桃花源记 (2)

1、桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明饮饮 酒酒陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。作者简介作者简介v陶渊明陶渊明生于东晋末年，出身于没落的地主官生于东晋末年，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做到小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，做到小官，由于不满官场的

2、丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资躬耕自资”的的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一切折隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一切折磨着他，六十三岁去世。谥号磨着他，六十三岁去世。谥号靖节先生靖节先生。作者简介作者简介v他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极避世高尚感情；但也包含了乐天知命、消极避世之因素，在形式上一反当时华而不实的文风，之因

3、素，在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神地表现了它的形突出的特征，淡淡几笔传神地表现了它的形象，简洁含蓄而有韵味，对后代作家有较大象，简洁含蓄而有韵味，对后代作家有较大的影响。的影响。写作背景写作背景v本文写作年代大约是晋永初二年（本文写作年代大约是晋永初二年（421年），年），当时陶渊明已经五十七岁了。他当时陶渊明已经五十七岁了。他不满黑暗的不满黑暗的政治现实政治现实，同时由于他和农民接近，理解他，同时由于他和农民接近，理解他们们追求理想社会追求理想社会的愿望，所以写下了这篇文的愿望，所以写下了这

4、篇文章。章。听读课文听读课文v注意下列字词的读音：注意下列字词的读音： 豁（豁（hu）然）然 俨（俨（yn）然）然 阡（阡（qin）陌（）陌（m） 邑（邑（y） 诣（诣（y） 便要（便要（yo）还家）还家 此中人语（此中人语（y）云）云 郡（郡（jn） 骥（骥（j） 疏通课文疏通课文v以学习小组为单位，各小组成员互译课文。以学习小组为单位，各小组成员互译课文。课堂练习课堂练习v依课文内容，给下面语段补上省略的部分：依课文内容，给下面语段补上省略的部分： （ ）见渔人，乃大惊，问所从来，）见渔人，乃大惊，问所从来，（ ）具答之。（）具答之。（ ）便要还家，设酒）便要还家，设酒杀鸡作食。杀鸡作食。

5、（ ）问今是何世）问今是何世（ ）皆叹惋。）皆叹惋。停数日，停数日， （ ）辞去。辞去。村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人渔人渔人渔人渔人课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习v解释下列词语的古今义：解释下列词语的古今义： 鲜美鲜美 古义：古义： 今义：今义： 交通交通 古义：古义： 今义：今义： 妻子妻子 古义：古义： 今义：今义： 绝境绝境 古义：古义： 今义：今义： 无论无论 古义：古义： 今义：今义： 如此如此 古义：古义： 今义：今义： 不足不足 古义：古义： 今义：今义：（味道）新鲜。（味道）新鲜。鲜艳美丽。鲜艳美丽。交错相通。交错相通。妻子儿女。妻子儿女。与世隔绝的地方。

6、与世隔绝的地方。不用说。不用说。像这样。像这样。交通运输。交通运输。男人的配偶。男人的配偶。没有出路的地方。没有出路的地方。不管（连词）。不管（连词）。这样。这样。不值得。不值得。不够、不满。不够、不满。课堂练习课堂练习v翻译下面的句子：翻译下面的句子： 有良田美池桑竹之属。有良田美池桑竹之属。 率妻子邑人来此绝境。率妻子邑人来此绝境。 不足为外人道也。不足为外人道也。 带领妻子儿女和乡里的人来到这个与世隔绝的地方。带领妻子儿女和乡里的人来到这个与世隔绝的地方。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树和竹子之类。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树和竹子之类。不值得向外人说（这件事）啊。不值得向外人说（这件事）啊。翻译全文翻译全文拓展练习拓展练习v下面这句运用了什么修辞手法？下面这句运用了什么修辞手法？ ，并怡然自乐。，并怡然自乐。借代借代黄发垂髫黄发垂髫老人和老人和小孩小孩拓展练习拓展练习v“（）（）+然然”的短语，的短语，“然然”字的意思往往是字的意思往