脚内侧传接球

1、莆田学院期末考试?体育教学论?教学设计评分表2021 2021 学年第 一 学期课程名称： 体育教学论 适用年级/专业 08体育教育专业 试卷类别：开卷 闭卷 学历层次： 本科 姓名：李金杰 学号： 810801219 授课年级：授课内容：评价内容评价标准分值得分教学目标目标全面、具体、清晰，每个目标含有三要素，具有可操作性10教学内容教学内容的选择，符合学生的身心特点与开展需要，准确把握教材的性质、重点、难点，教材搭配合理6教学组织教学组织严密，场地布置合理，队形变化得当 6教学方法教学方法科学，教学手段多样 10教案格式标准工整，文字表达要简练8附加分吸取本学科先进理论，教学设计科学，教学

2、内容搭配、教学方法和练习手段有新意10总分评卷人签名复核人签名 教学设计水平五高一年级 脚内侧传接球课教学设计一、 教学指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球根本技术的掌握与实践应用。注重发挥教师的主导作用，充分强调学生的主体地位，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识。二、 学生起点能力分析本课教学对象是高一年级足球选项班的男生。学生对足球根本技术存在着很大的差异，但学习风气较好，学生间能团结互助，有较强的凝聚力。学生对足球运动有浓厚的兴趣，求知欲强，学习积极性高，上进心强

3、，平时活泼、好动。本课通过师生互动，生生互动，教师引导、同学之间的合作探究，一定能顺利达本钱次课的教学目标。三、 教材分析 足球脚内侧传接球是足球最根本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动工程，对增强体质，促进健康开展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地表达学生团结协作，积极向上的精神。重点是脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。难点是脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。掌握好此项技术能为学生学习足球技术打下坚实的根底。四、 教学目标制定根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学

4、目标：一认知目标：初步掌握脚内侧传接球动作概念及要领二技能目标：初步领会脚内侧传接球动作、对球的控制和支配能力，开展灵敏、速度协调等身体素质三情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、 教学策略选择一教法1.讲解示范法：根本学习局部对脚内侧技术的讲解使学生正确了解动作表象及动作要领，游戏局部对规那么的讲解使学生了解游戏规那么。2.游戏法：游戏局部运用的游戏可增加学生的学习兴趣，从而加大练习强度。3.竞赛法：学生练习局部的打“靶比赛分组比赛充分调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。二学法1.在学生练习中加强对学习技能动

5、作的指导，提倡小组合作学习。2.在游戏中加强协作能力的培养，增强竞争意识。六、 教学过程一开始热身局部12分钟1.上课常规 3分钟 1教学活动： 1集合整队，检查人数，师生问好，2教师宣布本课教学内容，教学目标，并进行平安教育3检查服装、安排见习生2组织措施： 图一3要求： 快、静、齐。2.四面转法反口令练习 2分钟方法：教师喊四面转法口令，学生做方向相反动作1教学活动： 1教师讲解练习方法2教师喊口令，学生做动作3做错同学做一次蹲起作为惩罚2组织措施： 同图一3要求：注意力集中3.慢跑 2分钟 组织措施： 成四列纵队绕操场跑一圈 图二要求： 队伍整齐，精神饱满4.徒手操练习 4 X 8拍 5

6、分钟第一节 扩胸运动 要求：动作刚健有力并富有弹性，展臂充分，以便于充分扩胸第二节 体侧运动 要求：侧屈时两腿伸直，上体不要前倾或后仰， 侧屈动作应富有弹性第三节 体转运动 要求：身体转动时两脚不动，动作速度均匀柔和，动作放松第四节 弓步压腿 要求：弓步动作标准到位，积极压腿第五节 侧压腿 要求：侧压动作标准，积极侧压第六节脚手腕绕环 要求：动作均匀柔和，充分活动手腕踝关节1教学活动： 1教师示范动作，强调做好准备活动的重要性2学生跟着教师口令一起，注意模仿教师的动作2组织措施： 图三3要求： 动作舒展大方、动作到位二学习提高局部26分钟1. 脚内侧传接球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝

7、关节微屈。脚趾指向出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，一脚内侧对准来球，但膝关节摆置接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧的后中部击球。重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。1教学活动1教师边讲解边示范动作，并强调动作重点与难点 2学生按教师指定队形听讲并看示范站 蹲老师 蹲站 图四3.组织学生练习两人一组体会触球部位练习 3分钟方法：一名学生将球踩在脚底，另一名学生做脚内侧踢球动作，体会正确触球部位组织措施：如图五两人一组练习一脚传球，提高控球能力 5分钟 方法：两人相

8、距五米，一名学生将球传出后，另一名学生先将球停好，然后将球传出，如此重复 组织措施：如图六打“靶比赛 8分钟方法：四人一组，三人在标志线中点依次击球两次进行打靶，一人将击出球传回，击中A、B、C三个标志桶分别得2分，1分，2分，总分最高组为胜 组织措施：如图七2组织措施 图五 图六 图七3要求：全身心投入4.教师巡视指导，纠正错误5.游戏：耍猴子 6分钟方法：十人一组，八人围成一圈，可任意将球传给围圈同学，中间两人抢球，被抢者换上，依次轮换1教学活动： 1教师讲解游戏方法2全班分四组进行游戏2组织措施： 图八3要求：在游戏的同时，体会脚内侧传接球的技术动作三恢复整理局部7分钟1、整理运动 ：配

