康乃馨考核课和说课稿

1、 纸艺康乃馨教案设计世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基学科： 美术 课题：制作康乃馨 时间：2018年12月4日（星期四） 地点：致远楼103 授课班级：2017级幼教3班执教教师：曾伊涵教材分析所选用的教材是高等教育出版社出版的美术手工制作部分。这一主题教学内容更多的涉及到情感表达和动手实践，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，在获得基础知识与基本技能的同时让学生学会学习和形成正确价值观；改变课程实施过于强调接受学习的观念，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。通过亲自动手实践，拉近学生与美好

2、事物的距离，让他们走进自己的情感深处，用心去感受美，创造美，表达美。学情分析1.2014级幼教专业的学生，对美术特别是手工制作非常感兴趣，而且动手能力相对较强，但没有经过系统的理论学习，需教师详细讲解。2.由于学生们有不同的学习方式和学习风格。有的学生主动性强，好动脑；有的学生则比较被动。但总的来说，抽象思维能力相对较弱，专业基础不够扎实。故本节课采用以学生为主的讨论、交流、合作的形式，达到学生动口动手动脑的目的，最终完成教学目标，解决教学重难点。教学目标知识目标：1.通过本节课的研究使学生掌握康乃馨的结构。 2.学会折、剪、卷、组合等加工技能并应用。3.使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体

3、验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和审美情趣。 技能目标：1.通过探究学习了解康乃馨的制作并巩固各种操作技巧。 2.通过探究、交流、评价，完成制作要求。 情感目标：1.在制作纸花的体验中激发学生感受美、发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念。2.在制作中培养学生的探究、创新意识并提高安全意识。3.欣赏康乃馨的美，在制作中学会感恩母亲，体会母爱的伟大。教学重点制作花瓣时折、剪、卷、组合的技巧，剪刀的使用。教学难点康乃馨粘贴的层次感，花朵，花萼和叶子的整体组合以及德育目标的实现。教学方法教法：目标教学法、演示法、讲授法、引导法学法：观察法、探究学习法、动手实践法、合作学习法设计意图实物

4、导入，吸引学生直接进入课题，给学生更多动手操作的时间。以学生讨论为主，体现以生为本的教学理念。手工制作课是一门综合实践课，锻炼学生动手能力的科目，让学生分工合作，培养学生团结互助，学会与人合作的能力，分小组比赛，培养学生的集体荣誉感和进取精神。拓展活动，培养学生的创新意识和学会分享。情感教育，让学生做一个懂得感恩的人。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图实物导入揭题，引出课题目的（2分钟）1.拿出康乃馨，询问学生认得出这是什么花吗？2.告诉学生这是康乃馨，康乃馨是母亲之花，再取出我亲手制作的花，问学生想不想学着做出来，送给妈妈？那么今天老师就要带领大家一起来制作纸艺康乃馨。1.观赏

5、康乃馨，回答问题2.进行思考1.实物导入，直接进入课题，形象直观，激发学习兴趣。2.强调康乃馨是母亲之花，引导学生进行感恩母亲，渗透情感教育。新课探究分析康乃馨结构（4分钟）1.出示一两支康乃馨花，引导学生说说组成部分。2.引导学生谈谈自己的每个部分的制作想法。1.学生上台讲解花的结构，其他学生补充，最后老师小结。2. 说说自己对制作康乃馨方法的看法。趣1.激发学生积极思考，锻炼学生表达能力。2.学生先谈自己看法，让孩子积极思考，做到不禁锢孩子的想象力老师示范教授如何制作康乃馨，学生学习制作（6分钟）1.课件出示制作材料和工具，提出制作要求（1）安全使用工具，注意卫生。（2）制作发扬团结协作精

6、神。2.老师讲解动作示范教学，课件辅助展示。观看完毕，开始尝试制作。（1）制作花瓣（2）制作叶子（3）制作花萼（4）整朵花的组装（5）整理花朵，收拾垃圾3.巡视学生制作情况，从旁指导。1.认真观看课件，复述制作所需材料和工具2.观看示范：（1）跟着老师示范制作花瓣（2）学习制作叶子（3）学习制作花萼（4）整朵花的组装（5）整理花朵，收拾垃圾课件展示与教师示范结合，让学生更快掌握制作技巧合作交流比一比：小组分工合作，制作一朵或者更多康乃馨。 （18分钟）1.给学生分成11小组，每组4人。1人将手头未完成的部分分工完成，2人组装,1人机动协助。2.播放听妈妈讲那过去的事情。3.巡视学生制作情况，进

7、行指导 。1.由组长安排或自主选择分工制作康乃馨2.提前完成的同学协助其他组员完成任务3.加入本组创意制作不一样的康乃馨1.分组合作，培养学生的集体荣誉感和竞争合作意识。2.分工合作，培养学生的团队精神。成品展示展示评比（5分钟）成品展示，花朵装瓶，各组自评，教师评价1.成品展示，自评，小组互评，教师评价2.花朵装瓶，谈谈感受。将花献给自己想要感恩的人。成品展示，学会分享，懂得感恩，学会客观评价。总结拓展情感升华，课外拓展（3分钟）1同学们这节课学到了什么？懂得了什么？2.如果你亲手制作一束康乃馨送你的妈妈，你想对她说些什么话？1.学生认真思考，复习本节课内容2.感受母爱，学会感恩说说自己的感

