初一上册语文期中考试试卷带答案.doc

1、初一上册语文期中考试试卷带答案一、基础知识及其运用( 3030 分)1 1、下面加点的字注音完全正确的一项是()(3 3 分)A A、消遣(qiqi a n n)苦心孤诣(y y 1) B B、不辍劳作(zhuzhu i)戏谑(xuxu e)C C、销声匿迹(n n 1)哽咽(y yd n n) D D、绚丽(x xu n n)可汗(h h a n n )2 2、请用楷书写出下列词语所缺的字： (3 3 分)( 1 1)言简意()( 2 2)()露头角 ( 3 3)()费苦心( 4 4)()然大悟 ( 5 5)含辛( )苦 ( 6 6)任劳任()3 3、古今诗文积累( 1010 分)( 1 1

2、 ) , , 却话巴山夜雨时( 2 2 )海内存知己， 。( 3 3 会当凌绝顶， 。( 4 4) 不畏浮云遮望眼， 。( 5 5 )酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中的颈联(第五、六句)6 6)论语六则中阐明学习与思考应紧密结合的句子是7 7)成语“扑朔迷离”出自木兰诗 ，其原句是4 4、名著阅读( 6 6 分)冰心在忆读书中写自己从小就着迷于西游记 、水浒传、三国演义三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同 感，不知你最欣赏的是哪一个呢？（ 8 8 分）01 1 我最欣赏中的（2 2 分）。02 一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2 2 分）03推荐理由（ 4 4 分）：5 5 、

3、口语交际： 4 4 月 2323 日是“世界读书日”。某班准备在这天下 午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。 假如你参与这项活动， 请按要求完成以下任务。 （6 6 分）（ 1 1 ）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有 关读书的名人名言（包括出处） （2 2 分）（2 2）4 4 月 2222 日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主 题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。 （注意： 称呼、时间 地点及事情要交代清楚。 ）（4 4 分）二、阅读（ 6060 分）（一）三峡（1818 分） 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自 非亭

4、午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。6.6.三峡选自 ，作者 ， （朝代） 家（4 4 分）7.7.解释下列加点字的意思。 （8 8 分）清荣峻茂，良多趣味（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）5虽乘奔御风，不以疾也（ ）（）8.8. 翻译文句（ 6 6 分）O1自非亭午夜分，不见曦月O 2 2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以

5、疾也（二）阅读春选段 , , 完成文后第 9-159-15 题（ 2020 分） 春1a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟 儿。b b 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。2吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些 新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引（ A A、绊 B B、伴 C C、拌）地卖弄清

6、脆的喉咙，唱出宛转的曲子,两岸连山，略无阙处（）空谷传响， 哀转久绝（跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天_ （A瞭 B B、缭 C C、燎）亮地响着。9 9 、请给段文字拟一个小标题： （1 1 分）1010 、解释段中加点的词。 （ 2 2 分）（ l l ）卖弄：（ 2 2 ）宛转：1111、在段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（）（）（2 2 分）1212、第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ （4 4 分）a a 、句：b b 、句：1313 、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？ （2 2 分）1414、 段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出

7、了风的 特点？ （ 2+32+3分）1515、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形 有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。（至少两句， 4 4 分）（三）阅读意外的收获一文，回答第 16-2016-20 题（ 9 9 分）我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一 枝笔！”我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打 架让我头痛不已。3同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对 峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等

8、同学们走光，想起他的种种 劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。4我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气 喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了， 让我帮 忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。5那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是 暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想 骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就 跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。6出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿， 我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点 石成

9、金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉 的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了 一股温情。7我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿 等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮 地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不不用了，我 妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说 话，跟在我身后，坐上了我的自行车。8路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑 车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离 家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑 了。9很快我有

10、了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课 老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸 展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不 了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。 从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。10开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚 了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过01111 “老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说， 第一次有老师专门送他回家”0 1 1 2 2 我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为 自己曾经冷漠而惭愧01313 我蹲下来， 把张辰搂在怀里， 拍拍

11、他的后背。 他矮矮的个子， 只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更 高1616、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（）（1 1 分）A A、顺叙 B B、倒叙 C C、插叙1717、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的 主要 内容 ？ （ 2 2 分 ）（1 1 ） _（ 2 2）1818、 根据你的理解，第段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地 闪 了 一下 ” 的 原 因 是 ， _（_ _用原文语句回答）（2 2 分）1919、下列说法正确的一项是（）（2 分）A A 、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育 张辰的目的，让他改过自新

