攀枝花学院本科学生课程设计任务书

1、攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目静态法测定金属杨氏弹性模量的方法设计（引伸计法）1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、弹性模量的物理意义、工程意义和影响因素分析。2、弹性模量测定方法概述。3、用引伸计法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分析以及试样的设计。4、测定过

2、程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，20134、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，弹性模量的意义和影响因素分析。第37天：弹性模量测定方法概述，用引伸计法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计

3、，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目静态法测定金属杨氏弹性模量的方法设计（电阻应变法）1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索

4、、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、弹性模量的物理意义、工程意义和影响因素分析。2、弹性模量测定方法概述。3、用电阻应变法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实验.成都：西南交

5、通大学出版社，20134、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，弹性模量的意义和影响因素分析。第37天：弹性模量测定方法概述，用电阻应变法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目动态法测定金属杨氏弹性模量的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯

6、通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、弹性模量的物理意义、工程意义和影响因素分析。2、弹性模量测定方法概述。3、用动态法测定杨氏弹性模量的仪器要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书

7、。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 马文蔚，解希顺，谈漱梅，等.物理学（下册）.4版.北京：高等教育出版社，19994、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，弹性模量的意义和影响因素分析。第37天：弹性模量测定方法概述，用动态法测定杨氏弹性模量的仪器要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设

8、计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目金属泊松比测量的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、泊松比的物理意义和影响因素分析

9、。2、泊松比的测定方法概述。3、测定泊松比的仪器要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，20134、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，泊松比的意义和影响因素分析。第37天：测定泊松比的方法概述，用测定泊松比的仪器要

10、求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目金属切变模量测定的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题

11、的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、切变模量的物理意义、工程意义和影响因素分析。2、切变模量测定方法概述。3、测定切变模量对仪器的要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实

12、验.成都：西南交通大学出版社，20134、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，切变模量的意义和影响因素分析。第37天：切变模量测定方法概述，测定切变模量对仪器的要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目测定纯弯曲状态下弯曲正应力和应变的方法设计1、课程设计的目的使学生融会

13、贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、金属弯曲试验的意义以及与其他力学试验方法的比较分析。2、弯曲条件下的应力和应变分析，获得纯弯曲状态的加载方式设计。3、测定纯弯曲状态下的弯曲正应力和应变对仪器的要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6

14、、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，20134、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，金属弯曲试验的意义以及与其他力学试验方法的比较分析。第37天：弯曲条件下的应力和应变分析，获得纯弯曲状态的加载方式设计，测定纯弯曲状态下的弯曲正应力和应变对仪器的要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，

15、实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目测定压杆临界压力的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报

16、告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、压杆稳定性与压杆失稳的概述。2、欧拉公式的推导和压杆临界压力意义的概述。3、测定压杆临界压力对仪器、夹具、支座的要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，20134、课

17、程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，压杆稳定性与压杆失稳的概述。第37天：欧拉公式的推导和压杆临界压力意义的概述。测定压杆临界压力对仪器、夹具、支座的要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目偏心拉伸实验方法的设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电

18、子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、偏心拉伸条件下试样的应力和应变的分析。2、偏心拉伸的意义概述。3、偏心拉伸实验对仪器、夹具的要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论

19、.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，20134、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，偏心拉伸条件下试样的应力和应变的分析。第37天：偏心拉伸的意义概述，偏心拉伸实验对仪器、夹具的要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年

20、 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目动态应变测量的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、动态应变测量的意义、基本原理概述。2、动态应变测量的信号采集系统的概述与选择。3、动态应变测量对

21、仪器、各个装置之间的连接的要求分析以及试样的设计。4、测定过程以及相关参数的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20122 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20044 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，20134、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，动态应变测量的意义、基本原理概述。第37天：动态应变测量的信号采集系统的概述与选择，动态应变测量对仪器

22、、各个装置之间的连接的要求分析以及试样的设计。第810天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目声发射法判断开裂点试验的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合

23、运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、声发射现象、原理概述。2、声发射在金属材料研究中的应用概述。3、表示声发射信号的常用参数分析及其检测方法的设计。4、试验试样的选择，加载过程以及相关参数的设计。5、试样与各种试验装置的连接的设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 马文蔚，解希顺，谈漱梅，等.物理学（下册）.4版.北京：高等教育出版社，19992 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 徐京娟.

