小学语文现代文阅读——句子含义及作用

1、个性化辅导讲义年 级六年级辅导科目：语文课题阅读理解之句子含义及作用教学目标1 .学会理解句子含义的方法；2 .掌握解答句子含义题的方法技巧；授课日期及时段教学内容【温故知新】【知识梳理】?义务教育语文课程标准？要求：”体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 考点分析具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意， 理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽 象的句子进行阐发或使之具体化等。根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。要求能结合文章的背景、内容和中 心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句

2、子的表层意思、深层含义、言外之 义，并能评价其表情达意的效果。1、所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：1结构比拟复杂，对理解文章有关键性影响的句子。2使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。3揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等;4统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。5能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼；6表达形象生动、独出心裁的句子。2、本考点考查的主要题型问法:1画线文句的理解2某句独立成段有何好处；3开头或结尾某某句的含义和作用;4理解以下句子的含义；5作者写某句话

3、的目的是什么；6如何理解某句话的含义；7某句用了什么修辞，作用是什么;89某句在内容上或结构上的表达作用。10反复出现的句子的表达作用；11矛盾性的句子的表达作用。无论怎么问，其实都是在问某句话在特定的语境中的含义和作用。如果问题中还问了目的和作用，那我们除了考虑这句话在内容上的表达作用之外，还要考虑在结构、布局等方面的作用。有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。方法指导解答这类问题要把握总的原那么：一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；二是整体感知是前提，抓关键词是重点，”瞻前顾后是要点。不能把握这个原那么，就很容易犯以偏概全，断章取义的毛病。一、句子的含义理解句子的含义要把握两点

4、：一是句子本身所表现的事物的特征以及它所表现的内在含义，二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、观点和看法。1、理解句子含义，要联系上下文对文中任何一个句子的理解，都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。如 果把句子从具体语言环境中抽出来，与文章的整体脱节，就句论句，就不能真正理解文章内容 也不能真正理解句子。2、理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或 深化主题，使某些句子到达意在言外，到达含蓄委婉，耐人寻味的效果。这些句子往往是文章 的点睛之笔，一般都是在文章的开头，中间少数或结尾处的议论和抒情

5、的语句，即便是描 写句子，也是具有强烈的感情色彩的。对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入 手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。3、理解句子深层含义，要联系作品的背景。有些文章是在一定背景下写的，它的内容与背景有密切关系。背景通常分为社会背景和自然背 景两种。理解这种文章中的句子就要联系背景来考虑，这样才能正确理解句子的意思。4.理解句子深层含义，要抓住修辞方法，思考其运用的效果或目的。有时，作者为了造成特殊的效果，常常在文章中有意运用一些修辞手法，对于这样的句子，如 果仅从语法与句式的角度来理解，就不能真正掌握作者所要表达的意思。所以在理解以上这些句子的时候，我们必须根据修

6、辞的规律来理解，修辞规律详见？第三章修辞？才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思。5、理解句子的含义，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告 诉读者哪些信息。在分析特定句子的深层含义之前，先概括一篇文章中人物的思想品质，评析其中的人物性格，有利于我们理解句子对表情达意的作用， 并从中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想 感情。二、句子的作用理解句子的作用也要把握两点：一是在内容上作用，所谓内容上的作用，就是上文所说的所表 现的事物本身的特征和作者的思想感情、观点和看法。二是在布局谋篇上的的作用。由于句子 在文中的位置不同，它在布局谋篇上所起的作用也不同。一

7、般情况下是这样的：开头：1、统领全文；2、引起下文；3、伏笔铺垫；4、奠定基调；5、开门见山，点明主旨；6、照应 标题；7、点明线索；8、渲染气氛；9、设置悬念中间：1、领起下文；2、总结上文；3、承上启下；4、照应前文；5、伏笔铺垫；6、渲染气氛；7、 设置悬念。结尾：1、收束全文，点明中心；2、升华主题，深化主题；3、照应前文，结构严谨；4、委婉含蓄， 意味深长；5、补充前文，辅助表达；例文：换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进雨帘。我正匆

8、匆忙忙赶路。突然听到有人在喊：“等一等雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，想我急速移动着。雨伞移到我身边，便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了！这把是你的。我这才发现自己的伞在她的手里一一那是不久前买的。“大哥哥，我的伞以打了补丁了，给！甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落到我的唇边。呦，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。常见题型三:1、文章中“我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落到我的唇边。呦，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。的意思是什么？方法解读：小姑娘拾到的伞比自己的伞新，但是小姑娘并没有把伞留下，而是努力找到伞的主人，

