2014-2015学年人教版七年级语文第一单元测试卷

1、2014-2015学年七年级语文第一单元测试卷题 号一二三四总分得 分一、语言知识与运用。(12分)1.下列加点字字音和字形正确的一项是（ ）。（2分） .A. 分歧（q）粼粼（ln）喜出望外形影不离.B. 脸颊（ji）姊妹(z)各得其所絮絮叼叼.C. 瘫痪（tn）诀别（ji）自作主张泼泼撒撒. .D. 憔悴（qio）嫩芽（ln） 不可抗拒 穿流不息2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）。（2分）A. 他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，斤斤计较。B. “中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，唇枪舌剑，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。C. 这万般泉声，被一支看不见的指

2、挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。D. 由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。3.下列各句中没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。B. 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。C. 近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。D. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）。（2分）人生旅途，如果

3、太过平坦顺利，反而会在中虚度。正如流水，有波折才会美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，你享受了的过程。 A. 索然无味 激起 而且精致 B如释重负 激扬 况且 精妙 C. 如释重负 激扬 因而精美 D索然无味 激起 因为 精彩5.在下面横线上填上语句最恰当的一项是（ ）。（2分）读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔，你能聆听水的旋律：有的婉转低回， ；你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。有的澎湃激昂 有的曲折婉转 有的含苞待放 有的争奇斗艳A. B. C. D. 6.对下面语段内容概括最准确的一项是（ ）。（2分）我国的湿地环境类型众多，其间生长着多种多样

4、的生物物种，不仅数量多，而且有很多属中国特有，具有重大的科研价值和经济价值。据初步统计，中国湿地植被约有101科，在高等植物中属濒危种类的有100多种。中国的内陆湿地约有高等植物1548种、高等动物1500多种。中国有淡水鱼类770多种或亚种，其中包括许多洄游鱼类，它们都需借助湿地系统提供的特殊环境产卵繁殖。中国湿地的有许多鸟类种类繁多，在亚洲57种濒危鸟类中，中国湿地内就有31种，占54；全世界雁鸭类有166种，中国湿地中就有50种，占30；全世界鹤类有15种，中国仅记录到的就有9种；此外，还有许多是属于跨国迁徙的鸟类。A. 我国湿地生物物种数量多，品种多样，具有重大科研价值和经济价值。B.

5、 我国湿地环境类型众多，生长着多种多样的生物物种。C. 我国湿地的鸟类种类繁多，有许多是属于跨国迁徙的鸟类。D. 我国的湿地环境类型众多，有许多濒危鸟类。二、古诗文阅读与积累。（22分）（一）阅读下面诗歌，完成第7、8题。（4分）东 坡（宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 荦（lu）确：山多大石的样子。 7.前两句诗写出了月光下的东坡怎样的环境特点？（2 分） 8.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分） （二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）释 盗 遗 布 陈寔，字仲弓，为太

6、丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人，未必本恶，习以性成，梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 （节选自忍经劝忍百箴） 【注释】遗（we）:送。9.给文中画线部分断句正确的一项是（ ）。（2 分）A观 君 形 状 非 恶 人 应 由 贫 困A. 观君形状 非恶人 应由贫困 B. 观君形状非恶 人应由 贫困C. 观君形 状非恶 人应由贫困 D. 观君形 状非恶人 应由贫困10.解释文中加点词语。（2 分） （1）俄闻自投地（ ） （2）后更无盗（ ） 11.翻译下面句子。（2分）夫不喜之人，未必本恶，习以性成，梁上君

7、子是矣。12.陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（2 分） 13.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。（2 分） （三）按要求填补诗文名句。（8分）（1）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 ， 。（2）母亲啊！ ， ，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（3）绿树村边合， 。（4） ，禅房花木深。（5）王爷爷虽然年纪很大，但还是坚持为自己的梦想而努力，人们都说他是 ， 。（用龟虽寿中的诗句填空）三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下面文章，完成第15-18 题。（16分）天 外 财 富 雨，从天外飘来。 我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发

8、现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。 “快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。 女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。 “你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。 “去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。 “他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。 “找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。 “我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。” “看来，这个人就是我喽？”我试探着问。 “是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。 我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给

9、我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！” “十万？你带在身上？” “对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。 我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。 “你失望了吧？可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。 “我读到一篇小说一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。” “找到了吗？”“第二天没下雨。” “后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”

10、“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。” （21）“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。 （22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。 （23）“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊， 。 （24）“只是我没有财富。”女孩歉意地说。 （25）“不，我们都得到了财富。” （26）来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。 （27）我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声

11、息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵 （28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！15.请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。（4分）地点情节心情路边树下找到共伞的人小街路上兴奋与“我”告别16.文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分） 细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵17.文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟

12、。（4分）18.请在天外财富一文中第（23）自然段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。要求：（1）符合上下文情境；（2）运用一个比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。 （4分）（二）阅读下面文章，完成第19-22 题。（14分） 像 水 晶 一 样 的 心 愿 矫友田 （1）很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。 （2）那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏

13、在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。 （3）那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。 （4）那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。 （5）渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到

14、那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。（6）有一次，小男孩被书架上的一套安徒生童话给迷住了。然而，36元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说；“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套安徒生童话抽出来，放到另外一个书架上去了。 （7）从此，为了攒够36元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多

15、月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。” （8）有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。” （9）于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，

16、他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的水晶石，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!” （10）从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的

17、天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。 （11）许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。 （12）今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。19.概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（4分）小时候“我”经常到小书店看书，想买一套安徒生童话。 “水晶石”原来是不值钱的石英，但最后

18、老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”。 20.第（10）段画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分）21.请说说文中的老者是怎样的一个人？（3分）22.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示？（4分）四、综合性学习与写作。（56分）23.综合性学习。（6分）某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。（2分）中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是 的良方

19、；浪费是 的露水，节俭是长流不断的清泉（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。（2分）活动名称：目的：（3）第三小组的同学在为同学们拟定一些日常生活细则，告诉同学要节约，你有哪些好的建议给他们吗？（2分）24.写作。（50分）以“我是一个幸运的人”为题写一篇记叙文。要求不少于600字，写出自己的真情实感。2014-2015学年七年级语文第一单元测试卷参考答案1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.清幽，宁静8.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。9. A10.不久 偷盗11.不好的人，并不一定是生性如此，乃是习惯所养成的，屋梁上那一位就是这样的人12.观君形状，非罪人，应由贫困。13.陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布