部编版七年级下册作文指导抓住细节教学提纲

1、部编版七年级下册作文指导抓住细节猜猜他是谁猜猜他是谁 高大威猛、相高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利目光锐利 , , 刚猛不刚猛不屈、敢作敢当、武屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。打死一只猛虎。写作指导写作指导写一个人写一个人写作指导写作指导写一个人写一个人抓细节现形象细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。具体、细致、深入的描写。 类似类似 : :有意的让画面放有意

2、的让画面放大，速度变慢，有大，速度变慢，有之效果之效果! ! 细节描写就是文章的血肉！它是解决内容空洞细节描写就是文章的血肉！它是解决内容空洞无物的杀手锏！无物的杀手锏！ 忆一忆忆一忆特写镜头特写镜头 “ “如绘其形如绘其形” ” “如见其物如见其物”、“如临其境如临其境”、“如闻其声如闻其声”人物细节描写人物细节描写忆一忆忆一忆外貌外貌语言语言动作动作神态神态心理心理服饰服饰写作指导写作指导写一个人写一个人1.短文写谁？2.写了他什么事？佳作佳作 . 品读品读范例：范例：瘦瘦的杨老师就像一株红高粱站在我的面瘦瘦的杨老师就像一株红高粱站在我的面前，左手前，左手抓抓着试卷，右手在我面前用力的着试

3、卷，右手在我面前用力的点点了几了几下，双目圆睁，下，双目圆睁，盯盯了我约二分钟，然后一字一句了我约二分钟，然后一字一句的说：的说：“怎么又做错了，你？唉怎么又做错了，你？唉”杨老师长长杨老师长长的一声的一声“唉唉”就像一块大石头重重地压在我的身就像一块大石头重重地压在我的身上，使我喘不过气起来。我偷偷上，使我喘不过气起来。我偷偷瞥瞥一眼杨老师手一眼杨老师手中的试卷，！最后一道二十分的题上面，一把烧中的试卷，！最后一道二十分的题上面，一把烧红的铁火钳烙得我面红耳赤，我无地自容！我还红的铁火钳烙得我面红耳赤，我无地自容！我还以为自己这次考满分了！以为自己这次考满分了！“唉，唉，”又是一次惨痛又是一

4、次惨痛教训！我何时才会迎来满分呢？教训！我何时才会迎来满分呢？ 我不敢正视杨老师的眼睛一手接过试卷，转身我不敢正视杨老师的眼睛一手接过试卷，转身像老鼠一样的溜了。像老鼠一样的溜了。佳作佳作 . 品读品读写作指导写作指导写一个人写一个人佳作佳作 . 品读品读写作指导写作指导写一个人写一个人范例：范例：瘦瘦瘦瘦的杨老师就的杨老师就像一株红高粱站在我的在我的面前，左手面前，左手抓着试卷，右手在我面前用力的着试卷，右手在我面前用力的点了几下，了几下，双目圆睁，盯了我约二分钟，然后一了我约二分钟，然后一字一句的说：字一句的说：“怎么又做错了，你？唉”杨杨老师长长的一声老师长长的一声“唉唉”就就像一块大石

5、头重重地压在我的身上，使我喘不过气起来。我偷偷使我喘不过气起来。我偷偷瞥一眼杨老师手中的试卷，！最后一道二十分的一眼杨老师手中的试卷，！最后一道二十分的题上面，一把题上面，一把烧红的铁火钳烙得我得我面红耳赤面红耳赤，我无地自容！我无地自容！我还以为自己这次考满分了！“唉，”又是一次惨痛教训！我何时才会迎来满分呢？ 我不敢正视杨老师的眼睛一手我不敢正视杨老师的眼睛一手接过试卷，过试卷，转身转身像老鼠一样的溜了了。佳作佳作 . 品读品读写作指导写作指导写一个人写一个人佳作佳作 . 品读品读写作指导写作指导写一个人写一个人比一比：比一比： 一个淑女和一个小伙子的一个淑女和一个小伙子的 “吃相吃相”一

6、淑女和小家伙的各自吃相。一淑女和小家伙的各自吃相。 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，好象嗓子是个直筒，合着饭呼呼地往嘴里就是一夹，好象嗓子是个直筒，合着饭呼呼地往嘴里送，又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有不少颗米送，又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有不少颗米粒挂在嘴角上；两片嘴唇上下起合，发出唧唧响声，粒挂在嘴角上；两片嘴唇上下起合，发出唧唧响声，片刻就风卷残云的吃了个干干净净！片刻就风卷残云的吃了个干干净净！用动作，修辞用动作，修辞方法来表现方法来表现 她小心翼翼地端起碗，她小心翼翼地端起碗，轻张小口，微启朱唇，轻张小口，微启朱唇

7、，挑了几挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，轻轻迅速合上，轻轻地用筷子尖小心翼翼的触到口边，慢慢地用筷子尖小心翼翼的触到口边，慢慢地地极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。余油。 AB写作指导写作指导写一个人写一个人抓细节现形象通过想象和联想通过想象和联想按照一定顺序按照一定顺序恰当运用修辞恰当运用修辞 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴使人难以看清他的

8、内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）（下面哪位是被描写人物？）小试牛刀小试牛刀-1赏文找人赏文找人伽利略伽利略 马克思马克思 诺贝尔诺贝尔 托尔斯泰托尔斯泰写作指导写作指导

9、写一个人写一个人写作指导写作指导写一个人写一个人小试牛刀小试牛刀-1赏文找人赏文找人仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，欣赏这个人欣赏这个人物描写的片物描写的片段。段。写作指导写作指导写一个人写一个人小试牛刀小试牛刀-2看图赏文看图赏文一张古铜色的老一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强微笑显得那么的勉强与无助。与无助。 他的手中端着一他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多了多少大米白面，多少大豆高梁！少大豆高梁！ 他的身后，是汗他的身后，是汗水换来的一片金黄。水换来的一片金黄。写作指导写作指导写一个人写一个人小试牛刀小试牛刀-2看图赏文看图赏文写作指导写作指导写一个人写一个人描写人物外貌抓特征行动要细致语言需恰当神态贵逼真心理得真实具体事例一两件人物如同站眼前习作总结写作指导写作指导写一个人写一个人寄语寄语: 祝每一位同学通过今