语文领域 ( 客语 ) 第七册

1、語文領域 ( 客語 ) 第七冊學習目標一、養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應。二、能了解並運用客家話的特殊用法。三、能聽出客語中的新觀念。四、能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊來增加客語的聽說能力。五、培養能使用客語自由交談的情操。六、能利用標音符號記錄聽到之語詞。七、能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵。八、從語言活動中領悟道理從事生涯規劃。九、能用尊重與關懷各種鄉土語言的態度與人交談。十、培養藉由訪問聽取資訊以蒐集材料的方法和習慣。十一、能隨時隨地以流利的客家語口語表達意見。十二、培養能利用標音符號的拼讀來幫助自我學習客家語。 新竹 市 九十二 學年度 下 學期 東 區 水源 國民

2、小學 四年級 語文領域（客語 第七冊）教學計畫表 起訖週次起訖日期單元名稱分段能力指標學習目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力一2/82/14準備週教學準備分班說明1節二2/152/21第一課一二三1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-10能以討論方式研究問題2-

3、2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一. 能了解課文大意，並朗讀課文二. 會用客語說出一到九的數字三. 能了解一皮樹葉仔飛落地泥做肥等詞語的意義和用法四. 會用一雙鞋兩衫領三芯花四枝筆五粒卵做單位量詞的說話練習。五. 會用汝有幾多(單位量詞+東西)和捱有一(數量+單位量詞+東西)做對話練習六.能讀出【ai】及【au】的音並做聲調練習. 活動一：一二三1. 揭示掛圖。2. 討論、觀察課文情境掛圖。3. 熟念課文。4. 課文說白節奏。5. 全班念 分組念 個別念6、遊戲：哼哈報數活動二：ngai會講1、複習課文說白節奏。2、揭示掛圖，領讀並解釋詞語一雙鞋兩

4、衫領三芯花四枝筆五粒卵的單位量詞。3、一二三客家童謠教唱4、全班唱 分組唱 個別唱5、詞語遊戲活動教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任兩性教育2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動人權教育2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係生涯發展3-2-2 培養互助合作的工作態度三2/222/28第一課一二三1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝

5、神靜聽適時反應1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一. 能了解課文大意，並朗讀課文二. 會用客語說出一到九的數字三. 能了解一皮樹葉仔飛落地泥做肥等詞語的意義和用法四. 會用一雙鞋兩衫領三芯花四枝筆五粒卵做單位量詞的說話練習。五. 會用汝有幾多(單位量詞+東西)和捱有一(數量+單位量詞+東西)做對話練習六.能讀出【ai】及【au】的音並做聲調練習.

6、 活動一：ngai會講1、 習課文說白節奏。2、 揭示圖卡，領讀並解釋詞語一雙鞋兩衫領三芯花四枝筆五粒卵的單位量詞。3、全班念 分組念 個別念4、詞語遊戲活動。活動二：ngai會講一句話1、 複習課文說白節奏。2、 教師解釋並熟悉句型3、 分組做對話練習。遊戲：（1）串句練習。 （2）角色扮演。1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響兩性教育1-2-1 學習表現自我特質 1-2-2 瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色 生涯發展2-2-1 認識不同類型的工作角色3-2

7、-1 覺察如何解決問題及作決定 四2/293/6第一課一二三1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一、能了解課文大意，並朗讀課文二、會用客語說出一到九的數字三、能了解一皮樹葉仔飛落地

8、泥做肥等詞語的意義和用法四、會用一雙鞋兩衫領三芯花四枝筆五粒卵做單位量詞的說話練習。五、會用汝有幾多(單位量詞+東西)和捱有一(數量+單位量詞+東西)做對話練習六、能讀出【ai】及【au】的音並做聲調練習. 活動一：ngai會念1、複習一二三客家童謠。2、複習詞語3、揭示掛圖指導發音要領。4、教師分析音標【ai】及【au】的拼讀法及相關語詞。5、教師指導兒童【ai】及【au】的拼讀法及相關語詞。6、分組練習拼讀。7、全班念 分組念 個別念8、完成學習單。1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育2-2-2 能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原

