部编版八年级上学期语文期末模拟考试试卷(一)

1、部编版2018-2019学年八年级上学期语文期末模拟考试试卷（一）一、（共2题；共0分）1.阅读诗歌，回答问题【甲】雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】南园十三首（其五）李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁 ，若个书生万户侯？【注】 吴钩：刀名，刃弯。 关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地区。凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。阁内 绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意

2、在让后人永远记住他们为唐王朝建立的 不朽功勋。 若个：哪个。（1）请简析【甲】诗中 黑云压城城欲摧中压”字的妙处。（2）【甲】诗以 色”绘诗，【乙】诗以 问”成诗，各具特色，请任选一诗简要分析。（提示：【甲】诗可结合塞上燕脂凝夜紫”分析）【答案】（1）压”是 逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁，运用比喻，生动形象地写出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。（2）【甲】诗以 色”绘诗，用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。如：燕脂“夜紫”，写出了边塞的将士的血迹在寒夜中凝成紫色，将激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种苍凉、悲壮的气氛。【乙】诗以 问”成诗：问句的使用使全诗情感激

3、越，气势峻急，增强了表现力和感染力。第一个问句中含自励，表达了诗人国家兴亡，匹夫有责”的豪情；第二个问句则含愤激，抒发了诗人怀旷世之才却不能为世所用的愤慨。【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，形象、语言及表达技巧赏析【解析】【分析】（1）本题考查赏析诗歌的炼字。答题时应注意，炼字往往具有简练精美、形象生动、 含蓄深刻的表达效果。炼字题的答题步骤为：解释该字在句中的含 义； 展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。黑云压城城欲摧，一个 压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士 处境艰难等等，淋漓尽

4、致地揭示出来。（2）本题考查对古诗词艺术手法的赏析。【甲】诗李贺在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，形象丰富。其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人就象一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人，不只勾勒轮廓 而已。他写诗，绝少运用白描手法，总是借助想象 给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩，有效地显示了它们的多层次性。【乙】诗以 向”成诗： 问句的使用使全 诗情感激越，气势峻急，增强了表现力和感染力。 第一个问句中含自励，表达了诗人国家兴亡，匹夫有责”的豪情；第二个问句则含

5、愤激，抒发了诗人怀旷世之才却不能为世所用的愤慨。故答案为：(1)压”是 逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁，运用比喻，生动形象地写 出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。(2)【甲】诗以 色”绘诗，用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。如：燕脂“夜紫”，写出了边塞的将士的血迹在寒夜中凝成紫色，将激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种苍凉、悲壮的气氛。【乙】诗以 向”成诗：问句的使用使全诗情感激越，气势峻急，增强了表现力和感染力。第一个问句中含自励，表达了诗人 国家兴亡，匹夫有责”的豪情；第二个问句则含愤激，抒发了诗人怀旷世之才却不能为世所用的愤慨。【点评】(1)本题考查品味经

6、锤炼的字的妙处。答题时应注意，不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。可以从字的词性或运用的修辞或其他方法 入手，然后根据运用的方法来分析该词表达的效果。黑云压城城欲摧，黑云密布城的上空，好像要把城墙压塌似的。后比喻恶势力造成的紧张局面或恶势力一时的嚣张气焰。(2)本题考查对古诗词艺术手法的赏析。答题时应注意，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙 处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。【乙】诗以向”成诗：第一个设问 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ ”是泛问，也是 自问，男儿何不带吴钩”

7、，表现他向往建功立业，报效国家和急切的救国心愿。第二 个 靖君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。2.根据提示，用作品原句填空。(1) ,飞鸟相与还。【陶渊明饮酒(其五)】(2)中原乱，簪缨散，几时收？ 。(朱敦儒相见欢)(3) ,江入大荒流。(李白渡荆门送别)(4)居天下之广居， , 。得志，与民由之；不得志，独行其道。(富贵不能淫)(5)在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫春望中, 两句诗来表达心声。(6)少壮理应努力，暮年仍可奋发。曹操在龟虽寿中

