人教部编版八年级语文上册《15 白杨礼赞》导学案设计优秀公开课 (39)

1、白杨礼赞导学案班级 姓名 备课组长 6【学习目标】教师“个备”或学生笔记栏1、准确有感情的朗读课文，且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。3、体会白杨树的“不平凡”，理清本文线索。【课前预习】1、读课文，圈划文中的生字、新词，掌握音、形、义大毡子()主宰 ()倦怠 () 婆娑() 虬枝()旁逸斜出() 无边无垠()秀颀() 恹恹欲睡() 坦荡如砥()2、（1）画出全文直接礼赞白杨树的语句和段落，并理清文章结构。（ 2）请找出具体描写白杨树形象的段落，大声朗读。想想作者是怎样具体描写的。【学习过程】一、导入我们曾欣赏过 “碧玉妆成一树高

2、，万条垂下绿丝绦” 的柳的风韵；曾瞻仰过 “大雪压青松，青松挺且直” 的松的雄姿；也曾遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影、今天我们再领略一下“叶叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树的俊美。二、新授1、作者介绍茅盾：中国现代杰出作家，原名沈德鸿，字雁冰。主要作品有长篇小说子夜腐蚀；中篇小说有蚀三部曲（幻灭动摇追求）；短篇小说有林家铺子。本文是茅盾先生所写的散文，题目为白杨礼赞那么什么叫做“礼赞”？怀着敬意的赞扬2、感知文本（1）自由朗读课文， 画出全文直接礼赞白杨树的语句和段落，并理清文章结构。第 1 小节、第 4 小节、第 6 小节、第 8 小节、第 9 小节(2)齐读这些段落，品味文中“怀

3、着敬意”的赞美。并归纳出：“ 不 平凡”三个字既是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的线索。(3)学生在教师的指导下读出“敬意”“赞美”。3、研读文本（1） 白杨树究竟是一种什么样的树，作者要如此高度赞美它呢？请找出具体描写白杨树形象的段落，大声朗读。主要是第 5 节A. 开篇点题，赞美白杨树的不平凡。 B.本文赞树的目的是为了赞人。C. 作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。D. 作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法

4、。4、合作探究刚才我们讨论的都是写白杨树的，但文章的第 2 段和第 9 段似乎都不是写白杨树的，它们与白杨树有关系吗？（1） 读第 2 小节，并用文中三个四字词语概括出黄土高原的特征，体会其作用。生长环境黄绿错综（色彩） 无边无垠（幅员） 坦荡如砥（地势）雄壮伟大作用：这是烘托的写法。目的是展现白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象。归纳：作者从三个不同侧面体现白杨树的“不平凡”：生长环境的不平凡，白杨树外部形态的不平凡，白杨树内在气质的不平凡。（2） 读第 9 节，为什么要写到“楠木”？贵族化的楠木象征国民党反动派。作用：以其“贵族化”与白杨树的“极普通”形成鲜明对比，反衬出白杨树的

5、“不平凡”，二是表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱，深化了中心。主题：这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。【当堂训练】一、 下面对课文的品析，不正确的一项是（）A. 开篇点题，赞美白杨树的不平凡。 B.本文赞树的目的是为了赞人。C. 作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。D. 作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法。二、阅读白杨

6、礼赞第 7 段，完成下列各题。1. 本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树?2. 文章是如何由树联想到人的?3. 这一部分中连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的?【课后提升】阅读下面文章，完成第 15 题。峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭

7、壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它， 风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们， 一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘

8、飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠， 像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！1. 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。答: 2. 从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。3. 文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像