第三章 幼儿情绪、情感的发展 四、影响幼儿情绪调控_第1页
第三章 幼儿情绪、情感的发展 四、影响幼儿情绪调控_第2页
第三章 幼儿情绪、情感的发展 四、影响幼儿情绪调控_第3页
第三章 幼儿情绪、情感的发展 四、影响幼儿情绪调控_第4页
第三章 幼儿情绪、情感的发展 四、影响幼儿情绪调控_第5页
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文档简介

1、 的因素四、影响幼儿情绪调控的因素事件事件不同情绪反应，不同解释不同认知，引起不同情绪反应儿童情绪调控儿童情绪调控与认知水平和与认知水平和社会化发展关社会化发展关系密切系密切养育者养育者认知性策略环境有利条件调控能力四、影响幼儿情绪调控的因素（一）父母的影响（一）父母的影响 第一，父母对儿童情绪的反应。父母对儿童情绪调控的关心既能强化父母对儿童情绪调控的关心既能强化儿童调控自身情绪的意识，也能强化儿童调控自身情绪的意识，也能强化儿童对情绪调控的结果。儿童对情绪调控的结果。四、影响幼儿情绪调控的因素第二，父母与儿童讨论情绪。第二，父母与儿童讨论情绪。 第三，具体情景的作用。第三，具体情景的作用。

2、有助于儿童有助于儿童情绪的调控情绪的调控亲人面前情绪爆发潜亲人面前情绪爆发潜伏期较短，易爆发；伏期较短，易爆发；陌生人面前能压抑自陌生人面前能压抑自己的情绪表达己的情绪表达四、影响幼儿情绪调控的因素（二）同伴的影响二）同伴的影响在于同伴的交往中，儿童通过协商、争执、在于同伴的交往中，儿童通过协商、争执、妥协、服从等活动，逐步学会通过适当的妥协、服从等活动，逐步学会通过适当的策策略略调节自己的情绪。调节自己的情绪。社会规则社会规则（二）同伴的影响二）同伴的影响青春期儿童学龄前儿童情绪感受同伴父母四、影响幼儿情绪调控的因素（三）教师的影响（三）教师的影响教师是幼儿情绪情感的管理者，要帮助幼儿消除教

3、师是幼儿情绪情感的管理者，要帮助幼儿消除消极情绪，培养幼儿积极的情绪和情感，帮助幼消极情绪，培养幼儿积极的情绪和情感，帮助幼儿学会认识和调节自己的情绪。儿学会认识和调节自己的情绪。（三）教师的影响（三）教师的影响教师帮助幼儿提高情感能力的方法和策略教师帮助幼儿提高情感能力的方法和策略1、认知策略认知策略改变认知和学会合理认识，是情绪调控的重要方法。事件乐观积极消极改变认知和学会合理认知（三）教师的影响（三）教师的影响2、行为策略行为策略从观察幼儿的具体行为入手，利用强化原则强化原则，增进良好行为发生的次数，减少不良行为发生的次数。行为策略强化原则榜样的示范作用（三）教师的影响（三）教师的影响3、情感策略情感策略营造一个安全、宽容、接纳、温馨的心理环境，是幼儿能自由地表达自己的情感。习题习题1、父母对幼儿情绪和情感的影响主要体现在那些方面？2、教师对幼儿情绪和情感的影响可以通

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