部编版小学语文一年级1吃水不忘挖井人

1、 1吃水不忘挖井人教学目标1.会认“吃、忘、井等生字，能正确、标准地书写“吃、叫、主等生字，认识“心、广等部首。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。重点难点重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。难点：感悟饮水思源的道理。课时安排2课时第1课时教学步骤教学内容一、新课导入1.播放?我爱北京天安门?的歌曲，学生可边听边跟着音乐一起唱。2.这首歌曲唱的是我们伟大的祖国和敬爱的毛主席。（课件出示毛主席像，简单介绍人物）3.揭题：毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。（板书课题，齐读课题）二、整体感知1.自己读课题，讲讲题目的意

2、思。2.细读课文答复以下问题：（1）谁“吃水不忘挖井人？这个“挖井人是谁？（2）课文讲的是一件什么事？3.毛主席为什么要带着战士和乡亲们挖井？乡亲们又是怎样表达对毛主席的感谢之情的？带着这些问题，深入学习课文。三、认知贯穿1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。2.指名读，检查朗读情况。（正音：“吃水“村子“主席“乡亲等）3.齐读课文，要求读得正确、流利。四、读听结合，理解第1自然段1.自由读这一自然段，边读边画出表示地点的词语。（“瑞金“沙洲坝“江西）2.指名读。让同学们想一想这三个地点之间有什么关系。3.全班齐读。说一说你读懂了什么。（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。）4.教师介绍背景，

3、学生细听，提示学生带着问题继续学习第2自然段。（问题：沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到什么困难？）五、读想结合，理解第2自然段1.指名读第2自然段，数数有几句话。2.毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到什么困难？从哪句话可以看出来？3.那么毛主席是怎么做的？读第二句讲一讲。（毛主席就带着战士和乡亲们挖了一口井。）4.学生自由答复：为什么毛主席要带着战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦。）第2课时教学步骤教学内容一、童谣导入师：在当时的沙洲坝，流传着这样的歌谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。请大家读一遍，说说你的理解。在这样艰苦的条件下，毛主席为乡亲们解决了困难。

4、他这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎样做的？二、学习第3自然段师：村里有了井，给老百姓生活带来了很大方便，他们念念不忘毛主席的恩情，就在井旁边立了一块石碑。（出示课文插图）大家一起读一读石碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。指名读石碑上的字。1.学生自由轻声读，指名读。2.出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。乡亲们什么时候会想念毛主席？人们为什么会想念毛主席？是啊，虽然毛主席已经离开了这里，可是，沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他，经常想着他，希望再见到他。课文中哪两个词写出了乡亲们的心情？（“不忘“想念）在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他们吗？为什么？3.指导朗读。重点指导学生读出对毛主席的崇敬、思念之情。三、朗读课文1.有感情地朗读课文。2.开展朗读挑战赛。（可以同桌进行，也可以小组进行）四、学习生字，指导书写1.指名学生读生字，复习读音，教师正音。（课件出示生字及注音）2.出示会写字，引导学生观察字形、笔画，教