8、以比喻手法写道：, 。【答案】(1)山气日夕佳(2)试倩悲风吹泪过扬州(3)山随平野尽(4)立天下之正位；行天下之大道(5)烽火连三月；家书抵万金(6)老骥伏相；志在千里【考点】一般型默写，理解型默写【解析】【分析】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指 定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。注意佳、倩、烽、抵、骥、根”等字的字形，要正确书写。故答案为：（1）山气日夕佳；（2）试倩悲风吹泪过扬州；（3）山随平野尽；（4）立天下

9、之正位，行天 下之大道；（5）烽火连三月，家书抵万金；（6）老骥伏相，志在千里。【点 评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应 用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌 的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。默写的总体要求是书写准确，理解到位。易错易混淆字词：夕、佳、倩、烽、抵、金、骥、根。二、（共3题；共0分）3 .法国有一名昆虫学家耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷本科普巨著，这名昆虫学家 是;这本科普巨著是 ,这本书被誉为

10、 “:。我们本学期学过一篇课文，就是 。【答案】 法布尔；昆虫记；昆虫的史诗；蝉【考点】作家作品，作品的基本内容【解析】【分析】本题考查对文学常识的掌握。法布尔，是法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为昆虫界的荷马”，昆虫界的 维吉尔”。昆虫记又称昆虫世界昆虫物语，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的 灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热 爱。蝉就是其中的一篇文章。故答案为： 法布

11、尔； 昆虫记； 昆虫的史诗； 蝉；【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流 派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体 系。昆虫记是一本讲昆虫生活的书，涉及蜕螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约 100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6 ；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。4 .下面是农业部正式颁布的美丽乡村创建活动的官方徽标，请用简洁的语言

12、说说其构图和寓意。【答案】 徽标外面是一个没有合拢的圆，美丽乡村”在圆的正上方，圆内远方是青山，近处依次是房屋、树木、田地，一条河流从山下缓缓流向远方。寓意：希望将中国的乡村建设成为天蓝、地绿、水净，安居、乐业、增收的美丽乡村”。【考点】图表信息【解析】【分析】本题考查解析图标含义。要尽可能地把画面的信息全部介绍出来，组织答题时要做到：抓住内容要点；确定说明的顺序；选择恰当的说明方法；有条理地说明。说明寓意，要结合画面的特点来考虑。先描述画面内容：按照从外向内由远及近的顺序，徽标外面是一个没有合拢的圆，美丽乡村”在圆的正上方，圆内远方是青山，近处依次是房屋、树木、田地，一条河流从山下缓缓流向远

13、方。寓意：希望将中国的乡村建设成为天蓝、地绿、水净，安居、乐业、增收的美丽乡村故答案为：徽标外面是一个没有合拢的圆，美丽乡村”在圆的正上方，圆内远方是青山，近处依次是房屋、树木、田地，一条河流从山下缓缓流向远方。寓意：希望将中国的乡村建设成为天蓝、地绿、水净，安居、乐业、增收的 美丽乡村”。【点评】本题考查解析图标含义。答题时应注意，做题前，一定要领会图片的内容，感知图片的气氛，领 会图片蕴涵的情感。之后，用精练优美的语言把自己读图的感悟写出来。切记，既要考虑图片的内容和 气氛，更要读出自己的感悟，读出自己的个性化特点。寓意：希望将中国的乡村建设成为天蓝、地绿、 水净，安居、乐业、增收的 美丽

14、乡村”。5 .非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。2016年11月30日，中国 匕十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，匕十四节气”被誉为 中国的第五大发明阅读下列材料，完成后面的问题。【材料一】在没有 关气预报”的中国古代，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出一套气象历法工十四节气”。自秦汉发明至今已经用了 2000多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮 演了相当重要的角色。【材料二】 上十四节气”是中国人 天人合一 ”文化理念的体现，更是中国人自然观

