中学语文教学参考资料

1、；.中学语文教学参考资料一 教学理论IA0语文教学理论IA1中外语文教学IA10中外语文比较教学·中外语文听说教学之比较/ 张琴/中学语文2006·78第30页IA11国外教学·美国语文教材给我们教材建设提供了哪些借鉴管中窥豹，各取一课比较分析/ 周旭/语文教学之友2006·1第15页·美国中学阅读教学一瞥/ 杨洪等/中学语文教学2006·2第76页·美国母语教材的作文编写策略/ 欧治华/中学语文教学2006·6第72页·美国高考语文试题类型及其特点分析/ 王爱娣/中学语文教学参考2006·9第

2、53页IA12中国教学（教育史）·非“素质教育”之感，是中国教育之感/ 徐晓/中学语文教学2006·2第24页·2005年语文教育研究动态述评/ 浙江师大语文教育研究中心专题组/语文学习2006·1第51页·叶圣陶语文教育思想的现代意义/ 田水/中学语文2006·1第10页·我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能/ 靳健/教育研究2006·2第74页·台湾普通高中最新语文课程纲要述评/ 王明建/语文教学通讯（高中）2006·4第62页·中国现当代文学思潮对学校语文教育的影响/ 赵乔翔

3、等/中学语文2006·78第17页IA2教学研究与探讨IA20语文教学·当前教学中对人文性的误解/ 张建房/语文教学通讯（高中）2006·1第10页·对语文教学模式构建的理性思考/ 薛有庆/语文教学通讯（高中）2006·3第10页·关于“教学模式”的几点思考/ 王合书/语文教学通讯（高中）2006·3第12页·语文教学，路在何方？/ 张宝童/语文教学通讯（高中）2006·4第7页·文学类文本教学的价值取向/ 于志芹/语文教学通讯（高中）2006·5第13页·实施语文新课标的三

4、点反思/ 严景东/语文教学通讯（高中）2006·11第7页·高中语文教学形式主义批判/ 许典祥/语文教学与研究（教师版）2006·1第4页·语文教学中的言语品味/ 黄旭午/语文教学与研究（教师版）2006·1第58页·语文教学工作历史性的演进/ 中学语文教学2006·1第14页·为语文教育教学找一些借口/ 李吉武/语文教学之友2006·1第3页·内隐学习理论对语文教学的启示/ 鲁渊/语文教学之友2006·1第5页·关于“文学教育”的几点意见/ 屠锦红/语文教学之友2006&#

5、183;3第3页·高三语文教学低效原因探微/ 陈军/语文教学之友2006·3第10页·从论语看新课程对传统教育理念的继承/ 成正全/语文教学之友2006·3第15页·谈信息时代语文教育的重大变革/ 耿红卫/语文教学之友2006·4第5页·价值引领：语文教学的精神内涵/ 秦志强等/语文教学之友2006·4第7页·关于语文素养的论争/ 雷良启等/语文教学之友2006·5第3页·浅谈语文知识的建构历程/ 刘庆根/语文教学之友2006·6第3页·质疑语文科性质工具论来源的科

6、学性/ 房义斌/语文教学之友2006·6第5页·语文课程改革过程中应注意的几个问题/ 周二军/语文教学之友2006·6第13页·加强思想认识和情感体验的积累是语文教育的基本切入点/ 谢晨/语文教学之友2006·7第5页·把握好语文教学目标的三个辨证关系/ 徐志平/语文教学之友2006·7第7页·语文教学艺术的生命力在于创造性/ 窦翠霞/语文教学之友2006·7第9页·新课程视野中语文知识的选择/ 栾雪梅/语文教学之友2006·7第13页·从语文课程知识视角论语文课程目标达成/

7、 屠锦红语文教学之友2006·12第3页·初高中语文教学衔接刍议/ 李海清等/语文教学之友2006·12第17页·评当前语文课程改革的非理性倾向/ 李海林/中学语文教学2006·2第3页·学校语文教育：言教为本/ 桑志军/中学语文教学2006·3第8页·当前语文教学的困惑和反思/ 陈智/中学语文教学2006·4第18页·培养良好的语文能力/ 张纲/中学语文教学2006·5第6页·简说语文教学专业化/ 余应源/中学语文教学2006·6第12页·从影视文化中开

8、发语文教学资源/ 何良玉/语文月刊2006·12第81页·教学相长 相得益彰语文新课标与“童话大王”王虹虹现象/ 刘巧兰/语文月刊2006·3第27页·谈语文新课程背景下的教学设计/ 程金定/教学月刊（中学版）2006·1第3页·情感教育在语文教学中实施的影响因素及意义/ 孙海兰/教学月刊（中学版）2006·1第18页·浅谈语文综合性学习的几点思考/ 叶继镯/教学月刊（中学版）2006·2第3页·按照新课标要求开发与利用语文课资源的思考/ 顾笑含/教学月刊（中学版）2006·3第3页&

