【KS5U解析】河南省鹤壁市高级中学2020届高三下学期线上第二次模拟考试语文试题 Word版含解析

1、河南省鹤壁市高中2020届高三年级线上第二次模拟考试语文试题卷时间：150分钟 满分：150分一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。能将文化观念加以固化表达和传播的，主要是文明的经典。直接创造文化观念的是劳动。劳动是动态的过程，并不能固定下来，也难以持久流传。文字诞生之前的文明进步缓慢，其中一个原因就是先进的、独特的观念难以保存，从而无法长时间、远距离地传播，进而造成文明难以累积式地发展。道金斯就指出，通常的文化模因，像流行歌曲，“只能在短期内迅猛地扩散，但不能持久”，而那些“可以流传几千年历久不衰”的文化模因，“通常是由于见诸文字记

2、载的东西拥有巨大的潜在永久性”。这就表明，文字出现之后，经验被记载下来了。事实上，这些被记载下来的经验，不断被不同时间不同地点的人验证，达不到预期效果的经验记载被淘汰和遗忘，取得好效果的经验记载被保留下来，并不断得到补充完善。在这一过程中，其中一些记载成为经典。有学者认为，所谓文明，无非是“平行于生物基因，可以代代相传的一个信息系统”。这样的信息系统包括口耳相传的经验，从经验提炼而来的格言和谚语，以及从这些东西中升华而来的经典。例如，远古时期，还在森林里生活的人类先祖不得不经常冒着生命危险有意无意进入毒蛇的领地。对毒蛇的提防和恐惧经过口耳相传，最后进入经典之中，蛇由此成为一个非常负面的形象。经

3、典教化和生理反应一起，持续地强化着这一形象。卡尔维诺由此指出：“经典作品是这样一些书，它们带着先前解释的气息走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化（或只是多种语言和风俗）时留下的足迹。”尤其需要强调的是，经典跟普通的经验以及从经验中升华而来的格言、谚语不同，后者“最多被视为一些世俗智慧，对人亦缺少说服力和约束力”，而经典则是具有“规范性的论说”，具有“表述上的普遍性”和力量上的“权威性”，是“文化的基本内核”。我们的底层文化观念，就表达在我们文化的经典当中。在今天，我们不可能像自然物一样直接地跟世界打交道，我们的任何观察、任何活动，都渗透着来自我们经典的文化观念。哪怕是站在人迹罕至的原始森林

4、的高处远眺，山川、河流、植被我们所见到的东西，都有自己的名字，它们不再是纯粹的自然物。任何一个名字，都是一个分类，或者是某个分类中的一个元素，它们所在的分类是基于与人类生活的相关性而建立起来的。马克思断言：“自然界不过是观念的异在的形式。”毫不夸张地说，通过塑造我们的底层文化观念，经典间接决定了我们的行动，从而决定着我们的生活面貌。著名文化学者孙隆基就主张，人的活动，虽然首先受到人的生物本能的影响，但主要由来自于体外的“良知系统”“支配”，而这个良知系统，则随着文化而变化。传统中国人的良知系统，主要由儒家和道家的经典塑造。儒家文化经典的深远影响，让我们将家庭置于特别重要的地位。基督教及其经典的

5、影响，造成了西方人“超家族的集团组织”，“总是过着集团而斗争的生活”。正如大观念一书的出版者指出的，“蚂蚁不必有观念而活，因为它生命的全过程是确定不变的。但人类有选择的自由、且总有按照观念进行选择的自由”。因此，我们必须追问这些观念，否则“我们就生如蚂蚁而不是人类”。（摘编自苏德超为什么要阅读经典）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是a. 劳动虽然创造了文化观念，但是由于缺乏固化表达的功能，所以不能造成文明以积累的方式发展。b. 经过不断的验证之后，那些取得好的效果的经验记载，被保留下来并不断得到完善，才可能成为经典。c. 格言、谚语，虽然也能体现一些世俗智慧，但它不具备经典所独有

6、的“规范性的论说”这一文化的基本内核。d. 经典总会对人们的行动有间接的决定作用，从而也决定着人们的生活面貌。这种说法其实并不夸张。2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是a. 文章开篇从文化观念的角度论述了文字诞生前文明发展的特点，进而阐释了经典的形成机理。b. 文章旁征博引，引用马克思、卡尔维诺等名家学者的观点，增强了文章的论证效力，也丰富了文章内涵。c. 文章运用比喻论证，用生物基因、毒蛇、蚂蚁等具体可感的事物，来阐抽象的释经典与人类行动的关系。d. 文章列举儒家文化经典与基督教经典对中西方的各自影响，举例证明支配人的良知系统是随着文化而变化的。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一

