高一语文文言文专题系列语文版

1、高一语文文言文专题系列语文版【本讲教育信息】一. 教学内容：文言文专题系列二. 教学过程：（一）一词多义和通假字（二）古今异义和偏义复词（三）文言特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。1. 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？”（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。”（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修

2、是急，未之多见也。”（4） 介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？”2. 定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言文中的定语后置有以下几种情况。（1）用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？”（2）用“者”的后置。如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”3. 状语后置文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。4. 主谓倒装这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之

3、不惠。”“美哉，我少年中国。”（四）词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词作状语。名词作动词。名词意动用法。名词使动用法。动词作名词。动词使动用法。动词为动用法。形容词作名词、动词、使动用法和意动用法。数词活用。1. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用作状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。小练习找出下列各句中的名词用

4、作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。 云、响、景：像云彩、回声、影子一样人皆得以隶使之 隶：当奴隶余自齐安舟行适临汝 舟：用船东割膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边而相如廷叱之 廷：在朝廷士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚君子博学而日参省乎己 日：每天2. 名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象，泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。小练习找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 籍吏民，封府库 籍：登记 沛公欲王关中 王：统治 屠大

5、窘，恐前后受其敌 敌：攻击 臧使者枉用三尺，以仇一言之憾，国贼戾之士哉 仇：报复 大喜，笼归，举家庆贺 笼：用笼子装 大楚兴，陈胜王 王：称王 日将暮，取儿稿葬 暮：落山 假舟楫者，非能水也，而绝江河 水：游泳 原庄宗之所以得天下 原：推究3. 名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。 生死而肉骨 肉：使长肉 先破秦入咸阳者王之 王：让称王4. 名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。 稍稍宾客其父 宾

6、客：把当作宾客。 鱼肉缙绅 鱼肉：以为鱼肉 孟尝君客我 客：把当作门客 君子病无能焉 病：以为病 后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴5. 动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 得：收获、心得 作有利于时，制有便于物者，可为也 作、制：措施、制度 去国怀乡，忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动 燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏

7、、经营：动词作名词，金玉珍珠 司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食6. 动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使活命的意思。 外连横而斗诸侯 斗：让争斗 安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使弯腰 以夭梅病梅为业 夭、病：使弯曲，使生病 虽大风浪不能鸣也 鸣：使发出声音 李牧连却之 却：使退却 中军置酒饮归客 饮：使饮酒7. 动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为哀怜”之意。

8、 既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为哭泣 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 死国：为国事而死 秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为哀悼 后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也 哀：为哀叹8. 形容词用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。 秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势 晓看红湿处 红：红花 知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。 夫夷以近，则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方 险以远，则至者少 “险”“远”：险峻、距离远的地方 则今之高

9、爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近 “远近”：天下的人 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 高：高处9. 形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。 欲穷千里目，更上一层楼 穷：看尽 恐事穷且得罪，乃再诣相府 穷：揭穿 毛嫱丽姬，人之所美也 美：赞美 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 高：升高 此诚雕虫之戏，不足为多也 多：推崇，赞许10. 形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸，

10、明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使削弱 欲居之以为利，而高其直，亦无售者 高：使高，抬高 昂其直，居为奇货 昂：使高昂 铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使削弱 焚百家之言，以愚黔首 愚：使愚笨11. 形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为小的意思。 孔子登东山而小鲁 小：认为小 予怪而问之 怪：认为怪 渔人甚异之 异：认为奇怪 贵货而易土 易：认为容易 患志之不立 患：以为忧患12. 数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词

11、往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。 余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满 蚓无爪牙之利用心一也 一：专一 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离 二三其德 二三：不专一，不忠诚（五）虚词的用法了解考试说明中列出的20个常见虚词及课本中系统介绍的其它虚词的用法。了解虚实多类的现象。了解虚词的一词多用现象。了解虚词的同类异词现象。区别句末虚词的用法。了解关联虚词的用法。<一>仔细阅读常见虚词用法列表，体会要求的20个虚词的用法。然后完成下列练习：1.下列各句中“而”的用法与例句相同的一项是（ A ）例句：而翁长铨，