9、#183;语文教学中的情感教育/ 梅丽玉等/语文教学与研究（教师版）2006·2第77页·语文教学中的花架子描述/ 刘东平/语文教学与研究（教师版）2006·3第8页·探究高中语文教学盲点/ 高松达/语文教学与研究（教师版）2006·3第72页·民族精神教育与语文教育/ 史绍典/语文教学与研究（教师版）2006·5第10页·当下语文教学中的四种怪现象及对策/ 朱京霞/语文教学与研究（教师版）2006·5第76页·论语文教育改革的哲学盲点/ 徐江/语文教学与研究（教师版）2006·6第4

10、页·鲁迅的读写观对语文教学的启示/ 刘兴华/语文教学与研究（教师版）2006·6第72页·关于语文基础知识教学的新思考/ 王四军/语文教学与研究（教师版）2006·6第74页·感悟语文课中的“感悟”和“训练”/ 徐莉/中小学教师培训2006·2第41页·语文阅读教学创新点/ 史晓梅/现代中小学教育2006·2第32页·语文教学应重视语言和思维训练/ 关钜灿/中学文科（中旬）2006·1第4页·浅谈语文教学问题设计/ 刘金侠/中学文科（中旬）2006·1第36页·提升

11、阅读品位 提高语文素养/ 孙斌/中学文科（中旬）2006·2第1页·浅谈新课程下的语文阅读欣赏教学/ 韦建华/中学文科（中旬）2006·2第9页·试析高中语文课程的必修课和选修课/ 赵志伟/中学语文教学参考2006·12第3页·高中语文必修、选修模块的教学问题/ 苏盛葵/中学语文教学参考2006·12第6页·语文素养论/ 蔡莱丽/中学语文教学参考2006·5第2页·试论语文素养的背景意义与现实价值/ 赵宪宇/中学语文教学参考2006·5第4页·改善语文教学评价策略的思考/ 赵

12、志伟/中学语文教学参考2006·6第2页·在语言交际实践中学习语文/ 张富/中学语文教学参考2006·6第12页·语文研究性学习实施的教学环境探析/ 温欣荣等/中学语文教学参考2006·7第2页·语文教育：一个现象学教育学解读的可能文本/ 徐李萍等/中学语文教学参考2006·9第2页·论语文新课程的目标达成/ 潘涌/中学语文教学参考2006·9第13页·试论工具性和人文性的和谐统一/ 冯起德/中学语文教学参考2006·9第16页·语文教学的心痛：“文本解读”的缺席/ 王立根/

13、中学语文教学参考2006·11第6页·语文新课程中的媒介素养教学问题初探/ 王国均等/中学语文教学参考2006·11第15页·从课程领导的层面审视语文课程资源的开发/ 余昱/中学语文教学参考2006·12第2页·语文课程资源选择、重组的基本原则与参与策略/ 王云峰等/中学语文教学参考2006·12第6页·语文教学的几句不愿意听的真实话/ 姜仕华/中学语文教学参考2006·12第11页·语文教学的训练观及操作的有效性/ 黄厚江/中学语文教学参考2006·12第13页·高中语文教

14、育评价中存在的主要问题浅析/ 刘士英/中学语文教学参考2006·12第58页·简论语文学习活动管理/ 程炳德/中学语文教学2006·12第10页·语文课程改革的反思/ 吴格明/中学语文教学2006·12第41页·语文教学中的对话自由与文本限制/ 张国光/中学语文2006·1第20页·语文教学的定位问题/ 陆俭明/中学语文2006·2第3页·高中语文研究性学习方法初探/ 贾海金/中学语文2006·2第20页·庄子碎语关乎中学语文教学/ 方国来等/中学语文2006·2第

15、21页·新课程视野下中学语文学案设计的探索/ 臧淑敏/中学语文2006·3第23页·谈形象化教学手段在语文教学中的运用/ 舒琼林/中学语文2006·3第27页·中学语文个性化阅读教学的思考/ 王霞/中学语文2006·4第16页·论语文训练与伪训练/ 徐龙年/中学语文2006·5第3页·认清语文教育研究的两个基本命题/ 屠锦红/中学语文2006·5第5页·情景教学与创造性思维/ 彭俊娇/中学语文2006·12第10页·关于语文知识和语文教学/ 张玲/中学语文2006&

16、#183;12第42页·对语文新课堂存在问题的思考/ 曾世红/中小学教师培训2006·3第38页·义务教育语文教学的五个注意点/ 江平/课程·教材·教法2006·4第26页·对目前制约高中语文教学增效问题的反思/ 杜全友/现代中小学教育2006·3第42页·相时而教试论语文教学中点拨时机的把握及运用/ 徐一军/教学月刊2006·4（中学版）第24页·让语文焕发生命的活力/ 王国良/教学月刊（中学版）2006·4第28页·别有幽情暗绪生，此时无声胜有声漫谈语文阅读教学

17、中的空白艺术/ 陈志飞/教学月刊（中学版）2006·5第16页·让语文课更具语文味/ 赵丽华/教学月刊（中学版）2006·5第25页·语文教学中的情感体验/ 孟雪民/中学文科（中旬）2006·5第5页·谈中学语文素质教育/ 周金莲/中学文科（中旬）2006·5第7页·新课程下语文新教法的探讨/ 姚培鉴/中学文科（中旬）2006·6第4页·语文教学中的语言和思维训练/ 明荷量/中学文科（中旬）2006·6第9页·浅谈语文教学中的素质教育/ 宋艳霞/中学文科（中旬）2006