7、项是a. 按着道金斯的观点，流行歌曲最早是出现在文字之前的，只能在短期内快速地扩散，所以成为不了经典。b. 毒蛇的形象之所以负面，是因为人类先祖对它的恐惧和提防，后来进入经典并可能被持续地强化。c. 原始森林中的白桦树和东北虎，已经不再是纯粹的自然物了，因为它们渗透着人类经典的文化观念。d. 人类生命的全过程是并不是一成不变，因为人类有按照观念进行选择的自由，必须要追问这些观念。【答案】1. b 2. c 3. a【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理

8、解和分析，正确的一项”，a项，劳动不能造成文明以积累的方式发展，不仅因为缺乏固化功能，还因为难以持久流传；c项，偷换概念。文章说经典是文化的基本内核，而不是规范性的论说；d.“经典总会对人们的行动有间接的决定作用”缺少条件。相关信息在文章第二段，原文为“通过塑造我们的底层文化观念，经典间接决定了我们的行动，从而决定着我们的生活面貌”。故选b。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。在梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系时，同时关注选

9、项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析不正确的一项”，c项，“文章运用比喻论证，用生物基因、毒蛇、蚂蚁等具体可感的事物，来阐抽象的释经典与人类行动的关系”说法错误，“生物基因、毒蛇、蚂蚁等等具体可感的事物，来阐抽象的释经典与人类行动的关系” 这些都不属于比喻论证。故选c。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质

10、，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，a项，“流行歌曲最早是出现在文字之前的”于文无据，原文没有相关信息。故选a。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”

11、(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选

12、信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条

13、件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：有人说，博物馆是城市的文明积淀，书店是城市的精神灵魂，从中足见书店之于城市文明的重要性。但近年来，随着网上购书的兴起，电子阅读的广泛，越来越多的实体书店被迫关门。为了留住城市里的“书香”，各地纷纷出台政策鼓励实体书店转型发展，一大批“高颜值”的网红书店应运而生。人气是实体书店生存的基石，网红书店的出现，就是在汇聚人气上下足了工夫。从经营理

14、念到店内设计、从功能拓展到艺术打造，越来越多诸如新华书店、三联韬奋书店等实体书店不再是传统的、只有图书与书架简单搭配的书店，而是兼具了或旅游景点、或主题公园、或星级酒店等多元文化、多样风格的新书店。这些新书店因为独特的艺术气息，日益成为一座城市的网红打卡地。也正是因为汇聚起了人气，实体书店渐渐回暖。实体书店可以自主选择多元化经营，可以把空间设计得更有吸引力，但无论如何选择和设计，都必须突出“书”和“读书”这个主题，这是书店得以生存的核心。（摘编自网红书店要“红”也要“专”，湖北文明网）材料二：在各个社交平台上，诸多“网红书店”成了游客推荐的“打卡”景点。这让一部分喜欢读书的人直接把它们与“浮躁

15、”“肤浅”的标签联系起来。喜欢购书的秦先生直言不会去“网红书店”，“这些书店是给游客拍照的，本末倒置。环境虽美但也嘈杂，干扰太多，不适宜读书。”还有读者认为“高颜值”对书店来说是种负面效应，“一旦走高颜值路线，就意味着书店的目标受众变了，从读者群体转向游客群体，这两类人群重合度并不高，后者必然影响前者的阅读体验。”也有一些读者认为，“打卡”来访并非坏事。建筑设计师陈先生说：“打卡也有积极意义，可以带动人们对书的关注程度。”读者林先生说：“看着满墙的书，我会感觉特别开心，随便逛逛都能感受到文化气质。”而在一些从业者看来，以书为基础的“网红书店”，营造的精神氛围不局限于书本身。今年6月开始试营业的

16、玻璃宫艺术书局，光凭造型就足够吸引人26米高的全玻璃建筑，在阳光照射下透亮干净。联合创始人冬云说，她想借此营造一种“呼吸感”，她希望人们走进书局，能感到舒适和放松。（摘编自网红书店“高颜值”锦上添花还是喧宾夺主？，解放日报2019年9月18日）材料三：一家书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一。应该看到，尽管实体书店不再景气，但是纸质书的销量依旧在增长，且国民综合阅读率也在继续上升。二者竞争“顾客”，靠价格战显然是不切实际的，把阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向。另外成功的网红书店，它们在书籍选择、摆放以及其他服务上，都具有

17、一定的专业性。如设置专门的书店“选书师”，他们的工作就是结合书店环境选择书籍并进行摆放，并根据读者的阅读喜好，以最快的速度推荐读物，还能为读者一对一地制定阅读计划。 （摘编自注重阅读仪式感 网红书店胜出实属必然，科技日报2019年8月23日）材料四：新型实体书店可利用互联网技术优势，对不同消费者的阅读习惯进行分析，获取每一位客户的深度需求，从而对消费者画像。当前，一个书店能在多大程度上满足读者更多的个性化需求已成为衡量其附加值的重要标准之一。这就必须加强对书店从业人员的培训。实体书店应通过业务交流和培训，构建起复合型人才培养体系，提高书店从业人员的整体素质和职业水平，让其深度认可书店的人文精神