9、因兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題人權教育2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係生涯發展3-2-2 培養互助合作的工作態度五3/73/13第二課月光光（一）1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯

10、規劃2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意二.能專心欣賞月光光客家童謠三.能在教師解釋下聽、念童謠中 的主要詞語四.能跟著教師唸誦月光光客 家歌謠五.能跟著教學CD念、唱月光光六.會讀出【ia】、【ie】、【io】和【iu】的音並做聲調練習.活動一：月光光1、 揭示掛圖，討論、觀察童謠情境。2、 教師解釋課文大意及語意3、 說明客家童謠的淵源及流傳。4、 介紹兩種月光光的岔接。5、 熟念課文，全

11、班念分組念個別念。6、 師指導童謠說白節奏。7、 月光光（一）客家童謠教唱8、 全班唱 分組唱 個別唱1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任生涯發展1-2-1 認識有關自我的觀念3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 家政教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 3-2-2 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣 六3/143/20第二課月光光（一）1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能

12、了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意二.能專心欣賞月光光客家童謠三.能在教師

13、解釋下聽、念童謠中 的主要詞語四.能跟著教師唸誦月光光客 家歌謠五.能跟著教學CD念、唱月光光六.會讀出【ia】、【ie】、【io】和【iu】的音並做聲調練習.活動一：ngai會講1、複習月光光（一）童謠。2、分組討論月光光（一）童謠肢體律動。3、分組表演童謠肢體律動4、個別表演童謠肢體律動5、教師教念薑ma、蔥仔、蒜仔、辣椒仔及蒜頭等蔬菜名稱。6、遊戲：（1）乒乓波。（2）記憶大考驗。（3）賓果。（4）打地鼠。1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為5-2-3 執行綠色消費、環境保護節目及環

14、境關懷行動生涯發展3-2-2 培養互助合作的工作態度3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 家政教育3-2-2 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣 1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 七3/213/27第二課月光光（一）1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的

15、快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意二.能專心欣賞月光光客家童謠三.能在教師解釋下聽、念童謠中 的主要詞語四.能跟著教師唸誦月光光客 家歌謠五.能跟著教學CD念、唱月光光六.會讀出【ia】、【ie】、【io】和【iu】的音並做聲調練習.活動一：ngai會念1、複習月光光（一）客家童謠。2、複習詞語3、揭示掛圖指導發音要領。4、教師分析音

16、標【ia】、【ie】、【io】和【iu】的拼讀法及相關語詞。5、教師指導兒童【ia】、【ie】、【io】和【iu】的拼讀法及相關語詞。6、分組練習拼讀。7、全班念 分組念 個別念8、完成學習單。1節教學CD詞語卡課文情境圖錢幣拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表表演遊戲自評拼、讀音標環境教育5-2-3 執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為生涯發展1-2-1 認識有關自我的觀念3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 3-2-2 培養互助合作的工作態度家政教育3-2-8 認識食衣住行育樂等的美化活動八3/284/3第二課月光光（一）1-2-1能聽

17、出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3

18、-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意二.能專心欣賞月光光客家童謠三.能在教師解釋下聽、念童謠中 的主要詞語四.能跟著教師唸誦月光光客 家歌謠五.能跟著教學CD念、唱月光光六.會讀出【ia】、【ie】、【io】和【iu】的音並做聲調練習.活動一：ngai會做1、複習月光光客家童謠。2、複習音標【ia】、【ie】、【io】和【iu】及拼讀句子。3、 分組討論圖意4、 分組發表，並用客語說出語意。1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任5-2-3 執行

19、綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動生涯發展3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 家政教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 3-2-2 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣 九4/44/10第三課動物1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2

20、-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意，並唸出課文.二.會用客語說出動物園的情景.三.能了解頭臥臥嘴擘擘 惡豺豺貓頭鳥日絲絲高天天恁生趣等詞 語的意義和用法.四.會用捱看到(鳥仔、揚擛 仔、狗仔、貓仔),做說話練 習.五.會用有有(人有高有矮)做說話練習.六.能欣賞並愛護動物七.會讀出【eu】和【oi】的聲調練習.活動