18、83;7第9页·课文的课程地位与教学把握/ 刘学柱/语文教学之友2006·9第3页·吸收“外资”才能让语文教学充满活力浅谈语文课程的开放/ 李庆坤等/语文教学之友2006·9第4页·2006年：语文课改在理性的轨道上运行/ 韦荣瑞/语文教学之友2006·10第3页·语文素养的哲学观点/ 周艳青/语文教学之友2006·10第5页·基于课程类别与层次区分观点的语文课程性质观/ 李学/语文教学之友2006·11第3页·内化外延话探究语文教学中探究问题的探究/ 武宏伟/中学语文2006

19、3;78第13页·语文教育改革呼唤理性批评/ 唐子江/中学语文2006·78第24页·新课标背景下的语文发现式教学/ 黄德灿/中学语文2006·9第8页·语文课堂教学资源筛选之我见/ 陈萍/课程·教材·教法2006·8第26页·语文教学改革：不容忽视的四个问题/ 陈先云/课程·教材·教法2006·11第34页·魂兮归来试论当代语文教育的价值取向与教材建议/语文学习2006·6第10页·试论语文教学的过程观/ 黄厚江/语文教学通讯（高中）2006&

20、#183;10第7页·语文反思性教学的运用/ 孙翔/语文教学通讯（高中）2006·12第7页·迎接语文教学的移动学习时代/ 张春林/语文教学通讯（高中）2006·12第8页·语文教学应尽量减少“煞风景语”/ 陈文新/语文教学通讯（初中）2006·10第1页·应重视初中语文课的辩论教学/ 程晓燕/语文教学通讯（初中）2006·11第15页·在语文教学中渗透耐挫教育/ 江蓓蕾/语文教学通讯（初中）2006·12第15页·网络环境下语文教学的实践例谈/ 张立成/语文教学通讯（初中）2006&

21、#183;12第23页·文学教育应多些自我设难/ 余岱宗/语文教学与研究（教师版）2006·7第27页·语文教学的四度/ 周红阳/语文教学与研究（教师版）2006·7第37页·网络文学与语文教学/ 陈惠云/语文教学与研究（教师版）2006·10第68页·语文对话教学的特点及教学原则/ 蔡朝晖/语文教学与研究（教师版）2006·11第15页·对读法在语文教学中的应用/ 余晓明/语文教学与研究（教师版）2006·11第28页·语文教学评优方式的变革与思考/ 杨葛莉/语文教学与研究（教师版）

22、2006·11第66页·试论语文教育的科学发展观/ 杨道麟/语文教学与研究（教师版）2006·12第8页·语文教学的换位策略/ 胡洁/语文教学与研究（教师版）2006·12第14页·如何培育语文的课感/ 凌宗伟/语文教学与研究（教师版）2006·12第16页·语文教学不能忘却根本/ 肖武耀/中学语文教学2006·8第20页·语文教学的五种“别扭”/ 赵宪宇/中学语文教学2006·9第44页·有问题才有学习语文教学中问题意识的培养/ 王玉英等/教学月刊（中学版）2006

23、3;7第18页·高中语文凸现学习本位的阅读教学策略探微/ 芦苇岸/教学月刊（中学版）2006·7第20页·天光云影共徘徊生命美育在语文教学中的渗透策略初探/ 孙旭红/教学月刊（中学版）2006·11第22页·鲁迅作品中传统节日民俗内容的教学研究/ 王玉琴等/教学月刊（中学版）2006·11第41页·多媒体与语文教学/ 张权等/作文教学研究2006·4第125页·语文教学在生活运用中的几点关注/ 杨庭平/中学文科（中旬）2006·9第12页·语文课程人文性与语文教学的思考/ 徐炜/中学文

24、科（中旬）2006·11第4页·浅谈语文互动教学/ 梁达铸/中学文科（中旬）2006·11第6页·在语文教学中渗透美学思想/ 何成武/中学文科（中旬）2006·12第4页·谈谈语文教学中学生思维能力的培养/ 吴子于/中学文科（中旬）2006·12第7页·论语文教学的生命价值取向/ 杨高旺/中学语文2006·10第5页·浅谈感染艺术在语文教学中的应用/ 姜占超/中学语文2006·10第45页·反思语文新课改/ 李本华/教学月刊（中学版）2006·12第10页·

25、;语文对话教学研究简评/ 黄琼/语文学习2006·12第11页IA201现代教学技术应用（网络、多媒体）IA21能力的培养（创新思维）IA22课堂语言及课堂教学（板书）·余映潮课堂教学模式反思/ 彭红兵/语文教学与研究（教师版）2006·1第8页·语文课堂教学的节奏调控/ 刘学成/语文教学与研究（教师版）2006·1第56页·语文课堂“文学味”的酿造/ 韩向东/语文教学之友2006·1第10页·让语文课个性飞杨在课堂教学中创设类似科学研究的情景与途径/ 王土荣/语文月刊2006·12第64页·体