24、金属物理性能分析.上海：上海科学技术出版社，19884 束德林.工程材料力学性能.2版.北京：机械工业出版社，20074、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，声发射现象、原理概述。第37天：声发射在金属材料研究中的应用概述，表示声发射信号的常用参数分析及其检测方法的设计。第810天：试验试样的选择，加载过程以及相关参数的设计，试样与各种试验装置的连接的设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花

25、学院本科学生课程设计任务书题目电阻法和电位法检测裂纹的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、裂纹的塑性张开阶段、缓慢生长时期、失稳扩张概述。2、电阻法和电位法检测裂纹原理的概述。3、试验试样的选择，导线与试样连接方法的设计。4、试验对检流计、微伏计的要求分析。

26、5、试样与各种试验装置的连接的设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 叶挺秀，张伯尧. 电工电子学.3版.北京：高等教育出版社，20082 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20143 束德林.工程材料力学性能.2版.北京：机械工业出版社，20074、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，裂纹的塑性张开阶段、缓慢生长时期、失稳扩张概述。第37天：电阻法和电位法检测裂纹原理的概述，试验试样的选择，导线与试样连接方法的设计。第810天：试验对检流计、微伏计的要求分析，试样与各种试验装置的连接的设计。第1112天

27、：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目带肋钢筋在最大力下总伸长率的测定方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求

28、（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、钢筋混凝土用带肋钢筋的重要性，服役条件和性能要求分析。2、最大力下总伸长率意义的分析。3、钢筋性能试验方法相关标准的解读。4、测定钢筋最大力下总伸长率对仪器的要求分析以及试样的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，20042 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，20133 苏世怀，孙维，汪开忠，等.热轧钢筋M.北京：冶金工业出版社，20104、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，钢筋混凝

29、土用带肋钢筋的重要性，服役条件和性能要求分析。第37天：最大力下总伸长率意义的分析，钢筋性能试验方法相关标准的解读。第810天：测定钢筋最大力下总伸长率对仪器的要求分析以及试样的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目放射性同位素测定扩散系数的方法设计（试样的制备）1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学

30、基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、材料科学中扩散现象的重要性、扩散系数的意义及其影响因素概述。2、各种测定扩散系数方法的概述。3、放射性同位素法测定扩散系数的特点概述。4、试样制备方法和扩散处理过程的设计。5、试样制备对扩散的影响以及测量误差的分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础

31、.2版.北京：北京大学出版社，20142 肖纪美.合金相与相变.2版.北京：冶金工业出版社，20043 徐京娟.金属物理性能分析.上海：上海科学技术出版社，19884 姚寿山，李戈杨，胡文彬.表面科学技术.北京：机械工业出版社，20054、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，材料科学中扩散现象的重要性、扩散系数的意义及其影响因素概述。第37天：各种测定扩散系数方法的概述，放射性同位素法测定扩散系数的特点概述。第810天：试样制备方法和扩散处理过程的设计，试样制备对扩散的影响以及测量误差的分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书

32、，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目放射性同位素测定扩散系数的方法设计（扩散量的测量）1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、材料科学中扩

33、散现象的重要性、扩散系数的意义及其影响因素概述。2、各种测定扩散系数方法的概述。3、放射性同位素法测定扩散系数的特点概述。4、放射性强度测量的方法分析，试样中扩散量的各种测量方法的分析。5、试样中扩散量测量方法的设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 肖纪美.合金相与相变.2版.北京：冶金工业出版社，20043 徐京娟.金属物理性能分析.上海：上海科学技术出版社，19884、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，材料科学中扩散现象的重要性、扩散系数的意义及其影响

34、因素概述。第37天：各种测定扩散系数方法的概述，放射性同位素法测定扩散系数的特点概述。第810天：放射性强度测量的方法分析，试样中扩散量的各种测量方法的分析，试样中扩散量测量方法的设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目贵金属首饰中主金属含量测定的方法设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分

35、析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、贵金属的特性概述，贵金属首饰中主金属含量测定的意义和各种测定方法的概述。2、物质密度的物理意义及影响因素分析。3、密度测定方法概述。4、首饰密度的精确测定对仪器的要求分析以及测定装置、过程的设计。5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 无机化学编写组.无机化学（下册）.北京：人民教

36、育出版社，19782 中山大学，辽宁大学.无机化学实验.北京：人民教育出版社，19783 熊兆贤.材料物理导论.3版.北京：科学出版社，20124 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20144、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，贵金属的特性概述，贵金属首饰中主金属含量测定的意义和各种测定方法的概述。第37天：物质密度的物理意义及影响因素分析，密度测定方法概述。第810天：首饰密度的精确测定对仪器的要求分析以及测定装置、过程的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。

37、指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目铝及铝合金的化学氧化工艺的设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、铝及铝合金的化学氧化概述。2、铝及铝合金的

38、各种化学氧化工艺方法的对比分析。3、化学氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。4、化学氧化膜的着色工艺设计。5、影响化学氧化膜质量因素分析，化学氧化膜质量检验的方法设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 无机化学编写组.无机化学.北京：人民教育出版社，19783 董允.现代表面工程技术.北京：机械工业出版社，19994、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，铝及铝合金的化学氧化概述。第37天：铝及铝合金的各种化学氧化工艺方法的对比分析，化学氧化的溶液配方和处理工艺

39、参数的设计。第810天：化学氧化膜的着色工艺设计，影响化学氧化膜质量因素分析，化学氧化膜质量检验的方法设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目铜及铜合金的化学氧化工艺的设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析