21、一：動物1、教師提問，學生共同討論動物園裡的動物。2、生分組討論各種動物的表情及動作。3、教師教念課文4、課文說白節奏。5、 遊戲：動物大會串。6、 動物童謠教唱。7、 全班唱 分組唱 個別唱1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響兩性教育1-2-4 瞭解並尊重不同族群文化中兩性互動的模式2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動生涯發展2-2-1 認識不同類型的工作角色3-2-2 培養互助合作的工作態度十 4/114/17第三課動物

22、1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研

23、究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意，並唸出課文.二.會用客語說出動物園的情景.三.能了解頭臥臥嘴擘擘 惡豺豺貓頭鳥日絲絲高天天恁生趣等詞 語的意義和用法.四.會用捱看到(鳥仔、揚擛 仔、狗仔、貓仔),做說話練 習.五.會用有有(人有高有矮)做說話練習.六.能欣賞並愛護動物七.會讀出【eu】和【oi】的聲調練習.活動一：ngai會講1、 複習課文說白節奏。2、 揭示圖卡，領讀並解釋詞語鳥仔、揚蝶仔、狗仔、和貓仔的詞語。3、討論各種動物的外型及特性。4、全班念 分組念 個別念5、詞語遊戲活動。活動二：ngai會講一句話1、 複習

24、課文說白節奏及唱動物童謠。2、教師解釋捱看到(鳥仔、揚擛仔、狗仔、貓仔)的句型用法,做說話練習.3、分組做對話練習。遊戲：（1）串句練習。 （2）角色扮演。1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為兩性教育2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動生涯發展3-2-2 培養互助合作的工作態度十一4/184/24第三課動物1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不

25、斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞

26、一.了解課文大意，並唸出課文.二.會用客語說出動物園的情景.三.能了解頭臥臥嘴擘擘 惡豺豺貓頭鳥日絲絲高天天恁生趣等詞 語的意義和用法.四.會用捱看到(鳥仔、揚擛 仔、狗仔、貓仔),做說話練 習.五.會用有有(人有高有矮)做說話練習.六.能欣賞並愛護動物七.會讀出【eu】和【oi】的聲調練習.活動一：ngai會念1、複習動物客家童謠。2、複習詞語3、揭示掛圖指導發音要領。4、教師分析音標【eu】及【oi】的拼讀法及相關語詞。5、教師指導兒童【eu】及【oi】的拼讀法及相關語詞。6、分組練習拼讀。7、全班念 分組念 個別念8、完成學習單。1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論

27、發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為兩性教育2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動生涯發展2-2-1 認識不同類型的工作角色3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 十二4/255/1第五課河壩1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使

28、用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解一.了解課文大意,並念出課文二.會用客語說出在河邊所看的景色.三.能了解河壩兩片魚仔水肚泅白鶴仔汝看等詞語的意義和用法.四.會用芒花溜苔石壆 大石牯做說話練習.五.會用佇河壩(做什麼?)做對話練習.六.會讀出【ieu】、【i

29、oi】、【iau】和【uai】的音並做聲調練習.活動一：河壩1、教師提問，學生討論並發表：河邊景物2、教師揭示掛圖領念課文並解釋大意及語意3、教師指導課文說白節奏4、全班念 分組念 個別念5、教師教唱河壩客家童謠6、全班唱 分組唱 個別唱1節教學CD詞語卡課文情境圖錢幣拼音卡課文朗讀課文說白節奏遊戲討論發表十三5/25/8第五課河壩1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-

30、2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解一.了解課文大意,並念出課文二.會用客語說出在河邊所看的景色.三.能了解河壩兩片魚仔水肚泅白鶴仔汝看等詞語的意義和用法.四.會用芒花溜苔石壆 大石牯做說話練習.五.會用佇河壩(做什麼?)做對話練習.六.會讀出【ieu】、【ioi】、【iau】和【uai】的音並做聲

31、調練習.活動一：ngai會講1、 習課文說白節奏。2、揭示圖卡，領讀並解釋詞語芒花、溜苔、石壆及大石牯的詞語。活動二：ngai會講一句話1、教師領念基本問句佇河壩(做什麼?)，並解釋意義。2、分組做句型替換練習。3、分組做對話練習。遊戲：（1）串句練習。 （2）角色扮演。1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響兩性教育1-2-1 學習表現自我特質 1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題 家政教育4-2-1 瞭解個人具