26、验·唤醒·碰撞·融合谈高中文学作品的课堂教学/ 金新宇/语文月刊2006·3第47页·谈语文课堂教学中的言语互动/ 周勤丰/教学月刊（中学版）2006·1第39页·语文课堂中驾驭有效对话的策略研究/ 李洁/教学月刊（中学版）2006·3第21页·课堂教学中的语言艺术/ 许苗苗/语文月刊2006·5第35页·语文课堂教学这的四大流弊/ 侯凤英等/语文教学与研究（教师版）2006·2第27页·课堂提问的琐屑化现象透视/ 徐忠祥/语文教学与研究（教师版）2006·

27、;2第28页·多媒体进入语文课堂后的怪现状/ 鲁伟政/语文教学与研究（教师版）2006·2第30页·新课程需要怎样的语文课堂教学/ 张建杰/语文教学与研究（教师版）2006·2第36页·语文课堂教学要以文本为中心/ 查德智/语文教学与研究（教师版）2006·4第64页·冷观语文课堂的问与答/ 段双全/语文教学与研究（教师版）2006·5第53页·诗意朗读教学设计的基本手法之一/ 余映潮/中学语文2006·1第15页·设置主问教学设计的基本手法之二/ 余映潮/中学语文2006·

28、2第10页·语文课堂教学创新研究两得/ 杨永钢/中学语文2006·2第52页·课堂教学中三维目标整合的切口与开掘/ 崔美芳/中学语文2006·4第19页·语文互动教学四课型/ 陈家彦等/语文教学通讯（高中）2006·4第18页·评课不得不说的话题/ 杨幼萍等/语文教学通讯（高中）2006·5第14页·珍视课堂中的寂静/ 侯慧平/语文教学通讯（高中）2006·12第17页·课堂拓展阅读的“戏化”处理是有害的/ 周仁良/语文教学通讯（初中）2006·4第14页·当前课堂

29、流行教学行为之审视/ 谭轶斌/语文学习2006·4第12页·课堂教学要重视课程的生成/ 林亚大等/中学语文教学2006·6第46页·论语文课堂教学中的情感冲突/ 徐志刚/语文教学之友2006·5第7页·新课程背景下对话教学的困境与思考/ 颜敏/中学语文教学参考2006·7第13页·谈语文教师的教学语言/ 张文元/中学语文教学参考2006·9第43页·语文课堂的多与少/ 成龙/中学语文教学参考2006·12第35页·在课堂教学中彰显“语文味儿”（一）/ 刘祥/中学语文2006&

30、#183;6第3页·在课堂教学中彰显“语文味儿”（二）/ 刘祥/中学语文2006·78第10页·走出预设与生成的课堂教学误区/ 崔益林/中学语文2006·6第18页·春风化雨 润物无声论语文课堂教学语言资源的开发和利用/ 白秦敏/中学语文2006·78第71页·用生态理念烛照语文课堂教学/ 严丽荣/中学语文2006·9第3页·有痕与无痕浅谈课堂教学中问题的生成与解决/ 刘伟/中学语文2006·12第40页·文章课程：不容漠视的存在/ 甘其勋/语文学习2006·10第13页&#

31、183;语文课堂教学需要怎样的合作/ 张启和/语文学习2006·10第59页·提问对语感教学的意义/ 谭晓云/语文教学通讯（初中）2006·10第7页·语文课堂教学的境界/ 兰保民/语文教学通讯（初中）2006·11第13页·语文课堂教学细节初探/ 程萍/语文教学与研究（教师版）2006·7第68页·语文课堂教学用时摭谈/ 谢英杰/语文教学与研究（教师版）2006·8第32页·论语文课堂文化的维度/ 毛承延/语文教学与研究（教师版）2006·9第12页·节目主持艺术与语文课堂

32、教学/ 陈于友/语文教学与研究（教师版）2006·12第6页·让语文课呈现出美的魅力/ 叶国炎/语文教学之友2006·10第9页·保持一分清醒 提升语文素养课标下关于语文课堂教学的几点思考/ 韩卫军/语文教学之友2006·10第16页·语文课堂教学应重视“跳出课文”/ 欧仁浩/语文教学之友2006·11第7页·由一个“怪”问题说开去浅议课堂教学的起始点/ 马玉平/中学语文2006·10第43页·谈语文课堂的语言艺术/ 赵红霞/教学月刊（中学版）2006·12第41页IA23教材教法研究

33、·高中语文教材部分注释商榷/ 赵海军/语文教学之友2006·3第31页·食之无味，弃之可惜评高中语文教师教学用书/ 张春海/语文教学之友2006·6第16页·从语文教材的文化传承功能看教材改革/ 张磊/语文教学之友2006·7第17页·三套初中语文教材编选体系的比较/ 李军亮/语文教学之友2006·7第19页·中考文言文试题特点及命题趋向分析/ 何立新/中学语文教学2006·4第64页·点面结合的教材处理艺术/ 谢学宁/语文教学通讯（高中）2006·4第25页·正视