15、、生命观、宇宙观、哲 学观的体现。【材料三】上十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的高度 认可和尊重，有利于中华传统文化的推广与传播，也有利于世界各国人民通过它认识和了解中华民族的 理想、准则和精神。(1)请用一段连贯的话写出你的探究所得。(字迹清晰，书写工整，简洁明了，不超过50字)(2)中国人耳熟能详的明清节气歌弹词，暗含了 匕十四节气”的先后顺序。请结合 二十四节气速记诗写出弹词中漏掉的节气名称。附：二十四节气速记诗春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。节气歌弹词(节选)西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。初交河跃鲤，春分蝴蝶梦

16、花间。(3) 2007年，经国务院批准，匕十四节气”之一被定为我国法定节假日，这一节气是()A.春节B.清明C端午D.中秋【答案】(1) 七十四节气”不仅历史悠久，而且是中国人矢人合一 ”文化理念的体现，意义重大。(2)惊蛰（3） B【考点】节气，礼俗，材料探究，见解表述【解析】【分析】（1）本题考查材料探究和概括内容。通读材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提 取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。根据匕十四节气”是中国人天人合一 ”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的 体现，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。归纳材料主要内容：匕十四节气”不仅

17、历史悠久，而且是中国人 天人合一 ”文化理念的体现，意义重大。（2）本题考查对节气常识的识记。惊蛰，古称启蛰”，是二十四节气中的第三个节气，标志着仲春时节的开始；太阳到达黄经 345。时。月令七十二候集解：上月节万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”此前，昆虫入冬藏伏土中，不饮不食，称为 蛰”；到了惊蛰节”，天上的春雷惊醒蛰居 的动物，称为 惊”。故惊蛰时，蛰虫惊醒，天气转暖，渐有春雷，中国大部分地区进入春耕季节。古代分 惊蛰为三候：-候桃始华；二候仓庚（黄鹏）鸣；三候鹰化为鸠。”惊蛰三候所代表的花信为：,候桃花，二候杏花，三候蔷薇。根据梅放立春先、云镇霄光、河跃鲤、春分蝴蝶梦花间

18、”等词句判断，此时是惊蛰节气，横线处填写 惊蛰”。（3）本题考查对节气和传统节日的掌握。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫 墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧 的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化， 为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧 的诗清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。2007年，经国务院批准，匕十四节气”之一清明被定为我国法定节假日。故答案为：（

19、1）匕十四节气”不仅历史悠久，而且是中国人天人合一 ”文化理念的体现，意义重大。（2）惊蛰（3） B【点评】（1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，认真阅读材料，从材料的语言、结构、修 辞、表达方式等方面进行分析，把握几则材料所表达的思想内容，从而找出各则材料之间的共性。（2）本题考查对节气常识的识记。答题时应注意，古人称动物入冬藏伏土中，不饮不食，为蛰”。当春天的第一声雷响起时，冬眠的动物被惊醒，人们便称这天为惊蛰”。故惊蛰时，蛰虫惊醒，天气转暖，渐有春雷。答案是惊蛰”。（3）本题考查对节气和传统节日的掌握。答题时应注意，清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每 年的4月4日至6日之

20、间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游古代叫踏青的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。三、单选题（共4题；共0分）6 .下列各组词语书写和划线字的读音完全正确的一项是（）A （pa。 糜（ku ）B.遒劲（qi贝 丘盔（h e）和睦_（ mfi）正襟危座（j i）n黏十（li 0 n深恶痛疾（wfi）C.窒J、 Z zh 7 秀现（q j俯毗（g GJ 密密匝匝（z jD.雕正（l o）i琐豆（xi5 畸形（j ）i 理精竭虑（da。【答案】 D【考点】多音字字音，形近字字音，同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】 A.座”应为 坐”；B.

