明确方向 夯实基础 提高能力—2015年初中生物中考试题命题思路及教学建议课件

1、明确方向明确方向 夯实基础夯实基础 提高能力提高能力2015年初中生物中考试题命题思路及教学建议年初中生物中考试题命题思路及教学建议 2015年年10月月21日日 2015年海南省生物中考年海南省生物中考题型基本保持不变，题型基本保持不变，知识点考查面较广，考试的内容与考试说明相符知识点考查面较广，考试的内容与考试说明相符合，没有偏、难、怪的题目，体现以下的特点：合，没有偏、难、怪的题目，体现以下的特点：一、一、20152015年海南生物中考试题的整体情况年海南生物中考试题的整体情况（1）根据课程标准，紧扣教学大纲，注重基）根据课程标准，紧扣教学大纲，注重基础性及核心内容的考查。础性及核心内容

2、的考查。（2 2）加强与生活、生产的联系，突出）加强与生活、生产的联系，突出知识来源于生活，应用于生活。知识来源于生活，应用于生活。（3 3）问题的设计有一定的开放性和）问题的设计有一定的开放性和探究性，学生可以从多个方面、角度探究性，学生可以从多个方面、角度回答，考查学生的综合应用能力。回答，考查学生的综合应用能力。1.命题原则 注意导向重视基础注重能力合理规范2.命题范围 以初中生物课以初中生物课程标准（程标准（20112011年版）规定的年版）规定的内容为依据内容为依据 符合海南省符合海南省2015年初年初中毕业生学中毕业生学业 考 试业 考 试 生生物科考试说物科考试说明的要求明的要求

3、 坚持以坚持以学生为本学生为本，在考查，在考查基础知识基础知识和和基基本技能本技能的同时强调的同时强调能力测试能力测试，旨在培养，旨在培养学生学生思维方式思维方式、提高、提高科学素养科学素养；加强试；加强试题与社会实际、科学发展和学生生活的题与社会实际、科学发展和学生生活的联系，联系，突出知识来源于生活，突出知识来源于生活，应用于生应用于生活活；增强试题的实践性、开放性和综合；增强试题的实践性、开放性和综合性；性；学生可以从多个方面、角度回答，学生可以从多个方面、角度回答，考查学生的考查学生的综合应用能力综合应用能力。试题分容易题、中等试题分容易题、中等题和较难题三个档次，题和较难题三个档次，

4、这这3档试题所占分值之档试题所占分值之比约为比约为7：2：1。全卷。全卷试题总难度控制在试题总难度控制在0.60左右。左右。 总分总分100分，试题题型分分，试题题型分为选择题和非选择题两种。为选择题和非选择题两种。选择题选择题50分，非选择题分，非选择题50分。非选择题以填空题分。非选择题以填空题（每空（每空1分）的形式为主分）的形式为主。 5.考试内容及权重考试内容及权重一级主题（单元）一级主题（单元）权重权重1.1.生物体的结构层次生物体的结构层次约约 12122.2.生物与环境生物与环境约约 12%12%3.3.生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物约约 12%12%4.4.生物圈中的人

5、生物圈中的人约约20%20%5.5.动物的运动和行为动物的运动和行为约约6%6%6.6.生物的生殖发育与遗传生物的生殖发育与遗传约约14%14%7.7.生物的多样性生物的多样性约约14%14%8.8.健康地生活健康地生活约约10%10%合合 计计100%100%（一）试卷结构（一）试卷结构 海南省海南省2015年初中毕业生学业考试生物学科年初中毕业生学业考试生物学科试题设有选择题和非选择题两种题型。全卷共试题设有选择题和非选择题两种题型。全卷共32道题，道题，满分满分100分分，其中选择题占，其中选择题占3个个16开版，有开版，有25道小题，每小题道小题，每小题2分，共分，共50分；非选择题占