18、和价值理念，自觉成为书店文化特色的一部分，这样才能为读者提供个性化的高质量服务。（摘编自实体书店终究还是要把“顾客”变成“读者”，光明日报2019年9月25日）4. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是a. 实体书店能够逐渐回暖，原因之一他们在经营理念、店内设计、功能拓展、艺术打造等方面下足了功夫，汇聚了人气。b. 网红书店的兴起，引发公众热议，其中有褒有贬，态度不一，这体现了不同历史时期不同读者对阅读价值的不同追求。c. 网红书店不再是单一的纸质图书购买地，而是集书籍阅读、旅游观光、休闲就餐、亲子互动等功能于一体的综合服务空间。d. 随着网络的普及和电子商务的发展，实体书店不再景气

19、，但它仍能够保持一定的销售量，可见它还有自己的生存土壤和发展空间。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是a. 为了支持实体书店创新发展，各地纷纷出台政策，因此产生了一大批 “高颜值”的网红书店。b. 随着国民综合阅读率的不断攀升，实体书店发展出现转机，可以依靠打价格战击败网上书城。c. 网红书店的“高颜值”实际是“浮躁”“肤浅”的表现，环境虽美却嘈杂，会影响读者的阅读体验。d. 利用互联网技术优势，新型实体书店可以为消费者“画像”，可以了解不同消费者的阅读习惯和深度需求。6. 请你依据上述材料，为网红书店更好地发展提出合理化建议。【答案】4. b 5. d 6. 以“书”为基础，突

20、出“书”和“读书”的主题，努力营造文化氛围。营造阅读氛围、打造实体场景，注重阅读的体验感和仪式感。提高书店从业人员的整体素质和职业水平，突出服务的“专业性”，满足读者更多的个性化需求。【解析】【4题详解】本题考查对文章有关内容概括和分析能力。关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行比对，发现其中的细微差别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时间地点是否颠倒等b项，“不同历史时期”错误，依据材料二第一段“诸多网红书店成了游客推荐的打卡景点。这让一部分喜欢读书的人直接把它们与浮躁肤浅的标签联系起来”、第二段“建筑设计师陈先生说：打卡也有积极意义，可以带动人们对书的关注程度。读者林先生

21、说而在一些从业者看来，以书为基础的网红书店，营造的精神氛围不局限于书本身”可知，网红书店兴起，引发公众褒贬不一的热议，体现了不同读者对阅读价值的不同追求，但是“不同历史时期”则于文无据。故选b。【5题详解】本题考查概括并分析文中重要信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对重要概念的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有时空错位、张冠李戴、无中生有等问题。 a项，“为了支持实体书店创新发展”错误，依据材料一第一段“为了留住城市里的书香，各地纷纷出台政策鼓励实体书店转型发展，一大批高颜值的网红书店应运而生”可知，a项目的陈述错误，应该是“为了留住城

22、市里的书香”。 b项，“可以依靠打价格战击败网上书城”错误，依据材料三第一段“尽管实体书店不再景气，但是纸质书的销量依旧在增长二者竞争顾客，靠价格战显然是不切实际的，把阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向”可知，b项中“可以”与原文不符，应是“不切实际”。c项，“实际是浮躁肤浅的表现”错误，依据材料二第一段“诸多 网红书店成了游客推荐的打卡景点。这让一部分喜欢读书的人直接把它们与浮躁肤浅的标签联系起来”可知，只是“一部分喜欢读书的人”的看法，故c项以部分人的看法代替所有人的看法。故选d。【6题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要考生审准题干“为网红书店更好地发展提出合理化

23、建议”，考生应回归材料，逐一筛选原文的措施和方法，并整合为条分缕析的要点。依据材料一第三段“实体书店可以自主选择多元化经营，可以把空间设计得更有吸引力，但无论如何选择和设计，都必须突出书和读书这个主题，这是书店得以生存的核心”、材料二第二段“看着满墙的书，我会感觉特别开心，随便逛逛都能感受到文化气质”可知，网红书店更好发展的举措：突出“书”和“读书”的主题，努力营造文化气质。依据材料三第一段“一家书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一”“把阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向”可知，网红书店更好发展的举措：营造阅读氛围、打造实