21、黏”应t卖ni a;nC.瞰”应t装k a b故答案为：D【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首 先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面， 多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。恶”是多音字， 座”是同音字形近字混淆。7 .下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）A.新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。8 .家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C国学泰斗季羡林先生深信开卷有益,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读

22、。D.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。【答案】B【考点】近义成语适用范围对象辨析，望文生义，特定含义与使用范围的成语【解析】【分析】潜滋暗长”是暗暗地生长的意思，与影响”不搭配。这里可用 潜移默化”。故答案为：B【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。潜滋暗长”属于适用范围和对象不当。8.下列句子没

23、有语病的一项是（）A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。D.恐龙灭绝事件认为是由约 6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致的。【答案】C【考点】搭配不当，成分残缺，句式杂糅【解析】【分析】 A.搭配不当， 视野”可以拓展”，但是感受“不能拓展”。8 .成分残缺，在句末加 的影子”。D.句式杂糅，删去认为。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，

24、在原意的基础上进行修改，改动 的字数要尽量少。可用压缩句子抓主要成分，由整体到局部地判断。看关键词语的正误或搭配关系。A.搭配不当，B.成分残缺，D.句式杂糅。9 .下列语句的顺序排列恰当的一项是（）从而使 痛苦指数”下降，幸福指数”上升这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑 现代人普遍患有 时间焦虑症”A.B.C. D. 【答案】B 【考点】句子排序 【解析】【分析】本题考查句子排序能力。答题时应注意，排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注

25、意以下几个问题： 揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 分析选段内容与整体语段的语境联系。进行对比分析，排除干扰选项。 通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。 提出 守时带来条理和有序”的话题；解释这种条理性和有序性”；提出时间焦虑症”；分析守时减缓焦虑”的作 用；强调，作为结束语。故答案为：B【点评】本题考查句子排序能力。答题时应注意，解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同 表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中 的关联词、次序语、衔接语。提出关键词 守时”；“这种”衔接，解释说明； 引申，关键词 时间

26、焦虑症”；“而守时”的衔接词把二者联系起来；总结。四、文言文阅读（共1题；共0分）10 .阅读文言文，回答问题【甲】 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。(1) 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂十，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】贞观初，太宗谓侍臣日：为君之道，必须先存 百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在

27、外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣日：古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重. 不能尽见天下事.故卿等为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意 。”【注】 贞观：唐太宗李世民年号。 存：抚恤。 耽：沉溺。 九重：深宫之内。 存意：用心操劳国事。（1）结合语境，下列划线的词语解释有误的一项是（）A.必先苣其心志(痛苦)B.行拂机其所为(违背)C犹割股以啖腹(大腿)D.若耽明兹味(喜欢，特别爱好)(2)下列划线虚词的意义和用法相同的一项是()A.管夷吾举壬士然后知生壬忧患而死于安乐也B.犹割

28、股以啖腹河曲智叟亡辿C.曾益其所不能基如土石何D.故卿等为朕之耳目已而之穿柳军(3)下面是对两文的分析和理解，不正确的一项是()A.【甲】文开头先列举事例，采用了层层推理的方法。B.【甲】文认为担任重任的人才必须经过磨炼。C.【甲】文是从正面进行推论，最后概括出生于忧患，死于安乐”的中心论点。D.【乙】文太宗认为 为君之道”首先要抚恤百姓。(4)用现代汉语翻译下列句子。人恒过，然后能改。为君之道，必须先存百姓。(5)【甲】【乙】两文中画横线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体 分析。【答案】(1) AB(3) C(4)人常常犯错误，这样以后才能改正。做国君所应当遵循的

29、原则，必须首先抚恤百姓。(5)同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有守法度的大臣、辅佐君王的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。异：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如 果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】文没有涉及外因。【考点】分析概括作者个人的观点态度，分析文章的写作特色，文言文翻译，一词多义，常用文言实词【解析】【分析】(1)本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。A项有误，必先苦其心志”苦：动词的使动用法，使苦恼。故选

