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文档简介
1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷考试时间 120 分钟,试卷满分 100 分第一部分、积累与运用(30 分)1.下列各组词语中加点字注音有错误的一项是()(3 分)A.满目疮痍(yí)苦心孤诣(yì)虬枝(qiú)蕴藏(yùn)B.坦荡如砥(d)惴惴不安(zhuì)狡黠(xiá)东隅(yú)C.未雨绸缪(móu)说媒拉纤(qin)诓骗(kung)校正(jiào)D.同捐前嫌(jun)闭耳塞听(sè)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(羼水(chàn)(3 分)熟稔(rn)A.
2、妙手偶得无边无银恹恹欲睡锲而不舍B.揠苗助长痛心疾手前呼后拥浮想联翩C.地大物博不屑置辩奄奄一息巧言令色D.龙盘虎踞温文尔雅充而不闻脍炙人口3. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3 分)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山 起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。“孔乙己,你脸上又添新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便 九文大钱。人类发明工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而,谁能 那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处 一片衰苗连天的景象。A.明朗摸出预言出现B.明朗排出断言呈现C
3、.朗润摸出预言出现D.朗润排出断言呈现4.下面各项中,对病句的修改不正确的一项是()(3 分)A. 随着五环路的顺利通车,使北京拥堵的交通状况大为改善。(缺主语。修改:去掉“使”。)B. 同学们写作文,要细心观察,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。(否定不当。修改:去掉“切忌”。)C. “百家讲坛”通俗化、浅显化地讲解名著,有利于人们对名著的研究和了解。8(语序不当。修改:“研究和了解”改为“了解和研究”。)D. 积极开展教师基本功竞赛活动,极大地促进了广大教师的文化素养。(搭配不当。修改:“促进”改为“改进”。)5. 给下列句子排序,最恰当的一项是( ) (3 分)如果没有冬的肃杀,我们就感受
4、不到春的妩媚;如果没有冬的单调,我们就不会知道夏的多姿 多彩:如果没有冬的真实,我们就摆脱不了秋的虚无怅然。我喜欢冬季。虽然没有鲜花、绿草 的点缀,但我还是由衷感谢造物主设计了冬。不为别的,只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光 和删零的雪花,岁月更迭,四季交替。A.B.C.D. 6.下面的说法有错误的一项是()(3 分)A. 孟子是孟子和他的弟子们共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录,鱼我所欲也选自其 中。B. 苏轼是唐宋八大家之一,我国南宋时期著名词人,他与其父苏洵、其弟苏辙一起被后人合称为 “三苏”。C. 晏琳有“富贵词人”之称,他的珠玉集中有着为数不少的感伤之作,浣溪沙·一曲新词
5、酒 一杯便是如此,词中流露出词人感慨光阴易逝,人生无常的淡淡伤感。D. 庄子是我国战国时期哲学家、道家学派代表人物,他与老子一起被后人合称为“老庄”。 7 古诗文默写与运用。(12 分)(1)子夏曰:“博学而笃志, ,仁在其中矣。” (2)子曰:“三军可多帅也, 。”(3)曾子曰:“士不可以不弘毅, 。” (4)西北望长安, 。(5)昨夜雨疏风骤, 。(6) ,青春作伴好还乡。(7) 富贵不能淫, ,威武不能屈。(8) 约客中把诗人约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是:“ , 。”(9)在晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯)中,被誉为“天然奇偶”,传诵千古的佳句是:“无可奈何花落去, 。”(10)
6、 如果说,龚自珍是以“落红不是无情物,化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命 之歌,那么,李商隐在无题中则用“ , ”来倾诉思念不尽、泪水难干的似水柔肠。第二部分、阅读(30 分) 一、阅读选文,回答问题【甲】世有伯乐,热后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。(选自韩愈马说)【乙
7、】上令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰: “君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬一世之 人?”(选自司马光资治通鉴)温馨提示:上:皇上,指唐太宗。封德彝:人名。致治者:使国家达到大治的人。异:其 他的。正:只8. 解释下列句中加点的词。(3 分) (1)策之不以其道。策:(2) 正患己不能知。患:(3) 安可诬一世之人?安:9. 下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()(3 分) A.一食或尽粟一石食之不能尽其材B. 祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人C. 鸣之不能通其意其真不知马也10.用现代汉语翻译下面的