24、体场景，注重阅读体验感和仪式感。依据材料三第二段“成功的网红书店，它们在书籍选择、摆放以及其他服务上，都具有一定的专业性”“并根据读者的阅读喜好，以最快的速度推荐读物，还能为读者一对一地制定阅读计划”、材料四“当前，一个书店能在多大程度上满足读者更多的个性化需求已成为衡量其附加值的重要标准之一。这就必须加强对书店从业人员的培训提高书店从业人员的整体素质和职业水平”可知，网红书店更好发展的举措：提高从业人员的整体素质和职业水平，突出 “专业性”，满足读者更多的个性化需求。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。两个观念：一是整体观念。词

25、不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成各题。官舱里茅 盾忽然船上的茶房在太阳晒不到的一边舱外支起旧蓝布的遮阳来了。就有一个柔软的声音：“怎么晒不到的地方倒要遮阳？”发言者是女性，二十岁不到。太阳脚落在她的颈脖上，这虽有颇厚的电烫头发给遮住，可是头发里好像有些小虫子爬着，她时时举手到耳后掠一下。她这一句话是对同伴说的，同伴是男性，不过二十岁模样。“就要出塘了，出了塘这边有太阳。”对面的一位老者解释着，顺手理

26、一理灰黄的八字须。老者有一张颇为红润的脸，疏眉朗目，声音洪亮，加之顺手摸模八字须，表示了他的身份和教养，这立刻在两位年青人的心里留下了蔼然可亲的印象。“啊！是，是。”男的恭恭敬敬回答，“尊姓？”“黄。草头黄。”内河小火轮的官舱中，旅客们大都是有“身份”的，往往不像客舱里的朋友们，凳子还没坐热就前后左右攀谈过。老先生自然是“中装”，蓝绸大褂，老式花样。老先生是吸烟的，他那枝旱烟管是湘妃竹的，红润如玉，白铜斗儿，象牙咬嘴，挂着一副白银的剔牙杖，不过盛旱烟的荷包却是外国人用来装板烟的橡皮袋儿。老先生极健谈，现在他已经从“今天天气哈哈”转到了当天上海报上登的叶海生案审判的情形。他的老伴，很清秀很文雅的

27、眉目，一点不见老态。估量她总有五十岁，因为她的脚是地道的三寸金莲，而她的谈吐举止却叫人想到三十多岁年青时她大概是“维新派”。即使她穿一身时髦的衣服，着实也并不“怪样”，比她身边那位女青年自然些。那位女青年当然是又窄又长的旗袍，又硬又高的领子，三寸高跟皮鞋，面颊上涂着两团“健康色”，手指上是鲜红的蔻丹。男青年是穿洋服的，两个假肩头实在太阔，又翘得太高了，叫人看着难受；一双尖头皮鞋太尖了，不输于那位老太太的小脚的鞋尖。他也吸烟，衔在他嘴里的是一枝五寸来长银镶头的电木烟嘴。这样的两对越谈越投契了，不知怎样一来谈到“文艺”方面了。女青年这时忽然低声说：“巴金的家很好吧！”“唔！”老先生喷出一口浓烟将脑

28、袋一侧。男青年赶快拿下他的太长的卷烟咬嘴，带点忸怩态度说明：“新出的，一部哀情小说。”“哦！”老先生和老太太几乎同时叫了起来。“也是家庭小说。”那位女青年又低声说。“倒不曾看过巴金。”那位老太太微微一笑，发表她的意见，“哀情小说、家庭小说，不能不推红楼梦。”于是她就研究起红楼梦来，特地对她丈夫说：“凤姐和贾母斗的牌，大概就是麻将书上说风姐放一张一饼给贾母。一筒北方人叫一饼，不过她们是两个人就可以成局的。”老先生只顾一面喷着烟，一面摇着脑袋画圈子，末了，他把早烟斗在舱板上笃笃地敲着，似乎斟酌了一番才说：“恐怕牌是同样的牌，打法却不同。”这当儿船上的汽管叫了几声，官舱窗外移近来了一带石帮岸，岸上是

29、一簇瓦房。船靠了埠，就有些人腿在官舱窗外走过，接着是三四位旅客涌进这官舱来，有黄布学生服的青年，也有满脸肥肉的商人，这“小世界”里现在热闹了许多，也复杂了许多。船再开驶后，这官舱里依然还有“风雅”的谈吐，但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得太猛。黄布学生服的两位靠近舱门边，在争论沿河一带的“南瓜棚”到底有多少“国防”的意义。因为据说这些小小的连成一片的“南瓜棚”是奉命搭盖的，用意在万一对日战争这可以避免飞机“下蛋”，那就是“防空”！一九三六年（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是a. 小说淡化了矛盾冲突，以散文特写式的笔触描绘了官舱里旅客交谈的场景，表面上写得