6、分；非选择题占3个个16开版，有开版，有7道小题，共道小题，共50分。试卷题量按分。试卷题量按60分钟分钟考试时间设计。容易题、中等题、难题分值比例为考试时间设计。容易题、中等题、难题分值比例为7:2:1。预估全卷难度为。预估全卷难度为0.60。考查范考查范围围(一级主一级主题题)题号题号考查主要内容考查主要内容相关渗相关渗透透分分值值主主题题分分值值权重权重(%)生物体生物体的结构的结构层次层次3细胞的生活细胞的生活分分12分分12%8植物细胞的结构植物细胞的结构分分12细胞的分裂过程细胞的分裂过程2分分27（1）植物的结构层次植物的结构层次分分27（2）显微镜的构成作用显微镜的构成作用科学

7、探究4分分试题试题 结构结构 本试卷覆盖八个一级主题，并渗透科学探究和生物技术本试卷覆盖八个一级主题，并渗透科学探究和生物技术两个一级主题。同时还渗透省情教育、环保教育、健康两个一级主题。同时还渗透省情教育、环保教育、健康教育、生命教育、情感教育和人文教育等，具体内容和教育、生命教育、情感教育和人文教育等，具体内容和分值分布如下：分值分布如下：3、下列生物细胞中仅有一种能量转换器的是8、在制作糖拌黄瓜时，加入白糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自右图细胞结构中的 A、 B、 C、 D、12、下图所示的动物细胞的生理过程是 A、细胞的发育 B、细胞的生长 C、细胞的分

8、化 D、细胞的分裂27、我省白沙绿茶以汤色清亮、入口绵香享誉全国，这给当地茶农带来了可观的经济效益。请分析回答以下问题： （10分） （图一）普通光学显微镜示意图 （图二）叶片的结构示意图(1)从生物体的结构层次来看，制作绿茶的叶片属于 ；茶树与人相比较，区别在于结构层次上没有 。(2)某同学用显微镜观察茶树叶片的结构，在观察中发现视野过暗，应调节（图一）中的遮光器和【 】 。若要使视野中的物像更加清晰，应调节【 】 。生物与环境1生态系统的成份环保教育分12分12%7生物环境的关系省情教育分26生态系统的类型5分28（3）食物链的正确表示1分28（4）食物链环保教育分考查范围(一级主题)题号

9、考查主要内容相关渗透分值主题分值权重(%)1.下列生物中，属于生产者的是A、鲫鱼 B、浮游动物 C、水藻 D、真菌7、去年我省遭受超强台风“威马逊”的影响，不少大树被大风刮倒，农田被淹没，损失惨重。以上现象说明A、生物能适应环境 B、环境能影响生物C、生物能影响环境 D、生物能生长、发育和繁殖26、请将下列的生物与其所生存的生态系统用线起来。（5分） A、丹顶鹤 a、草原生态系统 B、松鼠 b、海洋生态系统 C、水稻 c、农田生态系统 D、鲨鱼 d、森林生态系统 E、斑马 e、湿地生态系统28我国南海海域生活着多种多样的海洋生物，金枪鱼是其中一种，它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼

10、等。金枪鱼在该海域中捕食章鱼，章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。请据资料回答问题：（5分）(3)根据资料内容，写出一条完整的食物链：（ ）（ ）（ ）金枪鱼。(4)如果该海域被铅污染，以上食物链中体内铅含量最多的生物是 。为保护海洋生态环境，作为一名中学生，你能做到的是 。生物圈中的绿色植物4种子结构人文教育2分12分12%5花的结构、功能2分11绿色植物的蒸腾作用2分22种子的发芽率科学探究2分27(3)(4)植物的营养、光合作用4分考查范围(一级主题)题号考查主要内容相关渗透分值主题分值权重(%)4、端午节赛龙舟吃粽子是我国的传统习俗。粽子中糯米所含的营养物质主要来自种子结构中的A、胚乳