40、问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、铜及铜合金的化学氧化概述。2、铜及铜合金的各种化学氧化工艺方法的对比分析。3、化学氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。4、氧化处理前后的工艺设计。5、影响化学氧化膜质量因素分析，化学氧化膜质量检验的方法设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 无机化学编写组.无机化学.北京：人民教育出版社，19783 董允.现代表面工程技术.北京：机械工

41、业出版社，19994、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，铜及铜合金的化学氧化概述。第37天：铜及铜合金的各种化学氧化工艺方法的对比分析，化学氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。第810天：氧化处理前后的工艺设计，影响化学氧化膜质量因素分析，化学氧化膜质量检验的方法设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目铝及铝合金的硫酸阳极氧化工艺的设计1、课程设计的目的使学生

42、融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、铝及铝合金的阳极氧化概述。2、铝及铝合金的各种阳极氧化的工艺方法的对比分析。3、硫酸阳极氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。4、阳极氧化装置的设计。5、影响阳极氧化膜质量因素分析，阳极氧化膜质量检验的方法设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要

43、求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 无机化学编写组.无机化学.北京：人民教育出版社，19783 董允.现代表面工程技术.北京：机械工业出版社，19994、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，铝及铝合金的阳极氧化概述。第37天：铝及铝合金的各种阳极氧化的工艺方法的对比分析，硫酸阳极氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。第810天：阳极氧化装置的设计，影响阳极氧化膜质量因素分析，阳极氧化膜质量检验的方法设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日

44、期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目铝及铝合金的铬酸阳极氧化工艺的设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、铝及铝合金的阳极氧化概述。2、铝及铝合金的各种阳极氧化的

45、工艺方法的对比分析。3、铬酸阳极氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。4、阳极氧化装置的设计。5、影响阳极氧化膜质量的因素分析，阳极氧化膜质量检验的方法设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 无机化学编写组.无机化学.北京：人民教育出版社，19783 董允.现代表面工程技术.北京：机械工业出版社，19994、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，铝及铝合金的阳极氧化概述。第37天：铝及铝合金的各种阳极氧化的工艺方法的对比分析，铬酸阳极氧化的溶液配方和处理工艺参数的

46、设计。第810天：阳极氧化装置的设计，影响阳极氧化膜质量的因素分析，阳极氧化膜质量检验的方法设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目铝及铝合金的草酸阳极氧化工艺的设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和

47、解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、铝及铝合金的阳极氧化概述。2、铝及铝合金的各种阳极氧化的工艺方法的对比分析。3、草酸阳极氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。4、阳极氧化装置的设计。5、影响阳极氧化膜质量的因素分析，阳极氧化膜质量检验的方法设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 无机化学编写组.无机化学.北京：人民教育出版社，19783 董允.现代表面工程技术.北京：机械工业

48、出版社，19994、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，铝及铝合金的阳极氧化概述。第37天：铝及铝合金的各种阳极氧化的工艺方法的对比分析，草酸阳极氧化的溶液配方和处理工艺参数的设计。第810天：阳极氧化装置的设计，影响阳极氧化膜质量的因素分析，阳极氧化膜质量检验的方法设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目铝及铝合金阳极氧化膜着色方法的设计1、课程设计的目的使学

49、生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、铝及铝合金的阳极氧化膜的结构特点以及着色意义的概述。2、阳极氧化膜的各种着色方法的对比分析。3、阳极氧化膜着色溶液配方和处理工艺参数的设计。4、阳极氧化膜着色装置的设计。5、影响阳极氧化膜着色质量的因素分析，阳极氧化膜着色质量检验的方法设计。6、按学校

50、及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 无机化学编写组.无机化学.北京：人民教育出版社，19783 董允.现代表面工程技术.北京：机械工业出版社，19994、课程设计工作进度计划第12天：布置课程设计任务，下发本任务书，铝及铝合金的阳极氧化膜的结构特点以及着色意义的概述。第37天：阳极氧化膜的各种着色方法的对比分析，阳极氧化膜着色溶液配方和处理工艺参数的设计。第810天：阳极氧化膜着色装置的设计，影响阳极氧化膜着色质量的因素分析，阳极氧化膜着色质量检验的方法设计。第1112天：提交设计说明书的提纲、初

51、稿。第1315天：修改、完善设计说明书，并提交。指导教师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目铝及铝合金阳极氧化膜封闭方法的设计1、课程设计的目的使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、绘图、科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）1、铝及铝合金的阳极氧化膜的结构特点以及封闭意义的概述。2、阳极氧化膜的各种封闭方法的对比分析。3、阳极氧化膜封闭溶液配方和处理工艺参数的设计。4、阳极氧化膜封闭装置的设计。5、影响阳极氧化膜封闭质量的因素分析，阳极氧化膜封闭质量检验的方法设计。6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。3、主要参考文献1 张晓燕.材料科学基础.2版.北京：北京大学出版社，20142 无机化学编写组.无机