2016-2017二年级数学上册《乘法的初步认识》学案_第1页
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文档简介

1、1 / 3人教版二年级数学上册乘法的初步认识学案学科数学课题巩固练习课型新授课时11、通过练习使学生进一步明确乘法的意义，熟旺记乘法算式中各部教学目标分的名称，正确地读、写乘法算式。2、初步培养学生的抽象、概括能力。3、通过加法与乘法关系的转化，使学生了解各部分数学知识的联 系与区别、发展和转化。教学重点教学难点教具准备教学步骤一、复习。1先计算出得数，再把加法算式改写成乘法算式，并且说出乘法算 式中的各部分名称。(1)3+3+3+3=( ) 乘法算式：()x()= 或：()X()=(2)2+2+2+2+2+2=(乘法算式：()X()= 或：()X()=(3)4+4+4+4+4+4=(乘法算式

2、：()X()= 或：()X()=(4)7+7+7+7+7+7=(乘法算式：()X()= 或：()X()2、填空。(1)4X5=20,读作()乘)()等于(2) 一个因数是3, 一个因数是6,积是18,写作()X() =()，读作()乘()等于()二、练习。 完成课本练习九的第411题。1、 第4题(1)(2)(3)(4)0出示图。让学生仔细观察图， 并说出图意。让学生把括号填完整。集体订正。2、第5题。(1)先出示萝卜图。1仔细观察图，并说出图意2说出图中是求几个几相加。0（3个5）个人修改让学生明 确每幅图 中每组 都是 几个，再 看有几个 这样的几。改与的乘 法算式和 加法算式 的得数应

3、该相同。2 / 33在书上写出乘法算式。4集体订正。（2）再出示糖果图。1让学生仔细观察图。2提问：6颗表示什么意思？（每袋有6颗糖果） 有几个6相加。3让学生在书上写出乘法算式。4同桌互相检查是否作得正确。3、第6题。该题是要学生写出乘法算式，并且读出来。 先让学生独立完成。集体订正时，可以让学生说说乘法算式中各部分的名称各是什么？4、第7题。该题是把加法算式改写成乘法算式。先让学生观察是否每题都能改写成乘法算式，再让学生独立完成。 集体订正时，指名说说那些能改写成乘法算式？哪些不能改写成乘法 算式？为什么？5、第8题。指名读题，让学生在练习本上先把算是列出来，再计算。 最后让学生把结果填在

4、书上。该题的练习，主要是让学生通过加法与乘法关系的转化，使学生了解 加法与乘法的内在联系，明确求几个相同加数的和用乘法计算比较简 便。6、第9题。出示情境图。 仔细观察图，并且说出图的意思。独立在书上列式计算。 集体订正。7、第10题。出示挂图。 让学生说出图意。请三个学生上台分别扮演小白兔、小鸟、小狗，找出对应的卡片，看 那位小朋友找得又对又快，就奖励一面小红旗。多叫几组小朋友上台表演。&第11题。先出示一只甲壳虫，指名数一数一只甲壳虫身上有几个斑点（7个）再让学生观察竖上的甲壳虫，并说出图意。写出乘法算式。 集体订正。三、全课小结。小朋友们，今天这节课我们都复习了那些知识？你知道乘法和加法有

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