8、句子。(2 分)非不尽心,但于今未有奇才耳!1l.甲乙两文在选拔使用人才方面给我们哪些启示?(2 分) 二、阅读下面的议论文,回答问题。(l1 分)换个角度看问题一个木匠丢了一块手表,几个热心的邻居一起帮他找,他们将地上的刨花、工具箱,以及木 匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到,结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶,问那孩子是怎 么找到的。孩子说,很简单啊!你知道,手表是有声音的,我只是在你们都安静下来的时候坐到刨 花旁听,然后沿着声音的方向走过去,就找到了。事实上,在遇到困难时只要稍稍转个身,我们看到的就会是一个崭新的天空,就像丢失在刨 花里的那块表,大人们翻烂了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠
9、的口袋,都没能找到,而那个孩子只 是换了一个寻找的角度,即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说:“一个人要想让自己的生活愉快、自在,在事业上取得重大的成就,学会变通是很重要的。”一次,爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后,立即开始了工作,他一舍儿拿游标卡尺测量,一会儿在稿纸上计算,后来甚至还动用了一些复杂的数学舟式。可几个小时过去了,他忙得满头大汗,还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识,准备再一次计算灯泡的容积时,爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸,正刻就明自了怎幺
10、回事。于是,他拿起灯泡, 朝里面倒满水,递给助手说:“你去把灯泡里的水倒进量杯里,就会得出我们所需要的答案。”这时,忙得满头大汗的助手才恍然大悟:自己想的太复杂了。看来,学会变通,善于让自己的思维转身是很重要的。是的,我们很多人就像爱迪生的助手一样,做事不知道变通,结果是花费了很多力气,到头来却一事无成。遇到看似难解的问题,学会换一种思维,从不同角度看,这样,“无法解决”的问题就变得简单化了,而这,才是真正的大智慧。1916 年,美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地,备好了建筑图纸,可最后在砖头上出现了问题。因为,从盐湖域用火车运砖过来,每磅要 2.5 美元。这个价格远远超出了镇里的
11、预算。后来,大家又想了许多种货运方式,甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候,不知谁说了句,邮寄砖啊!结果是,包裹每磅邮费是 1.05 美元,比火车便宜了一半多。这样,小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是,这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材,用来诠释一条校训:要保持“头脑简单”,敢于去干所谓“办不到”的事情。通过邮局邮寄货物,这无疑是最常见的运输方式,然而,就是这样一个常见、简单而又便捷的方式,很多人就是想不到。为什幺呢?他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的, 才是最高明的(达芬奇语)。细想,我们生活中我们缺少的,不正是达芬奇说的这种将问题简单化的
12、思维嘛。同一件事,如果依照同样的习惯思维去运作,肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式,转个身,用不同的方法去开拓,自然会结出不同的硕果。学会转身,学会换一个角度看问 题,从而把看似复杂的事一睛简单化,你就会发现人生其实好简单,成功其实离你也并不远。12. 选文的中心论点是什么? (2 分)13. 仔细品读选文第段。作者在本段中运用了哪些论证方法?得出的结论是什么?(3 分)14. 请用简洁的语言概括选文第段“这个故事”的内容。(2 分)15. 试从文章结构的角度分析一下选文第段在文中的作用。(1 分)16. 下而有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据?为什么?(3 分)事例:明代束濂
13、幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明初诗文三大家”之一。 三、阅读下面短文,回答问题。(10 分)卖豆浆的孩子在我居住的小区门口,有一个天天早晨卖豆浆的孩子,这个孩子大约有十一二岁的年龄。他 在这个地方卖了多少天了,我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住,每天早晨的六点多钟 开始,这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。最初发现这个卖豆浆的孩子,我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事,让孩子代替几天罢了,也没有引起过多的注意。但是时间一天一天地过去,门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子,一种 好奇驱使着我走出了家门,我实在想了解个究竟。有时候买豆浆的人很多,只见他很用力地用那个很大的铁
