初中数学代数式化简求值题归类及解法专题辅导_第1页
初中数学代数式化简求值题归类及解法专题辅导_第2页
初中数学代数式化简求值题归类及解法专题辅导_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业初中数学初中数学代数式化简求值题归类及解法代数式化简求值题归类及解法 代数式化简求值是初中数学教学的一个重点和难点内容。学生在解题时如果找不准解决问题的切入点、方法选取不当,往往事倍功半。如何提高学习效率,顺利渡过难关,笔者就这一问题,进行了归类总结并探讨其解法,供同学们参考。一. 已知条件不化简,所给代数式化简 例 1. (2004 年山西省)先化简,再求值: ,其中 a 满足:()aaaaaaaa221444222aa2210 解:()aaaaaaaa221444222 ()()()()()aaaaaaaaaaa aaaaa221242421242

2、2222 4224122aa aaaa a()() 122aa 由已知aa2210 可得,把它代入原式:aa221 所以原式1212aa 评析:本题把所给代数式化成最简分式后,若利用,求出 a 的值,再aa2210代入化简后的分式中,运算过程相当繁琐,并且易错。 例 2. 已知,求xy2222,的值。()yxyyxxyxxyxyxyxy 解:()yxyyxxyxxyxyxyxy ()yxyxyxxyxyxyxy yxyxxyyxxyxyyxxy 当时xy2222, 原式 222222 222()()精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 评注:本题属于二次根式混合运算中难度较大的题目。在把

3、所给代数式化简时,首先要弄清运算顺序,其次要正确使用二次根式的性质。二. 已知条件化简,所给代数式不化简 例 3. 已知为实数,且,试求代数式abc、 、abab13bcbcacac1415,的值。abcabbcac 解:由,可得:ababbcbcacac131415, 113114115abbcac, 所以1116abc 所以abbcacabc 6 所以abcabbcac16 评注:本题是一道技巧性很强的题目,观察所给已知条件的特点,从已知条件入手,找准解决问题的突破口,化难为易,使解题过程简捷清晰。三. 已知条件和所给代数式都要化简 例 4. (2005 年潍坊)若,则的值是( )xx13

4、xxx2421 A. B. C. D. 181101214 解:因为xx13 所以()xx192 所以xxxx222119 所以xx2217 所以xxxxx24222111118 评注:若有,求出 x 再代入求的值将会非常麻烦,但本题运用xx13xxx2421整体代入的方法,就简单易行。 例 5. 已知,且满足,求的值。ab 0aabbab2222abab3313 解:因为aabbab2222精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 所以()()abab220 所以()()abab210 所以或ab 2ab 1 由ab 0 故有ab 1 所以ababab aabbab33221313()() 113312222()aabbabaabbab ()()ababababababab2233113311331 1 评注:本题应先

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论