30、A.(2)本题考查辨析一词多义，答题时应注意，文言词语的用法和含义中的一词多义现象相当普遍。有些 词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词 多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。A、介词，从/连词，因为；B、来/来；C代词，他/加强反问语气；D、助词，的/代词，去，至IJ。故选 B。(3)本题考查归纳内容要点。答题时应注意，必须仔细阅读原文，逐句阅读提取相关的信息。根据题目要求，针对各个选项的说法准确把握意思，再还原到相关词句中去，逐项比对辨析正误。C项有误，作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激

31、励人奋发有为，磨难可 以促使人有新成就。接着，作者正面论述一个人的发展，反面论述一个国家的兴亡，从正反两个不同的 角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理，得出生于忧患，而死于安乐”的结论。(4)本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，翻译句子要把握句中的关键词，要弄清楚指示词指代的 对象，把握句子间的关系，看字词是否有活用现象，还要明确句子的句式等。另外，译文要合乎现代汉 语语法规范。注意关键字词的翻译。关键词：恒、然后。句意：人常常犯错误，这样以后才能改正。 关键词：道、必须、存、。句意：做国君所应当遵循的原则，必须首先抚恤百姓。(5)本题考查归纳内容要点。【甲】作者先列举六位经过贫困、挫折的

32、磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后得出生于忧患，而死于安乐”的结论。【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。故答案为：(1) AB(4) C(4)人常常犯错误，这样以后才能改正。做国君所应当遵循的原则，必须首先抚恤百姓。(5)同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有守法度的大臣、辅佐君王的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。异：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】

33、文没有涉及外因。【点评】(1)本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，对重点实词的解释，是学习文言文最 基础的一项，对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、 古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。(2)本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容 来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正 确解释或用法，再作比较，得出正确选项。股：古今异义词，古义大腿。苦：动词的使动用法。(3)本题考查归纳内容要点。答题时应注意，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字

34、障碍， 疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要 求提取重要信息。C项，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 ”是反面举例。(4)本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做 到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整 法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。恒：常常，总是。然后：这样以后。过：过错，过失。为君：做国君。道：当遵循的原则。存：抚恤百姓。(5)本题考查归纳内容要点。答题时应注意，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍， 疏通文意

35、，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要 求提取重要信息。同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。异：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观 点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】文没有涉及外因。【附参考译文】【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从 狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任 用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受 尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到

36、震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具 备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞.然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的 国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。【乙】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱

37、了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味 沉溺于吃喝，沉湎 于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱 百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内， 不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”五、现代文阅读（共1题；共0分）11 .阅读下文，回答问题今天，你刷脸”了吗？最近，上海一

38、商家推出了刷脸支付系统，它通过对人脸的扫描识别，确定支付人，从而划走其账户资 金，完成支付。其实，人脸支付不是头一回听闻。人脸和指纹、掌纹、声音等这些人体生物特征都可以 作为密码 随身携带”，使用起来的确方便。那么， 刷脸”到底是怎么回事呢？刷脸”，是 人脸识别”的俗称。 人脸识别”又称 人像识别”或 面部识别”，是一种基于人的脸部特征信 息进行身份认证的生物特征识别技术。它集人工智能、机器识别、机器学习、模型理论、专家系统、视 频图像处理等多种专业技术。人脸识别用摄像头采集含有人脸的图像或视频流，并自动在图像中检测和 跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别。人脸识别主要分四步完成：人脸图像

39、采集及检测、人脸 图像预处理、人脸图像特征提取、匹配与识别。人脸识别与指纹识别、掌纹识别、视网膜识别、骨骼识别、心跳识别等都属于人体生物特征识别技 术，都是随着光电、计算机、图像处理与模式识别等技术的快速发展应运而生的。人脸识别具有自然性 和非接触性，可以快捷、精准、安全地进行身份认定，避免个人信息泄露，并能隐蔽使用。人脸识别能 够应对复杂的光照并支持多种人脸姿态，可以精确定位眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸部轮廓等面部关键 区域位置，制成独一无二的脸谱”，以便通过已存 脸谱”和待识 脸谱”的快速比对，实现准确识别。人脸识别也具有不可复制性，能从几百项脸部特征中找出识别对象。人脸识别系统已在安全、海