11、 B、胚根 C、胚芽 D、胚轴5、在荔枝开花季节，果农通常会将蜜蜂养殖箱放在果园内，这是因为蜜蜂能帮助荔枝A、开花 B、花粉成熟 C、传粉 D、子房发育11、五指山自然保护区属于森林生态系统，该地区降雨量较多，其主要的原因是A、蒸腾作用增加大气湿度 B、光合作用旺盛，利用水分多C、呼吸作用较弱，产生水分少 D、蒸腾作用使用大气湿度减少发芽率条件蚕豆烟草苋菜见光97.1%98.5%1.8%不见光96.8%2.4%96.6%22.下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下发芽率的统计结果。据表分析以下不正确的是A、光是种子萌发的必要条件之一 B、蚕豆种子的萌发与光照无关C、烟草种子在见光的条

12、件下萌发率高 D、苋菜种子在不见光条件下萌发率高27、(3)茶树生长需要从土壤中吸收 和无机盐；想让茶树枝繁叶茂，应适时给茶树增加 肥（从氮、磷和钾中三选一）。(4)白沙绿茶品质优良，茶叶中积累的有机物来自光合作用。（图二）中能进行光合作用的主要部分是 ；光合作用制造的有机物通过（图二）中的 输送到茶树的各部分。生物圈中的人15小肠的功能分16分16%18血管的类型2分25呼吸运动的原理健康教育分29(1)输血原则生命教育分29(4)反射类型、传导健康教育2分30(4)消化酶的特征科学探究分32（1-6）消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统健康教育分考查范围考查范围( (一级主题一级主题)

13、)题号题号考查主要内容考查主要内容相关渗相关渗透透分值分值主主题题分分值值权重权重(%)(%)15、人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是A、口腔 B、肠 C、胃 D、肛门18.观察下图，“一”表示血流方向，下图中表示静脉血管的是 25.右图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。在曲线BC段的变化中，膈肌的舒缩状态和胸廓容积的变化分别是A、膈肌收缩、胸廓容积缩小 B、膈肌舒张、胸廓容积扩大C、膈肌舒张、胸廓容积缩小D、膈肌收缩、胸廓容积扩大29.、2015年4月24日，尼泊尔发生了8.1级强烈地震，给尼泊尔人民带来了巨大的灾难和损失。强震发生后，我国及时派出救援人员赶赴尼泊尔，并送去了

14、大量救援物资。假如你是一名救灾现场的救援者，请解答下列问题：（5分）(1)如果遇到失血过多的人，应遵循输 血的原则，及时给予输血救治。(4)在救援现场，当救援者的手指偶然接触到尖锐 反射弧模式图物体时，手会立刻缩回来，这种反射类型属于 反射，完成这个过程的神经传导路线是 。（用上图中的序号和“”表示）。30.(4)以乙试管和丙试管进行对照实验时，是为了探究 对淀粉的消化作用。 32、生命和健康是我们的宝贵财富，关爱生命、关注健康从生活点滴做起。因此，需要每一位中学生掌握健康的有关知识，提高预防疾病的意识，养成良好的生活习惯，选择健康的生活方式。请据资料回答下列问题：（6分）资料一 研究表明，影

15、响健康的因素是可以控制的，通过有效地改变生活方式，80%的心脏病和糖尿病，70%的中风以及5 0%的癌症是可以避免的。这说明，疾病是可以预防的，健康是需要科学管理的。资料二 据有关部门抽样调查显示，我国学生营养不良、肥胖等营养健康问题日益严重。为此，我国确定每年5月20日为“中国学生营养日”，旨在号召学生“全面、均衡、适量、运动远离肥胖、慢性病”，倡导学生健康地生活。 资料三 我国营养学家将食物按照每日摄入量，形象地设计成“平衡膳食宝塔”，下面将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。如下表：(1)资料一中提及的疾病的产生于生活方式有关，如饮食结构不合理、缺少运动等原因可 能会引