34、高中语文教材中的青楼文化/ 李时容/语文教学与研究（教师版）2006·5第56页·高中语文教材的定位与定性/ 陶旗学/语文教学与研究（教师版）2006·6第8页·语文课改专家叫好 教师叫苦 学生叫屈/ 吴章贵/语文教学之友2006·8第12页·为高中五、六册课本请命/ 方正文/语文教学之友2006·9第11页·初语新教材“预习提示”虚化现象反思/ 任小平/语文教学之友2006·9第13页·关于语文教材动态生成过程的思考/ 高广方/课程·教材·教法2006·8第23页

35、·“教教材”与“用教材教”辨析/ 高培权/语文学习2006·10第8页·新教材“课外必背古诗词”教学探索/ 白秦敏/语文教学与研究（教师版）2006·7第70页·第三只眼睛看语文课改/ 程少堂/语文教学与研究（教师版）2006·8第54页·关于语文教材的情与理/ 李绍全/语文教学与研究（教师版）2006·12第22页IA3中考评谈·新中考，新在哪里？/ 郑忠耀/语文教学通讯（初中）2006·1第54页·中考，寻找撬起素质教育的支点/ 王德俊/语文教学通讯（初中）2006·3第

36、14页·2006年语文中考命题趋势探究/ 王敏/考试2006·1第4页·2006年中考文言诗文阅读走向预测与分析/ 程鸣/语文教学之友2006·1第34页·体现课程标准 试题更趋完美2006年中考语文命题趋势预测/ 李阳海/语文教学之友2006·3第39页·新课标下2006年中考语文命题走势例析/ 周旺平/语文教学之友2006·3第41页·中考文言文试题特点及命题趋向分析/ 何立新/中学语文教学2006·4第64页·中考语文试题的六大价值取向及问题讨论/ 唐建新/中学语文教学2006&

37、#183;12第61页IA4高考评谈·宏扬人文精神 关注语文素养近五年上海卷现代文阅读命题述评/ 魏新磊/语文教学通讯（高中）2006·1第48页·高考优秀考生学习经验谈:高考漫谈/ 周非/中学文科（上旬）2006·1第8页·任何调整好高考考试状态/ 金有福/中学文科（上旬）2006·2第10页·解读考纲变化 推测命题热点2006年考试大纲解读暨高考考向蠡测/ 鄢文龙/读写月报（高中版）2006·3第25页·语文高考备考策略/ 赵艺阳/语文教学与研究（教师版）2006·3第20页·20

38、06年高考考向蠡测/ 鄢文龙/语文教学通讯（高中）2006·4第50页·从2005年全国课改中考试卷结构说起/ 黄志伟/语文教学通讯（初中）2006·4第59页·2006年语文考试大纲的四大看点/ 丁爱华/高考（数语英）2006·4第26页·2006年普通高等学校招生全国统一考试语文大纲/本刊/语文教学之友2006·4第33页·高考应是语文新课程的科学实践/ 江熙/中学语文教学2006·6第67页·课程改革和自主命题对高考改革的影响/ 刘建国等/中学语文教学2006·6第70页

39、3;2007年高考语文应试方略/ 曾宪一/中学语文园地（高中）2006·12第3页·近三年高考作文命题的十大特点/ 鲁金会/语文教学之友2006·12第34页IA8教师业务修养与学习·谈高中语文教师的教师转变/ 蒋金良/中学文科（中旬）2006·2第5页·校本培训是语文教师专业化发展的有效途径/ 姬升果等/中学语文教学参考2006·12第10页·我看语文教师应试能力的缺失/ 徐江/语文教学与研究（教师版）2006·3第4页·新课标下语文教师的三大尴尬/ 林振远/语文教学与研究（教师版）2006&

40、#183;3第12页·语文教师贵在读书/ 程正安/中学语文2006·3第18页·新课程语文备课之我见/ 马红兵/中学语文教学参考2006·4第17页·语文教师实用研究技法：筛选提炼法/ 余映潮/中学语文教学参考2006·4第13页·语文教师实用研究技法：模式探究法/ 余映潮/中学语文教学参考2006·5第12页·做一名反思型的教师/ 肖家芸等/语文教学通讯（高中）2006·4第14页·听课教师也是学习者由一堂课改评优课引发的思考/ 袁彬/语文学习2006·4第50页·

41、;继承与发展的和谐统一直面新课改下教师的备课环节/ 崔益林/语文教学之友2006·4第15页·聚焦对话式教学中教师的几种典型语言形式/ 黄淑琴/语文教学通讯（初中）2006·5第14页·谈语文教师“语文味”之从来/ 吴晓岚/教学月刊（中学版）2006·6第44页·语文教师应当成为写手从一堂语文公开课谈起/ 章波/语文教学之友2006·6第21页·浅谈语文教学中教师的人格渗透/ 边英华/语文教学之友2006·9第9页·语文教师实用研究技法：比较研究法/ 余映潮/中学语文教学参考2006·