9、归还给了他。文章中 的小妹妹甜甜的声音、甜甜的微笑让人心里充满了暖意，小姑娘的高尚品质打动了伞的主人，根据文章的中 心就可以理解这句话的含义。【例题精讲】例1、尊严李雪峰一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃 尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的 话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他 仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭 吃，每个善良的人都会这

10、么做。于是他答复：“不，我没有什么活儿需要您做。这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮助。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子,你愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好

11、极了，刚刚我的腰还很僵硬，现在舒服极了。说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微 笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太快乐了。年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有.可他百分之百是个富翁.因为他有尊严！二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。你是怎样理解文中划横线的句子的？解析：“尊严的意思是什么？以崇高庄严的人格赢得别人的尊敬“什么都没有指的是他目前是个难民，一无所有“富翁指的是拥有尊贵的人格，是一种精神

12、上的富翁既然他什么都没有，又怎么会是个富翁呢？你是如何理解这句话的？虽然他目前是一个难民，但他拥有尊贵的人格，就等于拥有一笔巨大的财富。链接中心思想：人是要有“尊严”的，要自爱、自尊例2、请大家来说说“生命的药方是什么？生命的药方德t若10岁那年，因为输血不幸染上了艾滋病。伙伴们全都躲着他， 只有比他大4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远， 有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵。艾迪把这些花一朵 一朵采下来，对德诺说，把这些花熬成汤，说不定能治好他的病。德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。 艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这种

13、可怕的病。 但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的时机，艾迪在杂志上看见一 那么消息，说新奥尔良的一位医生找到了能治疗艾滋病的药物，这让他们兴奋不已。一个月明星稀的夜晚， 艾迪带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。他们躺在小船上，听流水哗哗 的声响，看天空中闪烁的星星。艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到那位医生，治好了病，德诺就可以像别 人一样快乐地生活了。不知走了多远的路，船破了。两个孩子不得不上岸改乘汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷 里。过了几天，德诺的咳嗽厉害起来，从家里带来的药也快吃完了。夜里，德诺冷得直发颤，他用

14、微弱的声 音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了。星星的光是那么暗，那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的 路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在手上，艾迪肯定就在附近不远。”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路程。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不 放弃继续前进的方案，带着德诺回家。不久，德诺住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时，病房里便充满了快乐。他们有时合伙玩装死的游戏，吓唬医院里的护士。看见护士上当的样子，两个人都忍不住哈哈大笑起来。艾迪给 那家杂志写了信，希望他们能帮助找到那位医生，结果却杳无音信。秋天的一个下

15、午，德诺的妈妈上街买东西去了，艾迪在病房里陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸。 艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉搏时突然睁开眼睛笑 起来。他真的死了。艾迪陪着德诺的妈妈回家，两人一路无语。直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。德诺的妈妈泪如泉涌。“不，艾迪，你找到了，她紧紧地搂着艾迪, “德诺最严重的病其实是孤独。而 你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足三天以后，德诺静静地躺在了长满青 草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。如何理解文末划横线的句子 ？例3、八3“生活就是这样，当你在为别人行善时也在为

16、自己储存幸福。轻点关门费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝 贺的朋友后，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。突然，门铃响了。咦， 这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男 女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍说，他姓李，是一楼的 住户，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居呀！赶紧请他们 进屋。李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮助。我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？李先生说道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。我沉吟了片

17、刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住 在一楼？李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地活动。听完后，我心里顿时一阵感动，便容许以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺 不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门确实不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻 手轻脚的，绝没有其他单元时不时的“吮当 一声巨响，一问，果然都是受李先生的拜托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妻又撼响了我们家的门铃，一见到我们，二话没 说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急

18、忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天 晚上，李老爷子在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位 了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠个躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫， 果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头时沾上的。送走了李先生夫妻，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感谢，真是想不到也担不起呀。生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。理解句子：生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。【举一反三】练习1、每一棵草都会开花去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的

19、草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞 花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，假设成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没 见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力 张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬 如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班

20、级总分。所有 人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也 不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我。爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里,有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技 课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出 冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个

21、泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他一一那个耳聋的孩 子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫 嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，者B能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 选

22、自？杂文报？题目中“每一颗草都会开花与母亲的话“每一颗草，都会开花的语句相近而含义不同，题目中的含义是:练习2、父亲是煤夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一病一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉 衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子，发出清脆 的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便在车上不争气地睡着了。不知过了多久，我醒了，天已经亮了，我想坐起来，但不