16、起人体内 分泌不足，从而引发糖尿病。(2)资料二中，学生肥胖的主要原因是 。(3)据资料三可知，处在发育时期的青少年应多摄取表中的III级和 级的食物，原因是该类食物中含有较多的蛋白质和钙。(4)坚持运动可帮助人们远离肥胖和慢性病。运动时增多的汗液能帮助人体排出更多的 和少量的尿素等代谢废物，使人体更加健康。(5)人体运动时，应注意补充水分。水分进入人体后， 至少 次经过心脏才能送到四肢的细胞。(6)右图是人体部分生理活动示意图。外界空气 中的氧要输送到全身细胞，参与细胞的呼吸作 用，为人体生命活动提供能量，必须经过右图中的 处（用图中字母表示）进行气体交换。动物的运动和行为运动系统的组成分6

17、分%动物的学习行为分19运动的产生分生物的生殖、发育与遗传10女性主要的生殖器官情感教育分14分14%17基因的概念分23人的生殖过程中染色体变化2分28（）相对性状分31（、）昆虫的生殖发育、遗传、变异分考查范围考查范围(一级主题一级主题)题号题号考查主要内容考查主要内容相关渗相关渗透透分值分值主主题题分分值值权重权重(%)6、哺乳动物的运动系统发达，运动能力强。下列不属于运动系统的结构是A、骨 B、关节 C、骨骼肌 D、神经9、下列动物行为中，属于学习行为的是A、鹦鹉学舌 B、蜘蛛结网 C、孔雀开屏 D 、亲鸟育雏 19.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：相应的骨受到牵引 骨绕关节转

18、动 骨骼肌接受神经传来的兴奋 骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是A、 B、 C、 D、10、下列女性生殖器官中，能产生卵细胞并分泌雌性激素的是A、输卵管 B 、子宫 C、卵巢 D、阴道17、下列关于基因的说法，正确的是A、基因位于DNA上，一个DNA分子上只有一个基因B、基因是有遗传效应的DNA片段C、每一种生物都是一个基因库，它们的基因都是相同的D、如果因外部因素导致性状改变，这一改变的性状一定会遗传给后代23、右图表示人的生殖发育过程中染色体的变化。下列说法正确的是A、f中体细胞的染色体数等于a和b体细胞的染色体数之和 B、经过A过程后，a和c的染色体数目相同C、c的染色体可以表示为22

19、+YD、f的性别主要由父方决定28.(2)金枪鱼鳍的 和 是一对相对性状。31、分析资料，回答下列问题：（14分）资料一 我省尖峰岭自然保护区物种资源丰富，区内有野生植物22 58种，其中有国家一级保护植物坡垒、海南苏铁2种，二级保护植物有海南桫椤等29种；野生脊椎动物400种，其中有国家一级保护动物7种，分别是海南坡鹿、海南黑冠长臂猿、云豹、孔雀雉、巨蜥、海南山鹧鸪、蟒蛇。无脊椎动物截至2009年已鉴定的有2222种。其中蝴蝶资源特别丰富，种数多达449种，比具有“蝴蝶王国”美称的台湾省（388种）还多61种，居中国自然保护区之冠。资料二 琼海龙寿洋万亩田野公园是别样的城市公园，这里鲜花如海

20、，尤其是菊花品种众多，有开黄花的、白花的、紫红花的各种花卉争奇斗艳，绚丽多彩。美丽的景色吸引了不少游客前来观赏，也提升了琼海乡村旅游品位，带动了当地的经济发展。(5)色彩斑斓的蝴蝶属于发育过程中的 期，蝴蝶的生殖方式 ，发育过程属于 。据资料二可知：(6)从遗传学上分析，菊花的花色出现黄色、白色、紫红色的现象，被称为 . (7)若有两株黄色的菊花植株，它们杂交后得到的子代中部分植株开白花，由此推断 是显性性状；子代中白花植株占子代植株总数的理论比例是 ，子代中黄花植株的基因组成为 。（相关基因用B、b表示） 生物多样性发酵技术在食品中的作用生物技术分14分14%16鸟类的共同特征分21保护生物