42、6第27页·语文教师实用研究技法：多角运思法/ 余映潮/中学语文教学参考2006·9第25页·让册读内化为教师的血脉与骨骼论书册阅读与教师的人格、个性和思想/ 刘建琼/中学语文2006·78第20页·漫话高中语文教师教学用书/ 张春海/语文教学通讯（高中）2006·9页·让教研成为教师生存的常态/ 王军等/语文教学通讯（高中）2006·10第12页·语文教师的语言艺术/ 曹金枝/语文教学通讯（初中）2006·9第22页·语文教师：你要会认字/ 蔡国华/中学语文教学2006·1

43、0第18页·汲取孔子教育智慧，提高教师身教水平关于新课标背景下教师自身发展问题的思考/ 孙汉洲/语文教学通讯（高中）2006·11第10页·语文教师的教学语言/ 邓荣秀/中学文科（中旬）2006·12第1页·语文教师是学生精神成长的领跑者/ 鲁金会/语文学习2006·12第46页·“实”与“活”语文教师的永恒追求/ 俞冬梅/语文教学之友2006·12第8页·一个普通语文教师的教学感言/ 孙如明/中学语文2006·12第49页二 基础知识教学IF1教案（设计、实录）·穿插引进教学设计的基

44、本手法之四/ 余映潮/中学语文2006·4第9页IF1.1初中·八年级（下）第六单元教案设计/ 刘海元等/中学语文2006·5第38页·新课标初中语文九年级（上）第一单元教案/ 游月华等/中学语文2006·11第36页·新课标初中语文九年级（上）第二单元教案/ 周丽/中学语文2006·12第52页·九年级（下）第二单元教案/ 张桂霞/中学语文2006·1第27页·九年级（下）第三单元教案/ 杨晓梅/中学语文2006·2第23页·九年级（下）第四单元教案/ 冯大海/中学语文20

45、06·3第21页·九年级（下）第五单元教案/ 徐华铮/中学语文2006·4第37页·人教版九年级下册第四单元教学设计/ 张慧莲/中学语文教学参考2006·12第21页·人教版九年级下册第五单元教学设计/ 杨先元/中学语文教学参考2006·3第11页·人教版九年级下册第六单元教学设计/ 毛以斌/中学语文教学参考2006·4第19页IF1.2高中·理性·方法·人文人教版第二册第三单元备教策略/ 史世峰/语文教学通讯（高中）2006·3第28页IF2各种文体课文教学（复习

46、方法）IF21记述文·彩线串起的珍珠记叙文线索摭谈/ 刘德海/语文教学通讯（高中）2006·12第43页IF21·1·记念刘和珍君的另一种读法/ 秦晓华/中学语文教学2006·3第54页·记念刘和珍君疑难句段解读/ 顾银乔/中学语文教学参考2006·7第27页·记念刘和珍君中的感情色彩词例析/ 贾增妍/中学语文园地（高中）2006·11第10页·谈谈社戏的审美教育/ 晋兴芝/中学语文教学参考2006·8第31页·关于藤野先生的一处解释/ 李泽文/语文教学与研究（教师版）200

47、6·9第62页IF21·2IF22说明文IF22·1·苏州园林教学实录/ 刘萍萍/语文教学通讯（初中）2006·78第48页IF22·2IF23议论文（杂文、随笔）·浅谈议论外说理如何深入/ 秦象星/中学文科（中旬）2006·1第71页·议论文中议论语言的文学化浅论/ 姚爱民/语文教学与研究（教师版）2006·6第12页·议论文材料的优化使用/ 洪建/语文教学通讯（高中）2006·12第41页IF23·1IF23·2·拿来主义的三级跳教学/ 李建

48、玲/语文教学与研究（教师版）2006·10第40页·在马克思墓前的讲话教学三巧/ 何登保/中学语文教学2006·12第25页IF24小说（寓言、童话等）·小说的类型和小说教学的内容/ 马雅玲/语文教学通讯（初中）2006·1第4页·把握叙述视角，倾听人物心声/ 吴含荃等/语文教学通讯（初中）2006·1第7页·以孔乙己为例谈小说的教学/ 李春颖/语文教学与研究（教师版）2006·2第54页·文本细读与中学小说教学/ 金进/语文教学与研究（教师版）2006·6第22页·一个“话

49、题”引发的小说教学/ 程永超/语文教学之友2006·6第23页·关于现当代小说的阅读鉴赏教学/ 成旭梅/中学语文2006·9第15页·微型小说的特征及创作引导/ 侯凯天/作文教学研究2006·5第77页·小说阅读中学生探究意识的培养/ 郑燕芝/中学语文2006·11第14页IF24.1·残酷人生中的精神憧憬重读从百草园到三味书屋/ 王涛等/语文教学之友2006·1第28页·故乡中杨二嫂形象的主题意义/ 肖建新/语文教学之友2006·9第33页·析故乡中“丑女人”与“木偶人”/