12、迁我京职，则汝朝夕侍母A. 而翁归，自与汝复算耳（你，你的） B. 永州之野产异蛇，黑质而白章（表并列）C. 余方心动欲还，而大声发于水上（表承接） D. 溺死者千有余人，军惊而坏都舍（好像）E. 吾恂恂而起（表修饰关系） F. 同是被逼迫，君而妾亦然（这样）2. 下列各句中“乃”字的用法与例句相同的一项是（ C ）例句：乃悟前狼假寐，盖以诱敌（才）A. 今其智乃反不能及，其何怪也（竟然） B. 以其乃华山之阳名之（是）C. 乃一路奇景，不觉引余独往（可是） D. 屠乃奔倚其下（于是）E. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（你的）3. 下列各句中的“于”与例句中相同的一项是（ D ）例句：李氏子

13、藩，年十七，不拘于时A. 越长城之限，至于泰安（到） B. 于其身也，则耻师焉，惑矣（对于）C. 毛先生以三寸之舌，强于百万之师（比） D. 吾不能举全吴之地受制于人（被）E. 贫者语于富者曰（对） F. 于时冰皮始解，波色乍明（在）<二>虚实兼类现象：所谓虚实兼类，就是指一些文言词，它既可以用作实词，又可以用作虚词。如：“之”的用法，既可以作代词（如“作师说以贻之”），又可以作助词（如“道之所存，师之所存也”），也可以作动词（如“佯狂不知所之者”）。小练习解释下列词语在各句中的用法。1. 安然后得一夕安寝 形容词，安稳 君子食无求饱，居无求安 形容词，安乐，安逸可以为富安天下 动

14、词，使安定 君安与项伯有故 代词，怎么安在公子能急人之困 代词，哪里2. 所 成反复自念，得无教我猎虫所耶 名词，处所 今也天下之人怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，固其所也 名词，结果 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也 助词，与后面的动词一起构成名词性结构 为国者无使为积威之所劫哉 助词，表被动 百济国西南海中有大岛十五所 量词，座3. 与 虽与府吏要，渠会永无期 介词，同，和 我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父 动词，给予 与秦而不助六国也 动词，交好 而君逆寡人者，轻寡人与 助词，同“欤”，吗 蹇叔之子与师 动词，参加 君之始入京也，与言皇上无权君不之信 介词，对<三>

15、虚词的一词多义现象古代的虚词，除了少数而外，大都是具有多种用法的。如“因”一般用作介词，但可以表示“因为”的意思（如“因前使绝国功，封骞博望侯”），可以表示“根据”的意思（夫筑城郭，立仓库，因地制宜），可以作“经过、通过”的意思（如“因宾客至蔺相如门谢罪”），还可以用作连词，相当于“于是”（如“因出己虫，纳比笼中”）。小练习解释下列虚词在各句中的用法。1. 者 知人者智，自知者明 附于短语之后，相当于“的人” 逝者如斯夫!不舍昼夜 附于短语之后，相当于“的事物” 二者不可得兼 用在数词之后，指代上文所说的几种人或几件事 马之千里者，一食或尽粟一石 作为定语后置的标志 北山愚公者，年且九十 语气

16、助词，表停顿 大人者，不失其赤子之心者也 用于名词之后，表示语音上的停顿，并引出下文，常表示判断2. 以 以大中丞抚吴者为魏之私人 凭借 以八月十三日斩于市 在 以其求思之深而无不在也 因为 夫夷以近，则游者众 并且 天下有变，王割汉中以和楚 用以3. 焉 富者不能至，而贫者至焉 那里 青麻头伏焉 兼词，“于彼”，在那里 及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉 助词，了 不入虎穴，焉得虎子 怎么 寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 拟声词词尾，助词<四>虚词的古今变化。文言虚词和文言实词一样，随着时代的变化，在不断发生演化，古今用法已经有了很大不同，认真区别有助于对文

17、言虚词的准确理解。这种变化大致分为四种情况：1. 用法消失。如“夫战，勇气也”中的“夫”作发语词，现在不这样用。“险以远，则至者少”中的“以”是表示并列的连词，现在已不用。2. 沿用至今。如“于是秦人拱手而取西河之外”中的“于是”，现在也用于表示承接。“学然后知不足”中的“然后”，也用于表示承接。“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”中的“而已”，现在也用于表示限制的语气。3. 用法变化。如“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”中的“所以”，古代表原因，现在表结果。“樊哙曰：今日之事何如？”中的“何如”，古代表示疑问，怎么样；现在表示选择的肯定部分。4. 另词替代。如“甚矣，汝之不惠！”中的“