21、多样性的措施环保教育分28（1）鱼的呼吸器官1分31（1-4）动、植物分类情感教育7分考查范围考查范围(一级主一级主题题)题号题号考查主要内容考查主要内容相关渗相关渗透透分值分值主主题题分分值值权重权重(%)2、在制作馒头和酿酒过程中，下列能起关键作用的微生物是A、曲霉菌 B、酵母菌 C、青霉菌 D、乳酸菌16、“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是 前肢变成翼 体温高而恒定体内有气囊 胎生、哺乳A、 B、 C、 D、21、2014年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列举措不利于改善环境的是A、发展生态农业，充分利用生物废弃物B、大量采伐森林资源，发展当

22、地经济C、推广生物防治，少用杀虫剂D、政府有关部门加强监管，减少污染物的排放28我国南海海域生活着多种多样的海洋生物，金枪鱼是其中一种，它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼筹。金枪鱼在该海域中捕食章鱼，章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。请据资料回答问题：（5分）(1)金枪鱼的呼吸器官是 。31、分析资料，回答下列问题：（14分）资料一 我省尖峰岭自然保护区物种资源丰富，区内有野生植物22 58种，其中有国家一级保护植物坡垒、海南苏铁2种，二级保护植物有海南桫椤等29种；野生脊椎动物400种，其中有国家一级保护动物7种，分别是海南坡鹿、海南黑冠长臂猿、云豹、孔雀雉、巨蜥、海南山鹧鸪、

23、蟒蛇。无脊椎动物截至2009年已鉴定的有2222种。其中蝴蝶资源特别丰富，种数多达449种，比具有“蝴蝶王国”美称的台湾省（388种）还多61种，居中国自然保护区之冠。资料二 琼海龙寿洋万亩田野公园是别样的城市公园，这里鲜花如海，尤其是菊花品种众多，有开黄花的、白花的、紫红花的各种花卉争奇斗艳，绚丽多彩。美丽的景色吸引了不少游客前来观赏，也提升了琼海乡村旅游品位，带动了当地的经济发展。据资料一可知：(1)我省尖峰岭自然保护区物种资源丰富，这体现了 的多样性。(2)从分类学上看，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，其分类的主要依据是 。(3)从生物分类的角度看，在区内的七种国家一级保护动物中，属于哺

24、乳类动物的有 、 、 等。(4)、资料中提及的植物中属于嶡类植物的是 ，属于裸子植物的是 。健康地生活13健康的生活方式情感教育2分10分10%14传染病的概念健康教育2分20酗酒和吸烟的危害2分24传染病、免疫健康教育2分29（2-3）预防传染病措施、免疫健康教育2分生物技术30（1-3）生物技术科学教育444%考查范围考查范围(一级主题一级主题)题号题号考查主要内容考查主要内容相关渗相关渗透透分值分值主主题题分分值值权重权重(%)13、下列生活习惯中不可取的是A、坚持体育锻炼B、按时作息，不熬夜C、用餐时，尽管喜欢吃肉类、鱼类，但也要多吃蔬菜D、遇到好玩的网络游戏时，非要废寝忘食去闯关14

25、、下列人类常见的疾病中，属于传染病的是A、流行性感冒 B糖尿病 C、冠心病 D高血压20、酗酒和吸烟对人体的健康造成的危害有使人的记忆力和注意力降低 诱发多种呼吸系统疾病引起神经衰弱和智力减退 影响人的生殖能力A、 B、 C、 D24、下列关于“传染病和免疫”的阐述，正确的是A、动物受伤后，伤口腐烂，布满蛆虫。可见，蛆虫是引起伤口腐烂的病原体B、某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。因此蚊子属于传染源C、输入到A型血患者体内的B型血细胞，属于抗原D、唾液中溶菌酶的杀菌作用和消化道黏膜分泌的杀菌物质，都属于人体的第二道防线29.(2)29.(2)为防止灾区传染病流行为防止灾区传染病流行, ,防疫