14、皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里 往外舀清水添加到豆浆机里,又很热练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份,他很熟练 地算账、找钱、舀豆浆,有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一辆三转车上,因而当卖去 一半多以后,再舀,他的臂膀就不够长了。这时候,他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有 很多的疑问与不解,在当今这个时候,这么小的孩子,应该是早晨起不了床,被父母吆喝起来吃早 点去上学了,而他却早早地在这里卖豆浆了。它一定有一个不同寻常的家庭,有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈,但看到他辛苦忙碌的样子,我虽然想急于了解却又 不忍心打扰他。这一天,下了小雨,但是,孩子
15、的吆喝声依然准时传来,我从家里走出来,发现他依然像往 日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少,到我买的时候,我趁着没有人,就问他:你爸 爸妈妈昵,怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问,你卖了多长时间 了?他说一年多了,从 10 岁开始就卖。看着面前这个藕子,心里很不是滋味。10 岁,他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母,而是承担了家庭中谋生计的一份责任,或者说,他从 10 岁开始就有了一种职业。我问他,妻豆浆不影响学习吗,起这么早?他说没事,卖完了再去,在班里还是最早到的呢! 孩子生得虎头虎脑,极壮健,很精神两只眼睛明亮而有神。他已经没有了一个十一二岁
16、孩子所有的那些稚嫩与娇气,而平添了一份成熟,几分老练、一些骨气,而且,我还看到了一种生的勇气与坚强。当时小雨一直在下,他的头发和一件小背心都淋湿了,这个时候走过来一个领孩子去上学的 女人。那孩子穿了一件夹衣,女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。站在两个孩子之间,我不由自主地摇了摇头,那个孩子现在是幸福的,但这个卖豆浆的孩子 呢,我无言以对。后来,我听别人讲,这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了,就 做起卖豆浆的生意。每天见到这个卖豆浆的孩子,我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任,或许这个孩子挣的这一份,
17、就是他自己的生活费或学 费。没有这一份收入,他就不能去读书了。卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊,这个声音成为了我们居民 生活中的一部分,或者起床买早点,去上班,喊孩子起床,或者去做生意。而我,也总是在听到这 个清脆的声音之后,放下台上正在读的书或停下写作的思路,走出家门,吸纳新鲜空气,驱除一夜 伏案的劳累。我总这样想,这个孩子今天卖豆浆的经历,一定是他将来人生的一笔财富。 17.本文写了一件什么事情?请用简洁的语言加以概括。 (2 分)18. 结合语境,理解第段“他很熟练地算帐、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含 义。(2 分)19. 第段画线的句子是什么描
18、写?有什么作用?(2 分)20. 选文第七段写到了另外一个孩子,作者这样写有什么用意?(2 分)21. 第自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富,你如何理解?请结合文意简要概括。(2 分)第三部分、写作(40 分)题目:那一刻,我 要求:先将题目补充完整再作文;择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。不少于 600 字,写成诗歌不少于 20 行。文中不要使用真实的地名、校名、人名。参考答案及评分标准1. C2. C3. D4. D5. C6. B7. 略8.(1)用鞭子打,驱赶(2)担忧,担心(3)怎么能9. B10(1)想要跟普通的马一样尚且办不到,怎么能要求它日行千里呢?(2)不是(我)不尽心,只是到现在也没有发现杰出的人才罢了。11. 示例:要善于识别人才,爱护人才;能够用人所长,避其所短。不要让有识之士、有才之人,报 国无门,英雄无用武之地。12. 遇到困难时学会转身,换个角度看问题,困难往往就迎刃而解。(用文题作答不给分)13. 方法:道理论证,举例论证。结论:学会变通,善于让自己的思维转身是很重要的。14. 美国某小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法,使小镇拥有了第一家银行。15. 总结全文,深化(强调)中心论点。16. 不能,本文阐述的观点是遇到困难时要
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