40、关、金融、 军队、机场、边防口岸、安防等多个重要行业及领域以及智能门禁、门锁、考勤、手机解锁、电脑登录 认证、人脸支付、特殊人物识别等方面有广泛应用。随着智能手机的普及，可以通过手机镜头在手机上 做基于人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份认证过程更安全、方便。由于人脸比指纹等视觉辨 识度更高，所以 刷脸”的应用前景更广阔。刷脸”曾经被视为 奇思异想”，直到前几年，还是一句调侃”之词。然而，随着相关技术的不断成熟，在数字化生活的大环境之下，刷脸”已成为现实场景，并呈日益普及之势，人们对于刷脸”的需求和热情也与日俱增。人脸识别技术正在给人们的生活带来更多的方便和安全。未来，人脸识别技术将在不断

41、发 展中日益完善，更好地解决人脸相似性、易变性等难点，让更多的人享受刷脸”的乐趣”。（1）下列关于 人脸识别”表述最恰当的一项是（）A.人脸识别，俗称 刷脸”，又称人像识别”或面部识别”，是一种生物特征识别技术。B.人脸识别是基于人的脸部特征信息，集多种技术进行身份认证的生物特征识别技术。C.人脸识别是用摄像头采集人脸的图像或视频流并自动检测跟踪进行人脸识别的技术。D.人脸识别是分人脸图像采集及检测、预处理、特征提取、匹配与识别四步完成的技术。(2)下列关于文章内容的理解，不符合原文意思的一项是()A.人脸识别技术与指纹识别、掌纹识别等人体生物特征识别技术一样，都是随着光电、计算机等技术的 发

42、展而产生并发展的。B.人脸识别具有不可复制性，能从几百项脸部特征中找出识别对象。C随着智能手机的普及，基于人脸识别的身份认证过程更加方便、安全，人们对刷脸”的需求与日俱增，刷脸”正日益普及。D.人脸识别技术虽已普遍使用，但还存在一些不足，如在怎样处理人脸相似性、易变性等难点问题上， 还没有找到解决的办法。(3)下列分析不正确的一项是()A.这是一篇介绍人脸识别技术的科普性说明文，读后不仅可以了解这项技术的特点和应用前景，而且也 有利于激活读者的科学创新意识。B.全文采用逻辑顺序，层次清晰，先解说了刷脸”的特征，再说明 刷脸”的技术特点及应用范围，最后介绍了刷脸”的发展趋势。C.文章运用了多种说

43、明方法，如在说明可以通过比对已存脸谱和待识脸谱来准确识别人脸时，就运用了 打比方和作比较的说明方法。D.本文的语言科学严谨，通俗易懂，说明中既准确运用专业术语，又对说明对象进行简明解说，问句式 题目也能引起读者的兴趣。【答案】(1) B(2) D(3) C【考点】概括说明内容，把握说明顺序，筛选并整合文中信息，说明对象及其特征，分析说明方法及其作 用【解析】【分析】(1)本题考查分析说明对象特征。A、是一种生物特征识别技术 ”；G入脸识别是用摄像头采集人脸的图像或视频流并自动检测跟踪进行人脸识别的技术。”口入脸识别是分人脸图像采集及检测、预处理、特征提取、匹配与识别四步完成的技术。”这三种说法