26、人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的做法属于预防传染病措施中的 。(3)(3)为防止灾区的儿童患病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的为防止灾区的儿童患病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的 ，从而增强抵御某些疾病从而增强抵御某些疾病 的能力。的能力。3030、小明同学探究、小明同学探究“关于消化酶的特性关于消化酶的特性”实验中，选用了四种处理方法，如实验中，选用了四种处理方法，如下表：（下表：（5分）分）试管试管甲甲乙乙丙丙丁丁加入物质加入物质稀淀汾湖稀淀汾湖唾液唾液稀淀汾湖稀淀汾湖清水清水稀淀汾湖稀淀汾湖胰液

27、胰液稀淀汾湖稀淀汾湖胃液胃液(1)(1)以以“唾液唾液”为变量时，为变量时， 试管和试管和 试管是对照实验。试管是对照实验。(2)(2)设置乙试管的目的是设置乙试管的目的是 。 (3)(3)若将若将4支试管都放入支试管都放入37的温水中，的温水中，10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现发现 试管变蓝。试管变蓝。从上可以看出，本试卷考查内容和分值分布符合从上可以看出，本试卷考查内容和分值分布符合考考试说明试说明8个一级主题分值比例的要求。并渗透科学个一级主题分值比例的要求。并渗透科学探究、生物技术、省情教育、健康教育、情感教育、探究、生物技术、省情教育、健康教育、情感教

28、育、生命教育、环保和人文教育等。生命教育、环保和人文教育等。(二二)试题特点试题特点 1.注重基础，突出主干知识和核心概念，具有一注重基础，突出主干知识和核心概念，具有一定的导向性。定的导向性。 本试卷根据课标和考试说明的要求，重视基础知识、基本技能和基本方法的考查,许多试题从认知层次考查学生最基本的生物学知识、原理、规律和技能，突出对主干知识和核心概念的考查，较好地发挥了试题对教学的导向作用。如：如第1题考查了生态系统的组成；第11题植物蒸腾作用等主干知识；第25题考查了呼吸运动的原理；第31题（5）、（6）、（7）考查遗传学的基本知识；第29（2）、（3）题考查传染病及其预防有关知识等。2

29、.知识点合理覆盖，区分度高，体现考试的选拨功能。知识点合理覆盖，区分度高，体现考试的选拨功能。 根据考试说明，本卷依托课标的十大主题合理覆盖，如表1所示，达到考试说明中的要求。容易题、中等题、难题分值比例为7:2:1，具有较好的区分度。如难题第24、25题，第32（6）题等，难度系数0.15，中等题如第4、17、18、19、22、23、27（3）、32（5）题等，从答题情况看，基本达到20%的比例目的，70%的基础题，学生非常容易得分。所以本试卷很好地体现了试卷的选拨功能。 3.渗透健康教育，帮助学生养成良好的卫生习惯和生活习惯渗透健康教育，帮助学生养成良好的卫生习惯和生活习惯 学生良好的卫生

30、习惯和生活习惯的养成是生物学教学重要目标之一。教师在教学过程中要利用好教材，教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，使学生不仅获得知识，而且树立起积极、乐观、健康的生活态度，养成良好的生活习惯，从而健康地成长。纵观许多中学生的行为习惯，觉得生物教育在这一方面要进一步的加强，因此本试卷设计了第13、20、32（3）（4）题，目的是对学生渗透饮食营养、青春期教育、健康环境和心理健康方面的教育，引导教师重视健康教育，帮助学生健康成长。4.联系实际，注重对学生能力的考查联系实际，注重对学生能力的考查 本试卷中，涉及能力考查的试题有多题，共60分。这些题目以能力立意，渗透新课程的提高生物科学素养和倡导探究学习的理念，体现过程和方法、情感态度与价值观的新课程目标。涉及内容广泛，并且有较高的区分度，同时题目体现出较高的思想性和人文关怀。如：第11、21、28（4）、31（1）题涉及到生态环境保护、人们普遍关注的健康日常饮食和养成良好的卫生习惯