30、很随意，实际上以小见大展示了当时中国社会的状况。b. 小说通过对官舱里老少两对夫妻的肖像、动作、语言、神态等描写，揭示出他们各自的生活状态，如“颇厚的电烫头发”反映出了女青年追求时髦。c. 小说集中笔墨叙写了老少两对夫妻的攀谈，直到文末才出现两位学生关于“南瓜棚”的“国防”意义的争论，点出时代背景，构思巧妙，耐人寻味。d. 小说字里行间浸透着作者强烈的愤懑之情，寓批判于叙写之中，特别是对官舱里的人们，给予了无情的嘲讽，因为他们大都是有“身份”的。8. 小说中的老少两对夫妻，尽管有年龄差距，却有着一些相同的特征，请简要分析。9. 茅盾深受契诃夫的影响，“能从日常生活的琐屑现象中挖掘出深刻的社会内

31、容”，请结合作品简要分析。【答案】7. d 8. 他们都衣着讲究，只顾自己的安逸舒适。他们对国事漠不关心，缺乏爱国情怀。他们对名著认识肤浅、理解附会，附庸风雅，不学无术。 9. 从日常生活中的一段旅途见闻可以看到：因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现状，官舱里最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得太猛；置民族存亡于不顾的麻木愚昧的人们，如老少两对夫妻；政府的腐败无能，国民政府竟然以“南瓜棚”来防空。【解析】【7题详解】本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题，要在把握文本的人物、情节、环境、主题的基础上，分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等，常见错误类型有人物概括不准、事实陈

32、述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。d项，以偏概全，“官舱里的人们”也包括两位黄布学生服的青年，作者对他们没有嘲讽。故选d。【8题详解】本题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。解答此题，要考生审准题干“相同的特征”，找出文中直接描写人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写处和侧面展现人物的环境描写、他人烘托与对比、他人和作者的评价处，筛选关键词句整合出答题要点，答题时要联系具体描写内容作答。第2、6、9、10段写了文中两对夫妻的衣着、发饰、烟斗的考究，表明他们都衣着讲究，只顾自己的安逸舒适；第11到16段写四人交谈名著，“巴金的家很好吧！” “新出的，一部哀情小说” “凤姐和贾母斗

33、的牌，大概就是麻将书上说风姐放一张一饼给贾母。一筒北方人叫一饼，不过她们是两个人就可以成局的”可见他们对名著的认识肤浅，不过是附庸风雅；“这官舱里依然还有风雅的谈吐，但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得太猛”第17到19段写其他人谈论国防、物价，暗暗对比讽刺两夫妇不关心国政时局，只顾自己“风雅”。【9题详解】本题考查鉴赏艺术手法和探究文学作品主题内涵的能力。解答此题，考生需要思考“能从日常生活的琐屑现象中挖掘出深刻的社会内容”的内涵，即以小见大，从船舱小事看出社会问题。结合文中日本入侵带来的战乱这一社会背景，思考社会中人的表现、社会的整体大局。“这官舱里依然还有风雅的谈吐，但最多而最响的声音

34、是茧市米价，桐油涨得太猛”。可以看出因爆发经济危机而出现动荡不安的社会现状；两对夫妻的衣着、发饰、烟斗的考究，以及附庸风雅的对名著的讨论，都与当时民族处于危亡之际的时代氛围格格不入，由此可知，船舱中人的言语表现反映出当时社会大部分人愚昧麻木、不关心国家的冷漠状态；整体社会动乱，物价飞涨的现实；“据说这些小小的连成一片的南瓜棚是奉命搭盖的，用意在万一对日战争这可以避免飞机下蛋，那就是防空！”讽刺了当时国民政府愚昧，妄想以“南瓜棚”来防空的可笑。【点睛】探究小说主题意蕴，是现代文阅读的重要考点。考察对象为小说所蕴含的思想感情，思考角度包括文本中的环境特点、情节设计、各种形象、形象之间的关系、背景提

35、示等，思考层次包括表层和深层、作品、作家和读者层面等，需要考生全面深入理解文本，才可能准确、全面地归纳概括。二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。张镒，苏州人，朔方节度使齐丘之子也。以门荫授左卫兵曹参军。迁屯田员外郎，转祠部、右司二员外。母忧居丧有闻，免丧，除司勋员外。大历五年，除濠州刺史，为政清净，州事大理。乃招经术之士，讲训生徒，比去郡，升明经者四十余人。李灵曜反于汴州，镒训练乡兵，严守御之备，诏书褒异，加侍御史、沿淮镇守使。德宗即位，征拜吏部侍郎，寻除河中晋绛都防御观察使。到官数日改汴滑节度观察使兼御史大夫以疾辞逗留于中路征入养疾