9、乐放松 5分钟方法：1.调整呼吸，同时向两侧放松摆动10次2.轻跳抖动大小腿，以致放松1教学活动 1教师讲解示范动作2在音乐的伴奏下，学生模仿教师动作，促使肌肉，身心放松2组织措施 同图四3要求：全身心放松2、讲评 教师总结本节课教学，并布置课外作业 2分钟3、收拾整理器材 由当日值日生收球，并清扫场地七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。可能出现问题：教学场地过大，在练习中因捡球浪费时间过多。预防方法：开始练习前，教师应反复强调传接球的准确性及对球的控制八、场地布置场地器材：足球场 足球20个 哨子一只 录音机 标志桶15个九、效果预计1.预计80%以上的学生初步掌握本课所学动作。2.预计

10、本课学生的运动强度为中等，最高心率为170次/分左右，平均心率为120次/分左右，练习密度为45%左右体育课教案教师： 李金杰 班级： 高一1 人数： 40 课次：时间：2021-12-20教学内容脚内侧传接球游戏：“耍猴子重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力难点：脚内侧传接球球动作的正确性、传球的方向性和力量教学目标1.认知目标：初步掌握脚内侧传接球动作概念及要领2.技能目标：初步领会脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，开展灵敏、速度协调等身体素质3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织

11、措施次数时间开始热身局部12分钟一、上课常规二、四面转法反口令练习方法：教师喊四面转法口令，学生做方向相反的动作三.慢跑四.徒手体操1扩胸运动1-2左腿向左一步，同时两臂前上屈握拳，拳心向内3-4两臂胸前平屈位向后扩胸一次5-6右手高举，左手在体侧做后振臂7-8左手高举，右手在体侧做后振臂第二八拍 动作不变，方向相反2体侧运动 1-4左脚向左一步，同时左臂经侧至侧上举，右手叉腰5-8左臂上举，同时上体向右侧屈一次，复原成直立 第二八拍，动作不变，方向相反3体转运动 1-2两脚开立与肩同宽，同时两臂侧举3-6下体不动上体向左侧转动两次7-8复原第二八拍 动作不变，方向相反4弓步压腿 1-4左脚在

12、前成前后开立，左脚膝盖成直角，右脚的脚伸直，5-8上体尽量往下压第二八拍，身体转向，动作不变，方向相反5侧压腿1-4身体下蹲，右脚往右边伸直，左脚保持下蹲姿势5-8身体向左侧压6脚手腕绕环1-8脚尖点地，踝关节按逆时针绕圈，手指相扣，手腕关节按逆时针饶圈第二八拍，动作不变，方向相反一、教学活动1.集合整队，检查人数，师生问好，2.教师宣布本课教学内容，教学目标，并进行平安教育3.检查服装、安排见习生二、组织措施：四列横队集合 图一三、要求：快、静、齐一、教学活动1、教师讲解练习方法2、教师喊口令，学生做动作3、做错同学做一次蹲起作为惩罚二、组织措施：同图一三、要求：集中注意力一、组织措施： 成

13、四列纵队绕操场跑一圈图二二、要求：队伍整齐，精神饱满一、教学活动1、教师示范动作，强调做好准备活动的重要性2、学生跟着教师口令一起，注意模仿教师的动作二、组织措施 体操队形 图三三、要求：动作舒展大方、动作到位要求：动作刚健有力并富有弹性，展臂充分，以便于充分扩胸要求：侧屈时两腿伸直，上体不要前倾或后仰， 侧屈动作应富有弹性要求：身体转动时两脚不动，动作速度均匀柔和，动作放松要求：弓步动作标准到位，积极压腿要求：侧压动作标准，积极侧压要求：动作均匀柔和，充分活动手腕踝关节1次1次4X83分钟2分钟2分钟5分钟学习提高局部26分钟一、 脚内侧传接球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈。

14、脚趾指向出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，一脚内侧对准来球，但膝关节摆置接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧的后中部击球。重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力难点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力二、游戏：耍猴子游戏方法：十人一组，八人围成一圈，可任意将球传给围圈同学，中间两人抢球被抢者换上，依次轮换一、教学活动1.教师边讲解边示范动作，并强调动作重点与难点2.学生按教师指定队形听讲并看示范站蹲老师蹲站 图四3.组织学生练习两人一组体会触球部位练习方法：一名学生将球踩在脚底，另一名学生做脚内侧踢球动作，体会正确触球部位 组织措施：如图五两人一组练习一脚传球，提高控球能力 方法：两人相距五米，一名学生将球传出后，另一名学生先将球停好，然后将球传出，如此重复组织措施：如图六打“靶比赛方法：四人一组，三人在标志线中点依次击球两次进行打靶，一人在标志桶后将击出球传回，击中A、B、C三个标志桶分别得2分，1分，2分，总分最高组为胜 组织措施：如图七 图五 图六 图七4.教师巡视指导，纠正错误三、要求：全身心投入一、教学活动1.教师讲解游戏方法2.全班分四组进行游戏二、组织措施 图八三、要求：在游戏的同时，体会脚内侧传接球的技术动作20次201次5分钟3分5分8分6分钟恢复整理局部7分钟一、整理