44、都是以偏概全，说法不全面，应该是入脸识别技术集人工智能、机器识别、机器学习、模型理论、专家系统、视频图像处理等多种专业 技术”。(2)本题考查理解内容和提取信息。D 人脸识别技术虽已普遍使用，但还存在一些不足，如在怎样处理人脸相似性、易变性等难点问题上，还没有找到解决的办法。”说法错误，原文 人脸识别技术将在不断发展中日益完善，更好地解决人脸相似性、易变性等难点”，是说明正在解决、改进、不断完善的过程中，还没有找到解决的办法”不合文意。(3)本题考查理解内容和筛选信息。第三段原句人脸识别能够应对复杂的光照并支持多种人脸姿态，可以精确定位眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸部轮廓等面部关键区域位置，制成独

45、一无二的脸谱”，以便通过已存 脸谱”和待识 脸谱”的快速比对，实现准确识别。”运用作诠释的说明方法，说明人脸识别也具有不可复制性，能从几百项脸部特征中找出识别对象。C项运用了打比方和作比较的说明方法”的说法错误。故答案为：(1) B(2) D(3) C【点评】(1)本题考查分析说明对象特征。答题时应注意，ACD三项都是用一个技术角度，概括整个人脸识别”的综合技术，不全面不准确。B项正确。(2)本题考查理解内容和提取信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。D项但还存在一些不足，如在怎样处理人脸相似性、易变性等难点问题上，还没有找到

46、解决的办法”说法错误。(3)本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，本题综合考察说明对象、内容、顺序、方法、语言，要对全文有准确的理解和把握，才能准确辨析各个说法的正误，C项对说明方法的判断有误。六、现代文阅读(共2题；共0分)12 .阅读下文，回答问题父亲的背影章中林和父亲没有相见已经一年有余了，不知道父亲怎么样了。虽然经常和他通电话，但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的那个背影去年国庆放假回家，七十多岁的父亲开电瓶车来接我。望着坐在前面开车的父亲，这时，我看到了 他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，腰 弯着，整个人看上去就像

47、一张犁辕的模样。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ 父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥 舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父 亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤来，带着呼呼的风声。这样一个形 象，谁看了，不为他的傲岸、粗犷而震撼呢！前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。那 时的父亲应该没有这样光鲜高大吧，因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有 檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从

48、当年留下来的一张黑白照 能看出来。这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁 锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对它翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲 却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再 想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担人粪尿去浇地，我说我来。父亲 笑说，你是纸扎的，经不起风。我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。 这时.我又看到了父亲的背影：他伸着颈.哈着腰.两手抓着扁相.整个人弯成了一张弓.似乎稍微加一点力，就会崩断一样。望着他步

49、履蹒跚，我的眼泪流了出来。作为儿子,在父亲的晚年却不能给 他一个颐养天年的晚年生活，还要让他每天不辍劳作，这是不是有些残忍呢？ 走的那天，虽然还有些感冒，但是没有前两天那样鼻涕横流地拉大旗”了。父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾，把我裹得严严实实的。 临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本 上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷 着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。”看着一边说一边上树的父亲，我不再说话。 抬头望着倒吊在树上的父亲，他就像一

50、只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。 这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件 夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人惨不忍睹， 酸黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皱裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？这还是当年的那 个父亲吗？这还是记忆里的那个父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。? 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影，忘不了他的脊背，祈祷着他能够平 平安安，健健康康的，但是心里始终不能放下。今天，又要到新年了，我还在外面奔波，但是无论怎 样，我一定要回去

51、看看父亲，和他说一说我的工作，我的生活 (1)文章描写了父亲的哪几次背影，请用简洁的语言概括。(2)结合文章第段画线句子，说说 我”流泪时心中的复杂情感。(3)文章第 段中 这时我的泪又来了 “一句中 又字能否删去？为什么？(4)文中多次提到父亲年轻时候的背影，有什么作用？(5)细读全文，结合下面的链接材料，谈谈你对父爱的认识。(80字左右)【材料一】如果我是一棵草，那么是父亲把自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮成长；如果我有 脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么一定 是站在父亲的肩头。【材料二】懵懂时候/父亲/是一座大山/坐在他肩头/总能

