2018年中考物理滑轮专题复习练习题

1、滑轮1.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力 Fi、E、忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A.Fi较大B.F3较大C.Fi、F2、F3的大小不能确定D.将钩码提升相同的高度，力Fi、F2、F3所做的功相等2 .用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高 h,最省力的是（滑轮重不计）（）3 .如图所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重 6N 的沙桶相连且保持静止与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是（A.使用定滑轮是为了省力B.铁块受到绳子的拉力为 6NC.铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力图12-2-1F3匀速拉起钩码.不计绳重及绳图KT12-2

2、-1D.若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动4 .小明利用如图所示的简单机械移动物体 A 时.当沿不同方向分别用Fl、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是A.Fl=F2F3B.F1VF2VF3C.FlF2F3D.FI=F2=F35 .如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤读数为 10N,物体M的运动速度为 1m/s（若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦），那么在此过程中（）77777777777777777777777777777图 12-2-7A.物体M与地面间的摩擦力为 5NB.物体M与地

3、面间的摩擦力为 10NC.水平拉力F做功的功率为 20WD.1s 内滑轮对物体M做功为 10J6 .下图所示，日常生活和生产实践中使用的机械能抽象为斜面的是7 .学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（）A.既省力，也改变施力的方向A.方向盘民桔棒C.盘山公路D.铁葫芦图 12-2-2()8 .省力，但不改变施力的方向C.不省力，但改变施力的方向D.既不省力，也不改变施力的方向8.如图所示，用力F匀速提起重为 4N 的物体A若不计滑轮重及摩擦，关于所用滑轮的种类和力小，正确的判断是（）A.600NB.400NC.300ND.200N10 .下图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（

4、）11 .如图所示，用滑轮组提升重为 220N 的物体，动滑轮重为 20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若在 5s 内将绳子匀速向上拉 6m,则物体上升 m,手拉绳子的力为 N,拉力的功率为W.F的大A.定滑轮，F=4NB.定滑轮，F=2NC.动滑轮，F=2ND.动滑轮，F=4N9.如图所示，小虎同学用滑轮组匀速提起重600N 的物体.如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力.则小虎同学对绳子的拉力应为（）用 12-2-13图 KT12-2-312 .如图所示，属于定滑轮的是(填C”或D).若物体 M 与水平面之间的摩擦力是 15N,那么弹簧测力计B的示数是 N;A受到的拉力是 N.(不计绳重及

5、它们之间的摩擦)13 .小可在 A 端用如图所示的动滑轮匀速提起重 200N 的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A 端的动力为 N;实际测量 A 端的拉力为 110N,不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N.14 .如图所示，在A处或B处的虚框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力.添加滑轮并完成滑轮组绕法15 .小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置如图所示(1)在探究定滑轮时，照乙图操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在5-20012-0012-T TK K图/7777777777777777777777777.图 KT12-2-4图 12-2-3(2)在探究动滑轮时，照丙图操作，记录数据如下表.分析数据发现，弹簧测力计的示数F大于物重G的一拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计的示数会(填“变大”“变小”或“不变”半，与课本结论存在差异，其原因是.请给出一条减小此差异的建议：实验次数物重G/N弹簧测力计的小数“N11.000.6521.500.9032.001.15图 KT12-2-6参考答案：1-1