50、 吴长雨/中学语文教学参考2006·7第34页·故乡：个体社会化的哀歌/ 朱晓静/语文教学与研究（教师版）2006·11第8页·读范进中举所想到的/ 傅书华/中学语文教学参考2006·9第40页·范进中举课堂实录/ 易湘林/语文教学通讯（初中）2006·10第24页·孔乙己说课稿/ 黄志英/语文教学通讯（初中）2006·1第26页·说不尽的孔乙己/ 洪士芬/中学文科（中旬）2006·2第42页·孔乙己教学实录/ 杨权应/语文教学通讯（初中）2006·5第23页

51、83;孔乙己教学实录/ 颜运静/语文教学通讯（初中）2006·78第123页·他们为何都“笑”他剖析孔乙己中几种人物的笑/ 聂传焕/教学月刊（中学版）2006·9第30页·试论我的叔叔于勒的多重主题/ 蒋兴娟/语文教学与研究（教师版）2006·5第24页·我的叔叔于勒编写回目/ 蒋光宏/语文教学通讯（初中）2006·78第41页·社戏中六一公公形象再解读/ 胡俊国/语文教学通讯（初中）2006·10第45页IF24.2·外国学者论阿Q正传/ 马祥/中学语文教学参考2006·8第36页&

52、#183;打开小说阅读的一把钥匙解读“阿Q”的名字/ 史复明/中学语文2006·78第62页·阿Q正传中次要人物解读/ 王西克/中学语文园地（高中）2006·9第4页·钱锺书论阿Q正传发微/ 王明华/语文教学与研究（教师版）2006·9第60页·论阿Q正传的模糊语言/ 胡三如/语文教学与研究（教师版）2006·10第34页·阿Q正传作者谈/ 马祥/语文教学通讯（高中）2006·11第39页·阿Q正传中的“小孤孀”/ 周林妹/语文教学通讯（高中）2006·11第40页·国外学者

53、眼里的阿Q/ 张树军/语文教学之友2006·11第33页·边城教学退思录/ 叶剑波/中学语文教学2006·1第56页·这个世界有他的悲哀，却在困难中微笑从四个方面重新理解边城/ 张新颖/语文学习2006·2第42页·演足课前戏 再续不了情边城教学随笔/ 雷小青/语文教学通讯（高中）2006·2第20页·边城课例及评析/ 李仁甫等/语文教学通讯（高中）2006·2第26页·边城中的虎耳草/ 叶柏青/语文教学通讯（高中）2006·2第34页·湘西少女的爱情天籁之音边城中翠翠爱情之

54、美初探/ 马冰/中学语文2006·6第31页·沈从文边城细读/ 金理/语文教学与研究（教师版）2006·9第30页·走进边城 走进真美/ 陈艳弘/中学文科（中旬）2006·11第82页·给学生多一些阅读的空白由陈奂生上城同题教学三例想到的/ 曹爱琴/语文教学通讯（高中）2006·2第21页·细品语序 探得深意荷花淀的语序之美/ 徐华/语文教学之友2006·1第32页·荷花淀人物的呈示方式/ 罗秉相/中学语文2006·1第49页·荷花淀的传统文化内涵/ 张云飞/语文教学与研究（

55、教师版）2006·3第42页·荷花淀的矛盾还原分析/ 童艳华等/语文教学与研究（教师版）2006·9第65页·投一石，激起千层大波守财奴教学机智例说/ 陶晓跃/语文教学通讯（高中）2006·2第23页·意到深处凡亦奇守财奴人物称谓艺术摭谈/ 范公亮/语文教学通讯（高中）2006·2第36页·项链主题的多元解读/ 王桂霞等/中学语文教学2006·2第60页·由果溯因教项链/ 王元祥/语文教学通讯（高中）2006·2第18页·项链教后三叹之三叹/ 郭成杰/语文教学通讯（高中）20

56、06·2第24页·一曲爱情悲歌项链教学案例/ 邹小飞/语文月刊2006·3第31页·项链教学实录/ 郭初阳/中学语文教学2006·5第24页·项链：走在现实与欲望上的天使/ 刁永河/中学语文2006·5第31页·数字化平台下项链生成性学习课程设计/ 张广录/中学语文教学参考2006·9第32页·数字化平台下项链生成性学习课程设计/ 张广录/中学语文教学参考2006·11第43页·再品药中味/ 叶克清/语文教学通讯（高中）2006·2第39页·药中几个值得关

57、注的问题/ 陶晓跃/中学语文教学参考2006·11第42页·从祝福中的重复性话语解读人物/ 唐登高/语文教学与研究（教师版）2006·1第28页·祝福里的“祭祀”/ 黄德涛等/中学语文教学2006·2第59页·祝福中的一条光明的尾巴兼及祥林嫂的反抗性格/ 郭守才/语文教学通讯（高中）2006·2第35页·祝福和装在套子里的人人物形象分析/ 俞秀玲/语文教学通讯（高中）2006·2第38页·从话语角色看祝福中的“我”/ 王美华语文学习2006·4第46页·巧用追问发人深思浅谈祝