18、矣”，感叹助词，现在为“啊”“了”取代。“此则岳阳楼之大观也”中的“则”，表示判断，现在为“就是”所替代。小练习解释下列各句中的虚词。 且北方之人，不习水战 况且 其日牛马嘶，新妇入青庐 那 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 呢 为众人师且不敢 尚且 而半山居雾若带然 那样 更若役，复若赋，则何如 你的 以啮人，无御之者 如果 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 同“岂”，难道 因为长句，歌以赠之 于是写作 吾祖死于是，吾父死于是 在这职业上（六）翻译的技法。1.“留”字法。对原文中的人名、官名、地名等专有名词，可以采取保留的办法进行处理，不必翻译。如：“是时以大中丞抚吴者为魏之私人

19、。”其中“大中丞”就是表示官职的专有名词，翻译时采取保留的办法处理。整句可以翻译成：在这时，凭大中丞的身份担任吴县巡抚的官员是魏忠贤的亲信。2.“对”字法。对已由单音节词发展成双音节词语的，我们可以采用对译的办法处理。如：“臣闻求木之长者，必固其根本。”其中，“求”现在变成了“要求”，“木”现在变成“树木”，“固”是使动用法，变成使牢固。整句就可以翻译成：我听说想要树木长得高大，就一定要让它的根生得牢实。3.“换”字法。对有些文言词语，我们现代汉语已经不用了，而是用别的词语来替换了。如：上例中的“闻”，现在都不单用以表示听说的意思，现在就换用“听说”一词来翻译。4.“增”字法。对文言句子中的省

20、略部分，翻译的时候应该为了使语句通顺，必须增补出来。如：“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。”“未足”之前省略了主语“我们”，“与”后面省略了宾语“之”，翻译时应补出：对那些追求儒道却把穿得不好、吃得不好当作耻辱的读书人，我们不值得和他们议论。5.“删”字法。对于顾问中表示停顿或凑足音节的助词和部分表示陈述语气的助词，翻译的时候可以直接删除，不必译出。如：“夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。”“夫”是发语词，不翻译。6.“调”字法。对于文言倒装句，翻译的时候，必须按现代汉语的语言习惯顺句。如：“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。”这是一个定语后置句，首先顺句为：凡不能教子女者人，亦非欲陷其罪恶。

21、再翻译之。【模拟试题】（答题时间：40分钟）阅读下面的文言文，完成15题。李洪之，本名文通，恒农人。会永昌王仁随世祖南征，得元后姊妹二人。洪之以宗人潜相饷遗，结为兄弟，遂便如亲。颇得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。及仁坐事诛，元后入宫，得幸于高宗，生显祖。元后临崩，昭太后问其亲，因言洪之为兄。与相诀经日，具条列南方诸兄珍之等，手以付洪之。遂号为显祖亲舅。太安中，珍之等兄弟至都，与洪之相见，叙元后平生故事，计长幼为昆季。 后为怀州刺史，征拜内都大官。河西羌胡领部落反叛，显祖亲征，命洪之与侍中、东郡王陆定总统诸军。舆驾至并州，诏洪之为河西都将讨山胡。皆保险拒战。洪之筑垒于石楼南白鸡原以对之。诸将悉欲

22、进攻，洪之乃开以大信，听其复业，胡人遂降。显祖嘉之，迁拜尚书外都大官。后为秦益二州刺史。至治，设禁奸之制，有带刃行者，罪与劫同，轻重品格，各有条章。于是大飨州中豪杰长老，示之法制。乃夜密遣骑分部覆诸要路，有犯禁者，辄捉送州。宣告斩决。其中枉见杀害者百数。赤葩渴郎羌深居山谷，虽相羁縻，王人罕到。洪之芟山为道，广十余步，示以军行之势，乃兴军临其境。山人惊骇。洪之将数十骑至其里闾，抚其妻子，问所疾苦，因资遗之。众羌喜悦，求编课调，所入十倍于常。洪之善御戎夷，颇有威惠，而刻害之声闻于朝野。洪之素非廉清，每多受纳。时高祖始建禄制，法禁严峻，司察所闻，无不穷纠。遂锁洪之赴京。高祖临太华，庭集群官，有司奏洪

