人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (266)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（2） 句中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。（3） 句中，有词语并列不当，应删去“ ”。5得分评卷人4下列句子中加点的成语使用有误的一项是()（2 分）一、 积累与运用(26 分)A我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。A惩(chng)罚1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(追溯(sù)霎(shà)时)（2 分）镂(1òu)空B. 李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。C. 每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短，寸有所长，不要因为自己的不足而盲目悲观。B比较(jiào)刊载(z

2、ài)允(yún)许畸(j)形D经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎穴，焉得虎子。C祈(q)祷强(qing)迫氛(fn)围处(ch)理5填入下列横线处最恰当的一项是()（2 分）D分泌(mì)惊诧(chà)恣睢(su)胆怯(què)不生病是所有人的最大愿望和追求，是我们在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最基本保障。2. 下列词语中共有 4 个错别字，按顺序将正确的字写在下面的方格里。(4 分)(1) 签署(2)纹丝不动(3)千头万序(4)谈笑风生(5)决择(6)走投无路(7)一筹莫展(8)蜂蛹而上(9)冷峻(10)百年沧桑

3、(11)鞭辟入里(12)世外桃园改正：3. 某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改。（3 分）为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（一） 班最近组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样， 有歌舞、朗诵、 合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。（1）句中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。对待健康，人普遍有两种心态：一种是“求”；另一种是“保” 。 。在“保”健康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。在“

4、求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。面对疾病的威胁，人往往无能、无助、无知，只能听天由命。这时，所有外在力量都能决定你的命运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。ABCD6. 下列各句中，没有语病的一句是（）（2 分）A玉树地震，全国人民纷纷解囊相助，体现了"一方有难，八方支援"的传统道德。 B通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。C2010 年上海世博会的成功开幕，赢得了世界各国的赞誉。D当我读了钢铁是怎样炼成的，主人公保尔自强不息的精神我被深深地感动了。 7仿照例句的形式，在横线上填写相应的内容。（4

5、分）时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。书籍如 ，它能 ；书籍如 ，它能 。8.按要求填空。（7 分）（1） 诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的 “ ， ”意思一致。（2） 上级任命郑振兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑振兴是：“ （1） 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的 女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说：“这真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”（2） 母亲有点莫名其妙，就问： “哪个于勒？”（3） 父亲说：“就就是我

6、的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的 地位，我真会以为就是他哩。”（4） 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡 说八道？” ， 。”（用出师表中的句子答）（5） 可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄（3） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的句子是 ， （4） 潇洒是什么？陶渊明说，潇洒是“ ，悠然见南山”的闲适；刘禹锡说，潇洒是“斯是陋室， ”的自信；陆游说， 潇洒是“ ，只有香如故”的优雅；孔子说，潇洒是“ ，不亦君子乎”的旷达。（5） 古诗词中有许多写愁的名句，请

7、你调动积累写出一句。 ， 。（6） 登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是得分评卷人 ， 。二、阅读理解（39 分）（一）阅读下文，完成 15 小题(13 分)我的叔叔于勒（节选）个清楚，你亲眼去看看。”（6） 母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼 光始终不离开他手里的活儿。（7） 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。 可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”（8） 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊！原来如此如此 我早就看出来了！谢谢您，船长。”（9） 他回到我母亲身旁，是那么神

8、色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们 看出来。”（10） 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”（11） 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息，早晚会回来重新拖累 我们的。现在把钱交个若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的 认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给 了我一个五法郎的银币，就走开了。得分评卷人（12） 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”（13） 他回答道：“两法郎五十生丁。”（14） 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。（15） 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看

9、了看他的脸，那是一张又老又劳苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我 的亲叔叔。”（16） 我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 1.选文是对父亲哪方面的描写？描写中表现人物怎样的心态？（3 分）2. 联系上下文，分析第（4）段中母亲说话“吞吞吐吐”，并指责父亲“胡说八道”的原因是什么？（2 分）3. 第（7）段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦，但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一下？（2 分）4. 联系全文分析第（11）段“母亲突然暴怒”的原因是什么。并指出（2）（4）（6）（7）（11） 段是对母亲哪方面的刻画描写，从中你看出母

10、亲具有怎样的思想性格特征。（ 3 分）5. 第（15）段中加点的“亲”字可否去掉？为什么？（2 分）（二）阅读下面现代文，完成第 69 小题。（13 分）学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成， 不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡

11、是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书， 什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道， 就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起

12、来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导 实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练， 不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手， 心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯

13、，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏， 想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。6. 这篇选文的中心论点是什么?(3 分)答： 7请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。(3 分)选文第段先针对的现象，提出中心论点；接着以

14、为例，论证了 的观点。8. 选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3 分) 答：9. 举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(4 分) 答：不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶(失败)，至于今日。然志犹未已，君谓 计将安出?” (选自隆中对)10、下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是()(2 分) A咨臣以当世之事B遂许先帝以驱驰C扶苏以数谏故D以君之力，曾不能损魁父之丘11、下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是()(2 分) A臣本布衣(诸葛亮自称)B遂许先帝以驱驰(刘备)C孤不度德量力(刘备自

15、称)D君谓计将安出(徐庶)12、写出下列词语的古今义。(2 分)“卑鄙”：古义： ；今义 “感激”：古义： ；今义 13、甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。(2 分) 甲文： 乙文： 14、(1)从文中提炼出一个成语是 。(1 分)（2） 用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。得分评卷人 。(2 分)（三）阅读甲乙文段，完成 1014 题。（13 分）甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(选自出师表)乙时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮(诸葛亮)，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤（