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文档简介

1、认识数字1 课件活动目标：1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备：教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。学具：铅笔、本子。活动过程：一、导入活动1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，（出示小兔）它是谁？有几只小兔？2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么？（出示图片，一根萝卜。 ）请问有几根萝卜吖？（引导幼儿正确并快速感知数量）教师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1 的概念。1、引出数字1。师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天朱老师要来考考小朋友了，一只小

2、兔子可以用数字几来表示呢？（数字 1）那一根萝卜呢？（数字1）教师小结：数字1 可以表示所有数量为1 的物体。2、引导幼儿用数字1 来表示相应数量的物体。师： 刚刚我们知道数字1 可以表示所有数量为1 的物体。 比如说：数字 1 可以表示一只小兔子，数字 1 可以表示一根萝卜。那数字 1 还可以表示什么呢？你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字1 表示的呢？你要用完整的语言来说哦，数字1 可以表示什么呀？（请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿说出更多数量为 1 的物体能和数字1 联系在一起）3、让幼儿熟记数字的样子。师：数字1 可以表示那么多的东西，本领真大！那数字1 的样子你知道吗？你觉得数字1 像什么呢？（铅笔、木棍。 。 ）（引导大胆想象，让幼儿更加能够熟记数字1 的样子）4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。师小结：数字1 像一条有点斜的竖线。三、让幼儿学习正确书写数字1。1、教师正确示范书写数字1。2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。3、评价幼儿的书写情况。注：教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。四、收拾教具，结束活动。1、幼儿有秩序的把

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