58、福中的几处对话描写/中学语文2006·6第38页·跨越时空的比较祝福和装在套子里的人人物形象比较/ 俞秀玲/中学语文园地（高中）2006·3第4页·感悟祝福的悲悯情怀/ 李蕾等/中学语文园地（高中）2006·9第8页·祝福：谁的眼泪在飞/ 黄汝平/中学语文2006·10第27页·回归与被逐祥林嫂的身份叙事/ 张晓勇/中学语文2006·10第30页·谈谈祥林嫂这个典型兼评“自觉反抗”论/ 陈德滋等/中学语文2006·10第56页·祝福中的反复艺术/ 张鹏振/语文教学与研究（教师

59、版）2006·12第44页·重读祝福/ 颜培煜/中学语文教学参考2006·12第29页IF25诗词·诗歌的意象和意境/ 毛剑勋/语文教学与研究（教师版）2006·1第55页·诗歌教学：从技术走向艺术/ 邓彤/中学语文2006·1第18页·朗读·品读·赏读·背读我的诗词曲赋教学尝试/ 杨智慧/中学语文2006·1第32页·写意诗歌教学的一个重要原则/ 陈小英/中学语文教学2006·4第43页·中学语文现代诗歌教育亟待改进/ 王珂/语文教学之友200

60、6·4第3页·发现并享受诗歌的“原生态”之美/ 朱凌嵩等/语文教学通讯（初中）2006·5第16页·诗歌鉴赏的“切入点”/ 朱英武/读写月报（高中）2006·5第24页·浅谈中学语文诗歌教学/ 刘丽等/中学文科（中旬）2006·6第43页·新课标下的现代诗鉴赏探索/ 冯晓云/语文月刊2006·6第31页·一首美丽的象征诗卞之琳断章赏析/ 徐华/中学语文园地（高中）2006·10第18页·诗评：诗歌教学新元素/ 朱文成/语文教学通讯（高中）2006·78第24页

61、83;诗歌美育的因素及实施途径/ 唐晓军/语文教学与研究（教师版）2006·9第70页·诗的意象何处寻/ 肖体仁/中学文科（中旬）2006·11第18页·与诗歌文本对话的几组关键词/ 梁修红/中学语文教学参考2006·12第22页IF25.1IF25.2·大堰河我的保姆课堂实录/ 韩军等/中学语文教学2006·2第10页·雨巷课堂教学实录/ 陈金慧/中学语文教学2006·5第3页·雨巷课堂教学评点/ 张秋霞/中学语文教学2006·5第11页·教读致橡树的点滴感受/ 刘志红/中

62、学语文教学2006·2第44页·致橡树为什么是一首爱情诗/ 李都明/中学语文教学2006·5第61页·致橡树教学谈/ 陈金辉/中学语文教学2006·8第58页·祖国啊，我亲爱的祖国教学实录/ 白秦敏/中学语文2006·11第32页·再别康桥：用诗情召唤诗情/ 邬建芳/中学语文教学2006·12第24页IF26散文·“阅读能力”与“阅读方法”散文教学内容问题研讨的预备之一/ 王荣生/语文学习2006·1第12页·语文教学的主导文类何以是散文（上）/ 王荣生等/语文学习2006&

63、#183;2第11页·语文教学的主导文类何以是散文（下）/ 王荣生/语文学习2006·4第23页·谈谈中国现代散文选读第一单元的教学/ 胡碧华/语文月刊2006·4第35页·求同辨异，比中见长从散文教学谈培养学生两种思维/ 管海泉/语文教学之友2006·12第20页IF26.1·背影备课札记/ 丁长永/语文教学之友2006·7第28页·我把“课眼”选在“迂”上背影教学中的创新案例/ 李光/中学语文2006·78第70页·只教不懂的，不教已懂的背影教学案例/语文学习2006·6

64、第29页·背影是一首圣爱之歌/ 李文强等/语文教学与研究（教师版）2006·7第53页·背影备课资料/ 马祥/中学语文教学2006·10第50页·春的另一种解读/ 何伟/中学语文教学2006·5第51页·春课堂教学实录/ 金艳勇/语文教学之友2006·9第20页·春与背影的比较阅读/ 丁长永/中学语文教学参考2006·8第49页·从百草园到三味书屋教学后记/ 李恩中/语文教学之友2006·6第34页IF26.2·怅惘的传统“背影”背影的文化意味/ 汤腹生/中学语文2

65、006·4第31页·故都的秋主题探究/ 周美珍/语文教学与研究（教师版）2006·3第44页·故都的秋的意境探赏/ 叶必强/语文教学与研究（教师版）2006·5第22页·今生今世的证据教学实录/ 杨文贵/中学语文教学2006·2第29页·荷塘月色主题的几种解读及评析/ 王汉林/语文教学与研究（教师版）2006·5第16页·荷塘月色，我们应该教什么/ 张强/中学语文教学2006·6第42页·荷塘月色解读三题/ 冯永忠/中学语文园地（高中）2006·10第6页·能不忆江南？解析荷塘月色的江南情结/ 姜夕吉/语文教学通讯（高中）2006·10第35页IF27戏剧IF27.1IF27.2·窦娥冤典故魅力探求/ 张悦/中学语文教学2006·1第28页·窦娥冤在元杂剧中的异