23、之受赃狼藉，又以酷暴。高祖亲临数之，以其大臣，听在家自裁。及临自尽，沐浴换衣。防卒扶持，将出却入，遍绕家庭，如是再三，泣叹良久，乃卧而引药。（节选自魏书·李洪之传）1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 乃夜密遣骑分部覆诸要路 覆：埋伏 B. 虽相羁縻，王人罕到 羁縻：笼络 C. 洪之善御戎夷，颇有威惠 御：治理 D. 司察所闻，无不穷纠 纠：纠正2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A. 手以付洪之 B. 与洪之相见 筑垒于石楼南白鸡原以对之 与赢而不助五国也 C. 所入十倍于常 D. 乃卧而引药 明于治乱，娴于辞令 人而徐趋，至而自谢3. 下列句子

24、分别编为四组，全都表现李洪之“酷暴”的一组是 有带刃行者，罪与劫同 有犯禁者，辄捉送州，宣告斩决 洪之芟山为道，广十余步 洪之筑垒于石楼南白鸡原以对之 其中枉见杀害者百数 洪之素非廉清，每多受纳 A. B. C. D. 4. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 元皇后本是永昌王拓跋仁的妃子，拓跋仁被诛杀后进宫做了文成帝的皇后，生下了显祖，其实李洪之并不是显祖的亲舅舅。 B. 李洪之虽然为人酷暴，但他对赤葩渴郎羌却采用恩威并施的政策，各部的羌人很是高兴，纷纷要求编入户籍，缴纳租税。 C. 李洪之平叛河西地区的羌胡部落，安抚赤葩渴郎羌部，为国出生入死，最后还是免不了被赐死，可见官

25、场黑暗，伴君如伴虎。 D. 李洪之临死时，沐浴换好衣服后，由看管他的士兵挟持着，围着家里的院子绕了好几圈，哭泣叹息了好久，才躺下服毒。5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诸将悉欲进攻，洪之乃开以大信，听其复业，胡人遂降。译文： （2）洪之将数十骑至其里闾，抚其妻子，问所疾苦，因资遗之。译文： （3）高祖亲临数之，以其大臣，听在家自裁。译文： 【试题答案】1. D（纠：检举）2. D（连词，表顺承。译为“就”、“然后”等。A介词，译为“用”、“拿”；连词，表目的。译为“来”。B介词，译为“跟”、“同”；动词，译为“结交”、“交好”。C介词。译为“比”；介词，译为“对于”。）

26、3. A（是开山修路，是构筑堡垒来对付山胡，是说洪之不清廉，贪污受贿）4. C（李洪之被赐死是因为他残暴和贪污，是咎由自取，不能反映官场黑暗）5. （1）将领们都想发兵进攻，李洪之却对山胡开诚布公，听凭他们各自重新恢复正常的生计，胡人就投降了。 （2）李洪之率领几十名人马到他们的聚居地，安抚他们的妻儿，询问他们生活中的疾苦，接着就发给他们钱物。（3）高祖（孝文帝）亲自对李洪之数说他的罪行，因为他是大臣，判决让他在家中自杀。参考译文：李洪之，本名文通，恒农人。正碰上永昌王拓跋仁跟随太武帝南征，得到了元皇后李氏姐妹两个人，李洪之以同宗人的身份私下给李氏姐妹馈送东西，结成兄弟姐妹，于是就像亲兄妹一样。李文通渐渐了解到元皇后在南方的兄弟的名字，就改名为洪之。到了拓跋仁因事被诛戮后，元皇后作为罪人的家属送进宫里，被高宗（文成帝）宠幸，生下了显祖（献文帝）。元皇后临死时，昭太后问起她的亲人，于是元皇后就说李洪之是她的兄长。和李洪之诀别时谈了一整天，一一列出在南方的各位兄长李珍之等人的名字，亲手交付给李洪之