52、看得很远、很远/懂事时/父亲/是一棵倔强的弯松/ 这才发现/我的分量是这样重、这样重 /而现在/父亲啊/你是一首深沉的诗/儿子默默地读/泪轻轻地流【答案】(1)父亲七十多岁时来车站接 我”时的背影；父亲年轻时砸石头的背影；父亲挑着一担人粪尿去浇地时的背影； 父亲倒吊在树上为 我”摘苦柚的背影。(2)现在的父亲因生活的奔波和劳苦，更显瘦弱、苍老，看到他挑着一担人粪尿去浇地，我”无比心疼。而作为儿子，在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活“，我”对父亲充满了愧疚。(3)不能。理由：一是照应文章第 段 望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来 ”，是继前面的流泪而来； 二是没有 又”，不能深刻传达出

53、我”担心父亲的安全、感恩父亲的深情这一情感。(4)与父亲现在的背影形成鲜明的对比，用父亲年轻时有着无穷张力和撼人心魂表现力的背影与父亲老年时脊背突起、哈腰弯着的背影形成鲜明的对比，突出表现了父亲辛劳一生的品质，也表现出我”对父亲的愧疚、感恩之情。(5)父爱是一首感动灵魂的诗，是一幅浓墨重彩的画。父爱没有感天动地的语言，更没有荡气回肠的故 事，却永远如水般静静地流淌在生活的每一个角落，悄悄滋养、温暖着我的心灵。【考点】材料探究，文章的表达方式和表达技巧，词语在语境下的含义，概括文章主要内容，体会作者情 感态度【解析】【分析】(1)本题考查概括情节内容。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情

54、形下 做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。几个背影：国庆放假开电瓶车接我时的背影；年轻时帮人炸石头时的背影，父亲挑粪浇地时的背影；父亲上树为我摘苦柚时的背影。(2)本题考查分析人物心理和情感的变化过程。概括人物的相关情节，仔细分析流泪的原因，选择表达心情或感情的词语概括。划线句子他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓，似乎稍微加一点力，就会崩断一样。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。”运用神态和动作描写，表现父亲不顾年老体衰挑粪的艰难。从 我”的思维角度揣摩人物心理：现在的父亲因生活的奔波和劳苦，更显瘦弱、苍 老，看到他挑着一担人粪尿去浇地，我

55、”无比心疼。而 作为儿子，在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活“，我”对父亲充满了愧疚。(3)本题的考点是词语的含义。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。首先判断不能。理由：一是照应文章第段望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来 ”，是继前面的流泪而来；二是没有 又”，不能深刻传达出 我”担心父亲的安全、感恩父亲的深情这一情感。(4)本题考查体会对比写法的作用。年轻时父亲的背影身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤来，带着呼呼的风声。”作用是与父亲现在的背影形成鲜明的对比，用父亲年轻时有着无穷张力和撼人心魂表现力的背影与

56、父亲老年时脊背突起、哈腰弯着的背影形成鲜明 的对比，突出表现了父亲辛劳一生的品质，情感上表现出我”对父亲的愧疚、感恩之情。(5)本题考查材料探究启发。父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同而已。父亲从男人的角度，给予孩 子坚强、自立、自强、自信、宽容，使孩子能感觉到与母爱不同的爱。父爱是沉默的，博大的胸怀与安 全的依靠就是他的全部；父爱又是绵长的，无声的支持与坚定的眼神就是他的核心。这爱仿似大海，包 容而壮阔，这爱仿似呼吸，细腻而清晰。故答案为：(1)父亲七十多岁时来车站接 我”时的背影；父亲年轻时砸石头的背影；父亲挑着一担人粪尿去浇地时的背影； 父亲倒吊在树上为 我”摘苦柚的背影。(2)现在的父亲因生活的奔波和劳苦，更显瘦弱、苍老，看到他挑着一担人粪尿去浇地，我”无比心疼。而作为儿子，在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活