沈阳市中考物理试题

1、沈阳市2011年中等学校招生统一考试一、选择题(共21分。其中1-6小题为单选题，每小题2分。7-9小题为多选题，每小题3分，多选、错选不得分，漏选得1分)注意：第1-6小题中每题只有一个选项正确。 1下列现象可以用光的折射解释的是 ( ) A在游泳池边看到的池底比实际浅 B夜晚看到人在路灯下形成的影子 C通过汽车后视镜看到车后更广阔的范围D晴朗夏日的中午，在树下看见圆形的光斑2举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠钤举起，如果他们对杠钤所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是 ( )AW

2、1=W2 P 1=P2 BW1> W2 P 1>P2 CW1> W2 P 1=P2 DW1< W2 P 1<P23沈阳市禁止在公共场所吸烟。当有人在你身边吸烟时，你会闻到烟味，这是因为 ( ) A分子很小 B分子间有引力 C分子间有斥力 D分子在不停地做无规则运动4材料科学的发展正在影响着我们的生活，下列关于材料应用的说法中正确的是( )A保险丝是利用半导体材料制成的B利用超导材料做电热丝，电热丝会更热C利用钨做灯丝，是因为钨的熔点低D试电笔外壳是用塑料制成的，因为它是绝缘材料5小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾。在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图

3、1所示。关于图象下列分析正确的是( )A图象中的AB段表示冰的熔化过程B冰有一定的熔点，说明冰是晶体C水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小D水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热6下列几个探究实例的描述中，采用了控制变量研究方法的是( )A研究物体动能与速度的关系时，保持质量不变B通过吸引大头针数目的多少判断电磁铁磁性的强弱C在平面镜成像的实验中，让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置D将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动注意：第7 9小题中每题至少有两个选项正确。7寒冷的冬天，小明在晨练时看到一些现象，下面是他对这些现象的分析，其中正埔的是( )A 跑步时嘴里呼出的“白气”，是液化现象B

4、进入温暖的房间时眼镜变模糊，是升华现象 图2C路边地面上薄薄的霜，是凝华形成的D屋檐下悬挂的冰柱，是汽化形成的8罐头的瓶盖很难拧开，用螺丝刀把瓶盖撬起一个缝隙，会听到“噗”的一声，瓶盖就很容易被拧开。关于此过程涉及的物理知识，下列说法正确的是( )图4A起初瓶盖很难拧开是由于受到大气压的作用B撬起一个缝隙时听到“噗”的一声是空气振动产生的 C撬瓶盖时用的螺丝刀相当于费力杠杆 D瓶盖沿瓶口的螺纹螺旋上升(如图1)，利用了斜面省力的原理9某家庭电路的组成如图3所示，下列说法正确的是( )A图中的四个插座是并联的B控制灯泡的开关要接在零线上C彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路D有金属外

5、壳的家用电器必须使用三孔插座，以确保安全图3二、填空题(每空1分，共18分)10美丽的城市广场中，有一个美妙的音乐喷泉。在水池的底部射出的光柱会伴随着动听的音乐，将喷泉照射得绚丽多彩。某一时刻，一束光柱从池底通过水面斜射向空气，在水面上发生了光的反射和折射现象。若入射角为30o，则反射角_；当入射光线远离水面时，折射光线将_水面。11在端午节那天，小明一家乘游艇游浑河，看到水中有岸边美丽景色的倒影，这是光的_形成的。水面上有一些漂浮的落叶，当游艇驶过时，发现附近的落叶向游艇靠近，这是由于河水流速越大的位置压强越_的缘故。当游艇即将驶向码头时，驾驶员关闭发动机，利用游艇的_使游艇平稳靠岸。12如

6、图4所示，电源电压保持不变，开关S1已闭合。若再闭合开关S2，则_的示数变大，小灯泡L1的亮度_ (填“增强”、“减弱”或“不变”)。13在2011年6月的法国网球公开赛中，李娜荣获冠军。比赛实况通过通讯卫星，第一时间传回国内，让热情的观众有亲临现场的感觉。卫星是通过_波来传递信息的。李娜在比赛中发球时，将球抛起，球在上升的过程中，球的动能转化为_能；接球时，将球反向击回，说明力可以改变物体的_。14为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学。他看到路边的小树向后“飞过”，是以_为参照物的。如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为_kmh。 15某学校开展安全教育活动

