九年级化学上册第一单元走进化学世界复习讲义新版新人教版【精心整理】.doc

1、第一单元走进化学世界【考点知识梳理】【考点一】化学使世界变得更加绚丽多彩【考点解读】1、认识物理变化、化学变化，知道两者的区别和联系，知道化学变 化的特征及伴随产生的现象。2、了解物质的物理性质及化学性质，初步了解物质的性质与用途的 关系。3、了解实验室基本规则和常用仪器的使用。4、初步学会常用仪器的使用及注意事项。1 .化学的研究对象化学是在、层次上研究物质、与 l的科学。2 .化学知识的发展和运用(1) 道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，创立了 和,奠定了近代化学的基础。(2) 门捷列夫发现了 并编制出,使化学的学习和研究变得有规律可循。(3)的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的 方

2、向发展。考点二物质的变化物理变化化学变化i定义微观变化外观现象本质区别举例【思考感悟】有发光、放热等明显现象发生的一定是化学变化吗？提示：不一定。化学变化时伴随的现象如：发光、放热、变色、产生气体或生成沉淀等不能用来作为我们判断变化类型的依据，关键是要看本质，即是否有新物质生成，如灯泡通电发光，虽然有发光、 放热的现象，但没有生成新物质，故为物理变化，又如向氢氧化钠溶 液中通入二氧化碳，虽没有明显的上述现象，但生成了新物质碳酸钠， 属于化学变化。考点三 科学探究1 .科学探究的环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据 (包括设计实验方案、进行 实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。2

3、.化学学习的特点(1)关注物质的性质。(2)关注物质的变化。(3)关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。考点四物质的性质【高频考点】物质变化类型的判断；物质性质类型的判断；物质 的性质与用途的关系；对物质性质与变化描述的正误判断等1 .物理性质：物质不经过 变化就表现出来的性质，如物质的> 、> >密度、熔点、沸点、溶解性、 挥发性、延展性、吸附性等。2 .化学性质：物质在 中表现出来的性质，如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。3 .注意：当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描 述物质性质时，需要注明条件。(如在标准状态下，氧气)考点五化学实验基本操作【高

4、频考点】根据图示判断基本操作的正误；错误操作造成的危 害及应急事件的处理方法；基本操作中仪器的选择等 一、化学药品的取用1.取用原则取用原则具体要求三不准原则不能接触药品不要把鼻孔凑到闻药品(特别是气体)的气味不得_任何药品的味道节约原则应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（12 mL岷用液体，固体只需盖满试管底部即可防污染原则实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入 的容器内。2 、固体药品的取用和称量（高频考点）（1）固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙c取用密度较大的块状药品或金属颗粒（一横、二放、三慢立）先把试

5、用银子把药品r 管横放Ll被入决管口取用固体粉末（一斜、二送# J把试管慢慢地竖立起. 来*使药品缓缓地滑 落到试管底部.以免 4T破试营、三直立）'先把试 1用药匙（或纸槽）把/管倾斜药品送至试管底1Xi/X,y（2）固体药品的称量（天平的使用）使用天平前，要对天平调零；药品应放在一盘，祛码应放在_盘。 【特别提醒】a.称量干燥的固体药品前， 张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纽 有腐蚀性的药品，必须放在 中称量。杷试管r直立起来 /即：左一右；应在两个托盘上各放（上称量；b.易潮解、祛码应用夹取，不能直接用手拿3、液体药品的量取。(1)取较多量液体时直接倾倒液体药品盛放在 标器

6、朝向瓶口 试管口,、试管稍稍稀子 在桌面上用=一取少量液体使用,使用时保(2)取少量液体时直接滴加持胶帽在上.用后要立即，滴管下端不要(3)取一定量液体A 首先向量筒内 液体，在接近刻度时改用 丐 滴加至刻度线可U量液时,量筒必须:时审视线与量筒内液体 保解持水平，再建出液体的体枳【易错警示】读数时，俯视会使读数 ，仰视会使读数量液体时，选取的量筒要适合，不能太大或太小俯视(读数偏大) 仰视(读数偏小)、物质的加热1 .酒精灯的使用(高频考点)14(1)绝对禁止向中添加酒精，以免失火。(2)绝对禁止用酒精灯点燃另一只酒精灯。(3)酒精灯使用完毕后，必须用盖灭，不能用嘴吹灭！酒精灯内酒精的体积不

7、少于酒精灯容积的,不超过酒精灯容积的(4)万一碰倒酒精灯，引起燃烧，应用盖灭，不能用水浇灭。试管央应夹持在试管的应用酒精灯 加热,熄天时用 盖灭.酒精的量不能超过灯壶容枳 的应把橡胶塞慢慢转动着塞进O切不可把容器放在桌上再2 .给试管中的液体加热试管应与水平方向成_ ,液体的 用不能超过试管容顼的3 .连接仪器装置(1)连接玻璃管与橡胶塞和胶皮管。把玻璃管分别插入橡胶塞、胶皮管，先把玻璃管口 然后稍用力转动，将其插入。(2)在容器口塞橡胶塞。使劲塞进塞子，以免3)装置气密性检查。a.先b.双手紧握试管，观察现象。若导管口有,则装置气密性良好。4 .玻璃仪器的洗涤洗净的标准：仪器内壁附着的水既不

8、二,水【核心要点聚焦突破】一、理解物质的变化与性质的常见误区与注意事项1. 常见误区误区 1：有变色、发光、放热、气体或沉淀现象发生的变化一定是化学变化。物理变化与化学变化的本质区别，在于变化时有无新物质生成，而变色、发光、放热、生成气体或沉淀等往往是化学变化中产生的现象，在变化类型的判断时，仅起到辅助判断作用。误区2：物质的性质需要在变化中体现，因而物质的变化即是物质的性质。性质是物质固有的属性，描述时， 常用 “可以” 、 “会”、 “易”、 “具有”等关键词；而变化是一个过程，是性质的具体体现，如“铁丝生锈”、“铁丝易生锈”，其中前者为变化，后者为性质。2. 注意事项(1) 不能把现象描

9、述为结论。现象是物质变化时伴随产生的，如铁丝在氧气中燃烧产生的现象为“生成黑色固体”，不能将现象叙述为实验结论，如“生成四氧化三铁” 。(2) 状态变化不包括生成气体或沉淀。物质的状态变化一般属于物理变化，而生成气体或沉淀的变化一般是由于化学变化而产生的现象。【链接中考考点演练】1. （2017武威）诗词是民族灿烂文化的瑰宝.下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B .粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C.夜来风雨声，花落知多少D .春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2. （2017定西）下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（）A.用稀硫酸除去铁锈B.用氢气作燃料C.用熟石灰

10、改良酸性土壤D.用干冰人工降雨3. （2017北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A.干冰用作冷冻剂B.硫酸用于处理碱性废液C.氧气用于气焊D.生石灰用作干燥剂4. （2017荷泽）家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A.鲜牛奶变质B.酵母粉发酵C.钢丝球刷碗D.洁厕精除垢5. （2017巴中）下列变化不属于化学变化的是（）A.植物的光合作B.白磷自燃C.冰雪融化D.食物腐烂用6. （2017巴中）下列物质的用途跟其化学性质相关的是（）A.干冰用于人工降雨B.铁粉用于食品保存C.稀有气体用来制作电光源D.铜用作电线7. （2017济南）物质世界充

11、满了变化.下列变化中，属于物理变化的是（）光合作用钢铁生锈酸雨侵蚀冰山融化8. （2017荆州）下列过程不是化学变化的是（）A.糯米酿酒B.纸张燃烧C.石蜡熔化D.食物腐烂9. （2017襄阳）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A.木柴劈成块B.西瓜榨成汁C.残雪化成水D.高粱酿成酒10. （2017孝感）下列过程涉及到的变化主要是化学变化的是 （）A.葡萄酿酒B .石油分储C . 榨取果汁D.海水晒盐11. （2014烟台）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确 的是（）燃珊）木耦.一A. CO验满 B .收集Q C .滴加液体 D .测溶液pH1

12、2. （2017兰州）下列实验操作中正确的是（）13. （2017苏州）下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是A.试管 B .烧杯 C .烧瓶 D .锥形瓶14. （2016烟台）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确燃拧的木条 承A. CO验满 B .收集Q C .滴加液体 D .测溶液pH15. （2017雅安）下列物质的性质中，属于物理性质的是（）A.稳定性 B. 酸碱性 C. 还原性 D. 挥A.熄灭酒精灯B.倾倒液体C. 取用固体药品 D.过滤粗16. （2016遂宁）下列实验操作正确的是（）食盐水17. （2016乐山）下图所示实验操作不正确的是（）A.蒸发 B.取用固体

13、粉末C.取用液体D. 铁丝在Q中燃烧18. （2017广元）下列关于实验操作的描述错误的是（）A制取气体时应先检查装置的气密性，然后再装入药品B过滤时，将玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边C在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，蒸发时将蒸发皿中的溶液 直接蒸干D制取氧气停止加热时，应先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯19. （2017重庆）化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和 装置。（1）将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如下图所示）用短线连接起来。加块庆甘中的溶液加蒸烧杯中的水楼初高温的嘉发皿（2）实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有 的性 质。20.右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论 瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都 二一 .： 从b端进人，该气体是（填序号）。A. O2B. CO 2