8、受在制作过程中达到德育目标的实现。作业布置（2分钟）1.不同颜色的康乃馨分别代表什么？康乃馨还有其他简单的制作方法吗？2.除了康乃馨，其它花的花语你知道多少呢？作笔记，思考培养学生的创新意识，锻炼学生积极主动的学习能力，养成自主学习自主思考的好习惯。板书设计组成部分：花朵 （绳纸），68片花萼 （纸巾），绿色绳纸叶子 （绳纸），细铁丝枝干 （绳纸），粗铁丝工具：剪刀、白胶、钳子、绳纸、铁丝、纸巾等康乃馨的制作课前反思1.手工制作是一项实践性、操作性、发展性都很强的活动，它有助于锻炼学生的手脑协调性和创造性思维，提高学生的审美情趣，促进学生身心健康的发展。培养学生的集体荣誉感和竞争合作意识，培养

9、学生的团队精神。2.但是手工课的课前准备一定要充分，必须准备齐全才能完成制作过程。3.课堂上学生制作部分的时间一定要充裕，且要控制好整个课堂的时间安排。纸艺康乃馨说课稿时间：2018年12月4日（星期四） 地点：致远楼103 班级：2017级幼教3班 执教教师：曾伊涵手工制作是一项实践性、操作性、发展性都很强的活动，它有助于锻炼学生的手脑协调性和创造性思维等。手工制作课程让每个学生都亲自动手参与到教学活动中，它是学生美术教学内容的重要组成部分，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑、面具等内容。手工课可以在教学中培养学生的动手动脑能力，提高学生的审美情趣，促进学生身心健康的发展。一、说教材（一）教材的地

10、位和作用根据教学大纲，所选用的教材是高等教育出版社出版的美术。手工课是美术教学中重要的教学内容之一，在美术教学中占有相当的比重，它体现了美术新课标中造型.表现和设计.应用两大方面。手工制作是一种手工与绘画相结合的美工活动，具有直观性、形象性、实用性和趣味性的特点，注重动手操作的乐趣，也是锻炼学生创造性思维及动手能力的有效手段，对于培养学生动手实践能力和创新精神起着非常重要的作用。因此，上好美术手工课有利于提高学生的综合素养。（二）教材分析与处理根据教学大纲要求，本项目的完成时间为1课时，本节课属于理论课+实践课，主要让学生懂得康乃馨的结构，学会折、剪、卷、组合等加工技能并应用。使学生进一步感受

11、综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和审美情趣，培养学生的集体荣誉感和竞争合作意识。（三）教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：知识目标：1.通过本节课的研究使学生掌握康乃馨的结构。 2.学会折、剪、卷、组合等加工技能并应用。3.使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高 学生的团结协作能力和审美情趣。 技能目标：1.通过探究学习了解康乃馨的制作并巩固各种操作技巧。 2.通过探究、交流、评价，完成制作要求。 情感目标：1.在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美 的观念。2.在制作中培

12、养学生的探究、创新意识并提高安全意识。3.欣赏康乃馨的美，在制作中学会感恩母亲，体会母爱的伟大。（四）教学重点和难点重点：制作花瓣时折、剪、组合的技巧，剪刀的使用，注意教室卫生。难点：康乃馨粘贴的层次感，花朵，花萼和叶子的整体组合以及德育目标的实现。二、说学情（一）2014级幼教专业的学生，对美术特别是手工制作非常感兴趣，而且操作能力相对较强，但没系统的理论学习，加上课堂自控能力不强，需教师步步引导。（二）由于学生们有不同的学习方式和学习风格。有的学生主动性强，好动脑；有的学生则比较被动。但总的来说，抽象思维能力相对较弱，专业基础不够扎实。故本节课采用以学生为主的讨论、交流的形式，达到学生动口

13、动手动脑的目的，最终使学生完成教学目标，解决教学重难点。三、说教法、学法（一）教法选择目标教学法、演示法、讲授法、引导法等相结合的教学方法，并根据具体授课内容做适当调整。（二）学法在学法上主要采用了观察法、探究学习法、动手实践法、合作学习法，充分培养学生的兴趣以及动手操作能力和团队合作精神。四、说教学过程根据该课程操作性强的特点，结合学生的实际认知水平，设计教学流程如下：（一）实物导入1.实物导入，直接进入课题，形象直观，激发学习兴趣。拿出康乃馨，询问学生认得出这是什么花。揭题，引出课题目的2.强调康乃馨是母亲之花，引导学生进行感恩母亲，渗透情感教育。（二）新课探究第一环节：分析康乃馨结构1.

14、学生上台讲解花的结构，其他学生补充，最后老师小结。激发学生积极思考，锻炼学生表达能力。2.说说自己对制作康乃馨方法的看法。学生先谈自己看法，让学生积极思考，做到不禁锢学生的想象力。第二环节： 老师示范教授如何制作康乃馨，学生学习制作1.课件出示制作材料和工具，提出制作要求（1）安全使用工具（2）发扬团结协作的精神2.老师讲解动作示范教学，课件辅助展示。观看完毕，开始尝试制作。（1）制作花瓣（2）制作叶子（3）制作花萼（4）整朵花的组装（5）整理花朵，收拾垃圾3.巡视学生制作情况，从旁指导（三）合作交流比一比：小组分工合作，制作一朵或者更多康乃馨。（四）成品展示成品展示，花朵装瓶，各组自评，教师评价（五）成品展示1