36、私第未几拜中书侍郎集贤殿学士修国史。卢杞忌镒名重道直，无以陷之，以方用兵西边，杞乃伪请行，上固以不可，因荐镒以中书侍郎为凤翔陇右节度使代朱泚，与吐蕃相尚结赞等盟于清水。将盟，镒与结赞约各以二千人赴坛所，执兵者半之，列于坛外二百步；散从者半之，分立坛下，镒与结赞升坛为盟。初，约汉以牛，蕃以马为牲，镒耻与之盟，将杀其礼，乃请结赞曰：“汉非牛不田，蕃非马不行，今请以羊豕犬三物代之。”结赞许诺。时塞外无豕，结赞请以羝羊，镒出犬、白羊，乃坎于坛北刑之，杂血一器而歃。盟毕，结赞请镒就坛之西南隅佛幄中焚香为誓，誓毕，复升坛饮酒。献酬之礼，各用其物，以将厚意而归。德宗将幸奉天，镒窃知之，将迎銮驾，具财货服用献

37、行在。李楚琳者，尝事朱泚，得其心。军司马齐映等密谋曰：“楚琳不去，必为乱。”乃遣楚琳屯于陇州。楚琳知其谋，乃托故不时发。镒始以迎驾心忧惑，以楚琳承命去矣，殊不促其行。镒修饰边幅，不为军士所悦。是夜，楚琳遂与其党王汾、李卓、牛僧伽等作乱。镒夜缒而走，出凤翔三十里，及二子皆为候骑所得，楚琳俱杀之。寻赠太子太傅，葬事官给。（节选自旧唐书张镒传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是a. 到官数日/改汴滑节度观察使/兼御史大夫/以疾辞逗留/于中路征入/养疾私第/未几/拜中书侍郎/集贤殿学士/修国史/b 到官数日/改汴滑节度观察使/兼御史大夫/以疾辞/逗留/于中路征入/养疾私第/未几/拜中书

38、侍郎/集贤殿学士/修国史/c. 到官数日/改汴滑节度观察使/兼御史大夫/以疾辞/逗留于中路/征入/养疾私第/未几/拜中书侍郎/集贤殿学士/修国史/d. 到官数日/改汴滑节度观察使/兼御史大夫/以疾辞/逗留于中路/征入养疾/私第未几/拜中书侍郎/集贤殿学士/修国史/11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是a. 门荫：除了科举取士之外，一些高官的后代还可以凭借先辈的功劳获得世袭做官的特权，门荫指的就是借先人的余荫循例得官。b. 明经：汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以叫做“明经”。c. 盟：历史上不同的国家或部落为了争取和平安宁的周

39、边环境，常常采取会盟的外交政策。“盟”就是通过庄重的仪式宣誓缔约。d. 行在：也称行在所。指的是某地方官员为接待离开京城外出巡视的皇帝而修筑的行宫。修筑行宫常常给当地百姓带来沉重的负担。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是a. 张镒注重教化，在任濠州刺史期间，招来研究经学的人培训弟子。等到张镒离任的时候，提拔了很多个懂得经学的人。b. 卢杞嫉恨张镒名气大，为人正直，就想陷害他，借西边有战事，假装请求自己要到前线去战，被皇上否决了，于是推荐张镒前往西部。c. 在将与吐蕃举行结盟仪式的时候，张镒主张用羊、猪、狗代替牛、马作为牲礼，这体现了张镒节俭务实的良好品行。d. 张镒为了迎接

40、德宗驾临，准备了好多财物，由于要求过细，引来军士们的不满，以至于在楚林叛乱的时候，自己非常狼狈，被叛军杀害。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。献酬之礼，各用其物，以将厚意而归。镒始以迎驾心忧惑，以楚琳承命去矣，殊不促其行。【答案】10. c 11. d 12. c 13. 彼此间献上与酬答的礼物，各自用他们自己的物产，为了彼此带着对方深厚的情意回去。张镒起初因为迎接皇上的事心里忧虑惶惑，认为楚林已经接受命令离开了，就没有特别督促他出发。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多

41、的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“官”“日”“汴滑节度观察使”“御史大夫”“中路”“疾”“私第”“中书侍郎”“集贤殿学士”“国史”，虚词“以”“于”，ab项，“中路”意思是“途中”，“于中路”意思是“在途中”，作“逗留”的状语，意思是“在途中逗留”，中间不能断开，排除ab两项；d项，“养疾”意思是“养病”，“私第”指“家中”，“养疾私第”意思是“在家中养病”，省略介词“于”，即“养疾于私第”，“于私第”作“养疾”的后置状语，中间不能断开，排除d项；再结合本句意思：上任几天之后又改任滑节度观察使、兼御史大夫，因为患病辞去