12、。B B 、第 6 6 段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为 教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。C C 、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷 爷对“我”充满感激之情。D D 、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、 “拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关 爱和希望之情。2020 、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（ 2 2 分）（四）阅读小 名一文，回答第 21-2421-24 题（ 1313 分） 大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫 淼儿。在“淼儿、 淼儿”的呼唤中我慢慢

13、长大了，到了要上学的年龄 时，爸爸觉得该有个体面的学名才对， 便为我取了个挺大众化的名字， 可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒 服了，好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又 一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫 我小名好吗 ? ?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈 妈终究还是改不了。那天是我 1616 岁生日聚会，好多同学都跑来了， 家里的小客厅挤得 满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈 在厨房里忙着做菜， 当一碟碟香气四溢的精美小菜端

14、上餐桌时， 同学 萍将送给我的大蛋糕端了上来。 我立即称谢着打开了蛋糕盒。 我喊道： “妈妈，拿刀子来 ! ! ”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点 ! ! ”“咦! ! 你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字 ! !” 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意 地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她 说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名 ! ! ”语气里已有了几分不耐 烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹 了口气：“对不起 ! ! 高翔! ! ”可我听出我的名字在她口中却变得十分生 硬，似乎很绕口

15、。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天， 爸妈一起送我去车站， 爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着， 显得有些黯然。 我大人似的笑笑， 反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不 言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双 手，脱口喊了出来- -“写信回来。淼儿 ! ! ” 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。2121 本文贯穿全篇的线索是 。 （2 2 分 ）

16、2222“我”曾两次 * * 妈妈喊“我”小名，这两次 * *在语气上有什么不同? ?妈妈的表情如何 ? ?（ 摘引原文回答 ）（）（4 4 分）第一次 * * 的语气妈妈的表情第二次 * *的语气妈妈的表情2323为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名 ? ?（3 3 分）2424结尾一段中的“什么东西”应该是指什么 ? ?（4 4 分 ）三、作文（ 6060 分）2525、两道题任选一题（1 1）好书伴我成长（2 2）最让我 _的人要求：（ 1 1）任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600600 字左右，不得出现真实的人名，班级（2 2）如选第二题， 应先把题目补充完整，

17、横线上可填“感动、 感 激、牵挂、愧疚、敬佩、难忘 ”等均可。一、基础知识及其运用（ 3030 分）1 1 、 （2 2 分）（ A A） 2 2 、 （1 1）赅（ 2 2）崭（ 3 3）煞（ 4 4）恍（ 5 5）茹（ 6 6）怨 3 3（ 1 1）何当共剪西窗烛（ 2 2）天涯若比邻（ 3 3）一览众山小（ 4 4）只 缘身在层（5 5）沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 （6 6）学而不思则罔， 思而不学则殆（ 7 7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 4 4、名著阅读（略） -5-5 （1 1）题略（2 2）（2 2 分）例“张老师：我班 4 4 月 2323 日下午三点在教室 举行有关读书主题

18、班会，想邀请您参加我们的班会，好吗？ . . ”二、阅读（ 6060 分）（一） 1818 分6 6 、水经注 郦道元 北魏 地理（ 4 4 分）7 7 、 通“缺”，中断 山峰高峻 实在、确实 消失 顺流 而下、逆流而上 即使 快（8 8 分）8 8、 如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。 （3 3 分） 这中间相隔一千二百里， 即使骑着飞奔的马驾着疾风， 也不及它快（ 3 3 分）（二） 2020 分9 9、春花争艳图 （1 1 分） 1010、 Ol有意显示、 炫耀。 02形容声音 抑扬动听。（2 2分）1111、E A（2 2 分）1212、a a、拟人，生动地写出 了各种花争相开放的情景。 b b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4 4 分） 1313、春风。（2 2 分）1414、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。（5 5 分）1515、略（一句 2 2 分，共 4 4 分）（三）（9 9 分）1616 、（ 1 1 分）（ A A）1717 、（2 2 分）（1 1）“我”为一位学生撬开自行车锁（2 2）“我”天黑时送张辰回家1818、（2 分）孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家1919、（2 分）（D D ）2020 、（2分） 他是一位对学生充满