7、，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，所应采取的自救方法。如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要投过头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了。这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强_ (填“大于”、“小于”或“等于”)车内空气的压强会产生一个向_(填“车内”、“车外”)方向的压力差。随着车内水面升高，车内外的压强差_ (填“变大”、“变小”或“不变”)。 16天然气是一种清洁燃料，沈阳市部分公交车和出租车开始使用天然气来代替柴抽或汽油。天然气是_ (填“可再生”或“不可再生”)能源，它燃烧时释放的内能转化为汽车的_能。已知天然气的热值为7×

8、;107J/m3，某汽车消耗2L天然气所释放的热量为_J(假设天然气完全燃烧)。三、作图题(共4分) 图417小明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图5所示，ABO可以看做是一个杠杆。O为支点，B处有一个条形磁体，A为按摩槌头。当电磁铁输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A振动。某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图5所示，请画出此时：(1)磁感线方向并标出电磁铁上端的磁极。(2)螺线管中的电流方向。(3)条形磁体所受磁力的示意图。图6四、简答题(共4分)18冰受到的压强越大，冰的熔点越低。运动员穿着滑冰鞋(如图6)在冰面上滑行，冰面受压会熔化变成水。请你解释

9、为什么滑冰鞋底部的冰刀会设计得很锋利?穿着滑冰鞋，在水泥路面上难以滑动的运动员，为什么可以在冰面上飞速地滑行?五、计算题(共18分。要求写出必要的文字说明、公式、主要的运算过程、数值和单位)图719(9分)某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度，但是手边的测量工具只有量筒。他们设计了如图7所示的实验装置。先把鹅卵石浸没在水杯内的水中，向矿泉水瓶中逐渐加水，当加入225ml的水时，瓶子在如图7甲所示的位置平衡。拿掉水杯后，再向瓶中加入150ml的水，此时瓶子在如图7乙所示的位置平衡。若不考虑鹅卵石的吸水性，忽略瓶子的质量，g取10N/kg，求：(1)鹅卵石在水中受到的浮力。(2)鹅卵石的密度。图82

10、0(9分)额定电压为2.5V的小灯泡连入如图8甲所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R0的最大电阻为10。闭合开关S，滑片从b端向a端滑动，直到小灯泡正常发光，得到如图8乙所示的IU图象。求：(1)小灯泡的额定功率。(2)滑片在b端时小灯泡的电阻。 (3)电源电压。六、实验、探究题(共20分) 图421(3分)如图9所示是探究在通电时间一定时，电流产生热量与哪些因素有关的实验装置。烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同。下列选项是关于此实验的一些描述，其中正确的是( )A在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系B在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻

11、的关系C在甲图中，闭合开关一段时间后，A瓶中温度计的示数更高D在乙图中，相同时间内，电流越大，温度计的示数升高得越多图1022(4分)在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图10所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处。 (1) 将蜡烛放在A点光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_(填左右)移动。(2)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。 次数123456物距(cm)403530252015像距(cm)13.5141516.72030在14次实验中，所成的像为倒立、_的实像。第

12、6次的像比第5次的_ (填“大”或“小”)。(3)将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_(填“左”或“右”)移动。图423(4分)在我市物理实验操作考试中，考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”，记录了甲、乙同学的操作过程(如下表)，他们的实验步骤中均因为存在错误而失分。请你指出错误的步骤，并说明失分原因。甲同学乙同学实验步骤1调节杠杆在水平位置平衡如图a所示2在带有滑道的杠杆两端挂上钩码后，杠杆的状态如图b所示。调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡3记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB1调节杠杆在如图c所在的位置保持静止状态2在带有滑道的杠杆两端

13、挂上钩码，并调节钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，如图d所示3记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB实验装置甲同学：错误步骤_(填序号)；失分原因_乙同学：错误步骤_ (填序号)；失分原因_24(5分)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如图11所示的电路。图11(1)请帮小明将电路补充完整。 (2) 正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表都没有示数。小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，小明做出了以下猜想：猜想：小灯泡断路猜想：开关断路猜想：滑动变阻器断路假设故障只有一处，经过分析，小明确定猜想是不可能的。如果猜想成立，则_会有示数。为了尽快查出故障原因，小明将导线A端拆下，把它改接在_ (填“B”或“C”)点的接线柱上。 如果电流表、电压表都无示数，则猜想_ (填序号) 正确。如果电流表、电压表都有示数，则猜想_ (填序号) 正确；25(4分)炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明觉触凉爽。于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度。 为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验。下列步骤中有来完成的部分，请将其补充完整。实验步骤(1)温度计放置：将两支相同的温度计_；(2)温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数。分析论证两支温度计示数相同，