高中语文2019-2020第二单元置身诗境缘景明情第7课夜归鹿门歌课后课时作业含解析中国古代诗歌[新人教版选修]

1、精品资源课时训练夜归鹿门歌一、练基础1.下列加点字的注音，全都正确的一项是()A.山(sh 1 ) 渔奖(li a ng) 悸动(j 1 )B.埠公(pa ng),椭(q i )血红(xi e )C.岩扉(f e i) 澹澹(d a n)泡f同(p a o)D.寂望(li ao)幽(人(you) 押舶(ji e )答案 D解析 A. “寺”读s i。B. “血”读xu 6。C. “泡”读pa Oo2 .下列诗句中，无错别字的一项是()A.渔粱渡头争渡喧B.唯有幽人自来去C.岩扉松径长寂廖D.山寺钟鸣昼已昏答案 D解析 A.粱梁。B.唯一惟。C.廖寥。3 .依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔

2、接最恰当的一组是()闲情，是，什么也不做，也不想了。也是，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是偷得浮生半日闲，邀三两知己不见一个人，却有着说不出的意境不知不觉，一弯月儿挂上柳梢三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A.B.C.D.答案 C解析 语境是解决问题的关键。 首先可根据“从午后一直坐到日暮黄昏”和后文“天空 淡月一弯”可推出第三个空为，故排除 日D两项。另外，“什么也不做，也不想了”与 搭配较为妥帖，故排除 A项，选C项。 二、练模拟4 . (2019 内蒙古包头市

3、第一中学高二上期末考试)阅读下面这首唐诗，完成 (1)(2)题。观鱼潭李白观鱼碧潭上，木落潭水清。日暮紫鳞跃，圆波处处生。凉烟浮竹尽，秋月照沙明。 何必沧浪去，兹焉可濯缨 。注楚辞渔父：“渔父莞尔而笑，鼓梢而去，乃歌日：沧浪之水清兮，可 以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。遂去，不复与言。”(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A.首联点题，“碧” “清”写潭水之碧绿清澈，“木落”暗点诗人迟暮之心。B.颔联写鱼跃水面漾起圈圈波纹的动景，表现了诗人对无拘无束生活的向往。C. “紫鳞”形容晚霞辉映下的鱼色之美，“处处”写鱼之多与鱼跃频频之态。D.尾联运用典故，表达了诗人追求闲适自由和意欲摆脱

4、利禄羁绊的高洁志趣。E.本诗写碧潭观鱼之乐，抒发诗人渴望泛舟沧浪之水以一洗尘俗之心的愿望。答案 AE解析 A. “木落暗点诗人迟暮之心”，这一分析牵强附会，割裂理解诗意，不妥 当。E. “抒发诗人渴望泛舟沧浪之水以一洗尘俗之心的愿望”这一分析不正确，尾联说“何 必沧浪去”，意思是说不必一定要泛舟沧浪之水，这里就是一个洗濯尘俗之心的好地方。(2)简要赏析颈联两句的表达效果。答：答案 颈联两句描写鱼潭四周景色：凉凉的浮烟飘到竹枝上消逝了，秋天的月亮把沙滩 照得空明。“凉”写烟霭清凉，“浮”写雾气飘动，“尽”写烟消云散之清爽通畅，“照” 写月光皎洁，“明”写沙滩洁白，用字平易而准确，生动而有韵味，表

5、现了鱼潭周围清幽静 谧令人沉静的意境之美。三、练真题5 . (2017 全国卷I )阅读下面这首宋诗，完成问题。礼部贡院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。E.作者承认自己体弱多

6、病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。答案 BE解析 本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。B.第三句中的“衔枚”，是指古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着枚(像筷子的东西)，防止说话，以免敌人发觉。此处形容人人肃静。本句重在表现考生们紧张肃穆地应考的情形，故选项中的“重点在表现考生们奋勇 争先、一往无前”不恰切。E. “表示选材工作要依靠其他考官来完成"理解错误。诗中是说 自己老病，精神不济，阅卷、挑选人才之事拜托同人，此处应是诗人自谦之语，不能按字面 意思理解。(2)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。答：答案 用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上

7、的声响，生动贴切；以动写静，越发见 出考场的庄严寂静；强化作者充满希望的喜悦之情。解析 本题考查鉴赏诗歌句子的能力。本句“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法比喻，将考生们写字的声音比作春蚕嚼桑叶的声音；再表述这样写的作用和表达效果， 即生动地写出考生们应考的情形，以声音衬托考场的寂静、庄严；最后，点出这样写所表现 出的诗人的情感一一看到才华横溢的考生们尽情挥洒自己的才思而内心流露出的喜悦之情。题海无涯备战考试以下内容为“高中语文学习方法指导”老师们经过认真讨论，感到有必要使同学们对语文学习有如下的认识：一、明确语文能给你什么？语文能给您一口流利的普通话，使您与朋友交往时畅通无阻；语文能给您滔

8、滔不绝的演讲才能，使您在班级竞选中独占鳌头；语文能提高您的公关能力，使 您在未来的求职中，自然得体地展示才华；语文能使您在浩如烟海的文献中，迅 速检索到自己需要的材料；语文能使您写出令同行艳羡的诗歌、散文和小说。不仅如此，语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚， 什么是真正的爱，什么是自我超越。二、培养两个敏感既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢？1 .（语言敏感）。我先给大家举两个例子。我有一个好友，钢笔书法非常漂亮， 我向他讨教写字的秘诀，他给我讲了他的一次经历。春节期间，一次他经过一家 门口，发现楹联字体俊美飘逸，于是趴在那家门前临摹，直到完全相象为止，其

9、行为引来路人异样的目光。我想，这是他对字比较敏感。我本人在中学时也有过 一次比较典型的体会，一日从语文报上看到一个句式，我不想说；我不想说；我不想说；这里我只想说说6 ”在学校组织的一次作文竞赛中，我想 方设法地把它用了上去，效果很好，作文获奖，语文老师在班级对我这个句子进 行了高度评价。我想，这就是所谓的语言敏感吧！看到好的文章，听到好的歌词、 广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数 理化教科书上的一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹之、品味之、记录之、 在写作中想方设法地使用之，这就是语言敏感；在作文中，日得中，一个句子， 没有找到合适的词语，耿耿于怀，语

10、不惊人，势不罢休，这就是语言敏感。古人 说，文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。语文的外延与生活的外延相等，生活中时时处处都有语文，有了强烈的语言 敏感，每时每刻都有人在教你语文了。2 .（生活敏感）。下面我给大家谈谈生活敏感。有一天，大街上两个人骑自 行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从此经过，一个同学在日记中写道：今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事”。另一个同学则在高考中这样写道：”圈:早晨骑车上学的路上，密密麻麻围了一群人，摆出了一个不很规则的圆圈。在圆 心位置，站着两位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂。原来是 两位同胞撞了车子，引起一场口舌之战。其实，这是小事一桩，并没有什么争吵 的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人常言寸金寸光阴这就是生活中的一个怪圈。”前者认为无事可写，后者却由此看到中国人的两大弱 点，一是因小失大，不珍惜时光；二是鲁迅先生批判过的看客，在中国仍然存在， 围成一圈看热闹，麻木愚昧的中国人啊！后一位同学有比较强的生活敏感，从细 小的事件中看出实质来。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不 在，万物为吾师”，应当是不灭的真理。培养了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天4 0分钟了，你也不只 有一位语文老师了。这是学习语文最重要的两点。王国维先生说，做大学问需有三重境界，