-体育课堂德育渗透教学案例

1、体育课德育渗透教学案例小学队列队形和趣味沙包投准体育课案例教学目标1 1、通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、 爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意 志品质。2 2 、通过“ 1 1 分钟跳绳”、“趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队 集合的合作力，提高身体素质、协调性。3 3 、激发学生的运动兴趣， 焕发学生参与体育活动的欲望， 关注学生的活 动全过程。4 4 、培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮助、进取向上 的学习氛围。德育渗透点1 1、“队列队形”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集 体的优良品德，增强

2、班级凝聚力。2 2、定时耐力跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。教学对象水平二学生，三年级教学内容A.A. 队列队形：1我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。2左手叉腰向右看齐 ! !原地踏步 PKPK，原地跑步 P&P&B B、 1 1 分钟跳绳。C C、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。D D 定时跑。教学策略A.A. 小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组击掌加油。B.B. 男女生的队列口令比赛或展示。C.C.角色交换的教法，如在“我来指挥环节”中，全体同学指挥老师，老师做 三面转，通过上述三个环节，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体

3、的优 良品德，增强班级凝聚力。【教案设计】任课班级水平二学生人数课次教学目标1;1;创设良好活动环境，学生能积极、乐于参与体育活动。2 2， 通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班 集体的优良品德，增强班级凝聚力。学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。3 3,自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。4 4，树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力 与水平。学习内容1 1、队列队形：我来指挥环节：全体同学指挥老 师，三面转，要求动令在“转”字上。2左手叉腰一一向右看齐！3原地踏步 PK,PK,原地跑步 PKPK。2 2、

4、1 1 分钟跳绳。3 3、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。4 4、定时跑。教学重、难点重点：队列队 形难点： 口令洪 亮、动作正确、整齐。教学 步骤教学内容组织队形（图示）教师指导学生活动情感准备 部分一、队列队形：1我来指挥环 节：全体同学指 挥老师，三面转， 要求动令在“转” 字上。2左手叉腰1 1、引导体育委员，用手势提示学生列 队集合。2 2、师生问候。3 3、教师观察指导，邀请学生示范展示。1 1、学生精神饱满、 听指挥四列横 队集合2 2、师生问好。3 3、音乐中，分 组兔子舞练习严肃认真向右看齐！原地踏步 PK,PK, 原地跑步 PKPK。基本 部分二、1 1 分钟跳绳。早早早早

5、早早早早早早早早早早早早1 1、 教师介绍几种并 示范几种跳绳的方 法。2 2、观察、评价3 3、1 1、认真听讲、观 察理解有节奏跨 跃跑的方法。2 2、学生尝试不同 节奏、方法的跳 绳。3 3、学生尝试不同 距离、不同节奏、 方法的跨栏跑3 3、互相学习、评 价高兴 活泼三、趣味沙包投 准：衣服反穿投 接沙包的游戏。要求反穿衣服来 接沙包，投准到 对方的衣服里，距离由近到远。早早早早早早早早早早早早早早早早1 1、 教师介绍几种并 示范衣服反穿投接 沙包方法。2 2、 教师观察指导， 邀请学生示范展示。3 3、观察、评价1 1、 认真听讲、观察理解有节奏 跨跃跑的方法。2 2、学生尝试认真

6、快乐 合作不同距离、不同节奏、方法的折线 跑、直线跑。3 3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑4 4、 互相学习、 评价不同距离直 线跑四、定时跑。4 46 6 分钟的定时 跑要求：队形整齐、 不说话、保持好 间距。早早早早 早早早早1 1，教师示范讲解方 法学生分成一路纵 队定时跑。2 2，组织学生队形整 齐，要求学生直线 跑。3 3，观察、评价、鼓 励。1 1、理解游戏的方法。2 2、第一次比赛1 1,第二次比赛4 4、个别示范互相 评价勇敢团结结束 部分1 1、成四列横队集合，进行“打气” 放松。2 2、由小组长清理 场地，每个人收 拾好自己的物队形如下早早早早早早早早1 1，学

7、会“打气”放 松2 2、组长认真负责。3 3、教师评价、点评。4 4、老师点评本节课，1 1、认真观察，明 确学习内容与方 法2 2、认真做，动脑 筋想。3 3、开心品。3 3、 老师点评本节 课，闪光点。 以 表扬为主。早早早早早早早早闪光点。以表扬为 主。场 地器 材自制 3737 个沙包，3737 根跳 绳，4 4 个标志物。心率曲线练 习密 度3535 40%40%平均心率115115125125次/ /分课 后反 馈本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生 的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德， 增强班级凝聚力。通

8、过趣味沙包投准游戏，提高学生的投掷力量和身体协调性。通过“队列队形”的学习，通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。以组为单位，尽力为 自己。每位冋学能根据自己能力体验到了成功。课堂教学中注重了学生的实践与体验， 学生参与性强，充分给学生自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机会，轮胎的 功能得到了进一步的开发，并于其他器械产生共鸣，学生的跨跃方法有了较大的改进， 跨越跑能力有了较大的提高，课的结束部分学生有趣的“跳舞毯”游戏，深受欢迎，效 果好。【教学反思】1 1、爱岗敬业、职业的奉献精神在这里不是一句空话。从职业道德建设到德育 渗透教学；从自我道德修养到品德课程教学；从教师职业进修到学

9、生德育渗透。 让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。通过案例的剖析，“德育渗透点”很给力、道出了重点。做到了体育教学不光解决技能技术的掌握，更重要的是品德、做人的教育才是本质。2 2、本案例充分体现了 “以学生发展为本”的新课程理念。新课程体育教学 理念非常注重学生的本位意识，关注每一位学生的发展，即把学生看作学习的主 体、学习的主人。在案例的教学环节与教学法的设计中， 充分体现了以人为本的 理念，注重学生的是学习主体。3 3、 本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过趣味沙包投准游戏，提高学生的投掷力量 和身体协调性。 通过“队列队形”的学习， 通过学习“定时跑”培养孩子耐力和 意志品质。堂教学中注