42、官职，在路途中停留了一段时间，被召回京城，在自己家里养病。不久，被授予中书侍郎、集贤殿学士，编修国史。句子可以断开为：到官数日/改汴滑节度观察使/兼御史大夫/以疾辞/逗留于中路/征入/养疾私第/未几/拜中书侍郎/集贤殿学士/修国史/故选c。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中d项，“指的是某地方官员为接待离开京城外出巡视的皇帝而修筑的行

43、宫”说法错误，行在是帝王巡行时所居之地，不一定都是行宫。故选d。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，c项，“体现了张镒节俭务实的良好品行”曲解文意，牵强附会，根据原文，张镒主张用羊、猪、狗代替牛、马作为牲真正的原因是“镒耻与之盟，将杀其礼”。故选c。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文

44、补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中“献酬”，献上与酬答；“献酬之礼”，献上与酬答的礼物；“将”，带着；“厚意”，深厚的情意。（2）中“始”，起初；“以”，因为；“迎驾”，指迎接皇上；“以”，认为；“承命”，接受命令；“去”，离开；“殊”，特别；“不促其行”，没有特别督促他出发。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人

45、名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：张镒，苏州人，是朔方节度使齐丘的儿子。因为先辈的余荫被授予左卫兵曹参军。升任屯田员外郎，又转任祠部、右司二员外。母亲去世，他在家守丧有名望，被免除服丧，被授予司勋员外。大历五年，被授予濠州刺史，为政清廉干净，州里的事物得到很好的治理。于是他招来懂得经书学问的的人，为学生做讲解培训，等到他离开当地时，因为懂经意而被选为士的的人达到四十多人。李灵曜在汴州造反，张镒训练乡兵，严格加强了防守抵御的准备，皇上搬诏特别嘉奖，加封侍御史、沿淮镇守使。德宗即位，招到京城授予吏部侍郎，不久

46、又被任命河中晋绛都防御观察使。上任几天之后又改任滑节度观察使、兼御史大夫，因为患病辞去官职，在路途中停留了一段时间，被召回京城，在自己家里养病。不久，被授予中书侍郎、集贤殿学士，编修国史。卢杞忌恨张镒名气大行为正直，又没有办法陷害他，因为西边正用兵打仗，卢杞就假装请求前往，皇上坚持认为不可以，于是推荐张镒凭中书侍郎的身份作为凤翔陇右节度使来取代朱泚。与吐蕃相尚结赞等人在清水结盟。将要举行结盟仪式，张镒和结赞约定各带二千人赶赴祭坛所在地，有一半人带着兵器，在祭坛外二百步远排列；散开另一半跟随的人，分别站在祭坛下，张镒和结赞登上祭坛结盟。开始的时候，双方约定汉人用牛，吐蕃人用马来作为祭礼供品，张镒

47、认为中原与吐蕃结盟是耻辱的，准备降低这个礼仪的规格，于是请求结赞说：“汉人没有牛就不能种田，吐蕃人没有马就不能行路，请求用羊、猪、狗三种家畜来代替牛马。”结赞同意了。当时塞外没有猪，结赞请求用羝羊来代替，张镒拿出狗和白羊，于是在祭坛的北边修筑台子杀了这些牲礼，把这些动物的血混在一个器皿里然后抹在嘴唇上。会盟结束，结赞请张镒到祭坛西南角的供佛的帐篷里焚香立誓，结束后，又登上祭坛饮酒。双方献出给对方的礼物，都用自己的物产，用来让对方带着彼此的深厚的情义回去。德宗将要驾临奉天，张镒私下里知道了，准备迎接皇上，准备了一些财物用品要献给皇上下榻的地方。李楚琳曾经侍奉朱泚，知道他的想法。军司马齐映等人密谋

48、说；“楚林不离开，一定会造反。”于是派楚林到陇州驻守。楚林了解这个计谋的用意，于是找借口不按时出发。张镒起初因为迎接皇上而心中忧虑惶惑，认为楚林会接受命令离开，也就没有特别的督促他行动。张镒过于追求迎驾活动的细节，不被军队里的人喜欢。当天晚上，楚林就和他的同党王汾、李卓、牛僧伽等发起叛乱。张镒连夜用绳子从城墙上顺下来逃跑，出了凤翔三十里，和他的两个儿子都被等在那里的骑兵抓获，楚林把他们都杀了。不久朝廷追赠张镒太子太傅，丧事由公家出财物办理。(二)古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。别后寄题汉嘉月榭范成大隐吏诗情卜筑幽，同年惜别劝淹留。试倾万景湖亭酒，来看半轮江月秋。川路虽长犹共

