。 （2）能将文字语言写成符号语言。2.学习重难点： 列代数式时的运算顺序。二、自主学习二、自主学习1.用6分钟自学P87一88.2.边看边思考： （1）什么叫列代数式？ （2）怎样列代数式？三、自我检测：P88，练习1、2一、课题：代数式的值一、课题：代数式的值1.学习目标： （1）了解代数式的