32、有不同的特質十四5/95/15第五課河壩1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-10能以討論方式研究問題2

33、-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解一.了解課文大意,並念出課文二.會用客語說出在河邊所看的景色.三.能了解河壩兩片魚仔水肚泅白鶴仔汝看等詞語的意義和用法.四.會用芒花溜苔石壆 大石牯做說話練習.五.會用佇河壩(做什麼?)做對話練習.六.會讀出【ieu】、【ioi】、【iau】和【uai】的音並做聲調練習.活動一：ngai會念1、複習河壩客家童謠。2、複習詞語3、揭示掛圖指導發音要領。4、教師分析音標【ieu】、【ioi】、【iau】和【uai】的拼讀法及相關語詞。5、教師指導兒童【ieu】、【ioi】、【iau】和【uai】的拼讀法及相關語詞。6、分組練習拼讀。7、全班念 分組念 個別

34、念8、完成學習單。1節教學CD詞語卡課文情境圖錢幣拼音卡課文朗讀課文說白節奏遊戲討論發表環境教育2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利生涯發展3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 3-2-2 培養互助合作的工作態度十五5/165/22第五課河壩1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的

35、企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解一.了解課文大意,並念出課文二.會用客語說出在河邊所看的景色.三.能了解河壩兩片魚仔水肚泅白鶴仔汝看等詞語的意義和用法.四.會用芒花溜苔石壆 大石牯做說話練習.五.會用佇河壩(做什麼?)做對

36、話練習.六.會讀出【ieu】、【ioi】、【iau】和【uai】的音並做聲調練習.活動一：ngai會讀1、複習語詞。2、複習河壩客家童謠。3、複習音標【ieu】、【ioi】、【iau】和【uai】拼讀句子。活動二：ngai會做1、 學生發表圖意2、完成句子3、分組討論，完成看圖說話4、兒童用客語發表1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任3-2-3 瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為生涯發展3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 3-2-2 培養互助合作的工

37、作態度家政教育4-2-1 瞭解個人具有不同的特質十六5/235/29第四課七星姑七姊妹1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-10培養藉由訪問聽取資訊以蒐集材料的方法和習慣1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達

38、意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意二.能專心欣賞七姑星、七姊妹 客家童謠.三.能在教師解釋下聽、唸童謠之 中主要詞語.四.能跟著教師唸誦七姑星、七姊妹客家童謠.五.能跟著教學CD念、唱七姑星、七姊妹客家童謠.六.會讀出【ua】、【ue】和【ui】的音並做聲調練習.活動一：七姑星 七姊妹1、 揭示掛圖，討論、觀察童謠情境。2、 教師解釋課文大意及語意3、 說明客家童謠的淵源及流傳。4、 介

39、紹兩種七姑星 七姊妹的岔接。5、 熟念課文，全班念分組念個別念。6、 師指導童謠說白節奏。7、 唱念童謠8、 全班唱 分組唱 個別唱1節教學CD詞語卡課文情境圖拼音卡課文朗讀課文說白節奏討論發表遊戲學習單拼、讀音標環境教育1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響生涯發展3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 3-2-2 培養互助合作的工作態度人權教育1-2-5 察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生十七5/306/5第四課七星姑七姊妹1-2-1能聽出一段客語的重點1-2-2能聽出客語中的新觀念1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步1-2-5能了解客家

40、話的特殊用法1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊1-2-10培養藉由訪問聽取資訊以蒐集材料的方法和習慣1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法2-2-1能使用客語自由交談2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃2-2-5能以流利的客家語口語表達意見2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談2-2-8能主持小組討論2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵2-2-10能以討論方式研究問題2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞一.了解課文大意二.能專心欣賞七姑星、七姊妹 客家童謠.三.能在教師解釋下聽、唸童謠之 中主要詞語.四.能跟著教師唸誦七姑星、七姊妹客家童謠.五.能跟著教學CD念