49、此，夜船空载且归休。碧岩胜处频回首，好事谁能更小楼。【注】汉嘉：古郡名，东汉时设立，在今四川境内。范成大曾任四川制置使，本诗是诗人离蜀时所作。月榭：是陆游在摄理嘉州政事时所建。 同年：这里指诗人好友王子苍。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是a. 首联写出了诗人同年好友对自己的挽留，一个“幽”字，表达了诗人对陆游所营造的月榭及环境的赞赏。b. 颔联对账工巧，表明诗人与朋友准备开怀畅饮，一起共赏江月秋景的雅兴，也体现出朋友留客的盛情。c. 颈联“虽长”与“犹共此”自成对比，写出诗人不计归途遥远，仍要与朋友在一起饮酒赏景的尽兴与开心。d. 颈联后半句中的“空”字，表达出诗人在酒酣夜阑之际与友

50、人分别，乘船离去，自己感受到的孤寂与失落之情。15. 这首诗尾联中的“好事”指的是什么？结合全诗说说尾联表达了诗人什么思想感情？【答案】14. d 15. 月榭环境清幽，有诗情画意，是嘉州胜景。诗人与同年好友在月榭欢聚，饮酒赏景，开心而惬意。表达了诗人对月榭佳处的赞赏和喜爱，以及诗人对此的不舍与留恋之情。（答出任意三点即可。意思对即可）【解析】14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风

51、格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项”，d项，“表达出诗人在酒酣夜阑之际与友人分别，乘船离去，自己感受到的孤寂与失落之情”说法错误，颈联后半句写诗人让渡船不用等自己，自行先回。侧面表达诗人与朋友要尽情饮酒赏景的快乐。故选d。【15题详解】本题考查学生把握诗歌内容，赏析诗歌情感能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题，题目是“这首诗尾联中的好事指的是什么，结合全诗说说尾联表达了诗人什么思想感情”，有两个问，第一问让学生回答尾联中的“好事”指的是什么，是考查学生分析概括诗歌内容能力。第二问要钱学生结合全诗说说尾联表达了诗人什么思想感情

52、，是考查赏析诗歌情感能力。明确题目要求后，在诗歌中圈画出涉题的诗句进行分析，回答问题。第一问：这首诗尾联中的好事指的是什么。“好事”一词在诗歌尾联碧岩胜处频回首，好事谁能更小楼。尾联是说这里的碧绿山岩处景色优美吸引诗人频频回首，要说好事，谁能比得过月榭这座小楼。“好事”显然是指前文所写之事。诗歌首先“隐吏诗情卜筑幽，同年惜别劝淹留”，出句写月榭环境幽雅，引出自己的诗情，对句写好友王子苍挽留自己。颔联“试倾万景湖亭酒，来看半轮江月秋”写好友王子苍准备在景色优美的月榭开怀畅饮，起共赏月榭的江月秋景。颈联“川路虽长犹共此，夜船空载且归休”说虽然自己将要去蜀地的路途特别遥远，但是自己仍然要和好友一起在

53、月榭赏景饮酒。因为要赏景饮酒，诗人就让渡船不用等自己，自行先回，侧面表达诗人与朋友要尽情饮酒赏景的快乐。尾联“碧岩胜处频回首，好事谁能更小楼”中“频回首”表达了诗人对此地的不舍和留恋，离开时频频回首。具体作答时，根据以上分析，结合诗歌具体内容分条作答即可。【点睛】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读

54、懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中说蜀地开国以来四万八千年“_”，可见其闭塞；后来“五丁开山”，才使“_”，秦蜀相通。（2）在逍遥游中庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到逍遥的境界，因为他“_”；只有做到遵循宇宙万物的规律 ，“_”，遨游于无穷的境域，才算逍遥。（3）陆游游山西村中“_，_”两句表达了诗人对淳朴闲适的农村田园生活的喜爱和向往。【答案】 (1). 不与秦塞通人烟 (2). 天梯石栈相钩连 (3

55、). 犹有所待者也 (4). 而御六气之辩 (5). 从今若许闲乘月 (6). 拄杖无时夜叩门【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：塞、栈、钩连、犹、辩、拄杖、叩。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少

56、数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。日前，清华大学中国科技政策研究中心发布的“中国人工智能发展报告2018”显示:中国已成为全球人工智能专利布局最多的国家。随着人工智能技术突飞猛进的发展，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是

57、上班打卡，“刷脸”已经屡见不鲜，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，ai导购(人工智能)就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。( )尤其是在“刷脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。如果这些信息得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用方兴未艾的当下，必须未雨绸缪、多管齐下，充分重视并保障用户的个人信息安全。但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求，尤其是在人脸识别环节，更是缺少清晰的标准与界定，他们不知道怎样“刷脸”才算合规？这就需要有关部门加大对滥用数据、侵犯个人隐私等行为的处罚措施，同时加快制定相关的行业标准。17. 文段中句子使用的标点符号，正确的一项是a. 日前，清华大学中国科技政策研究中心发布的“中国人工智能