人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (186)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷考生须知：1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。2. 答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。3. 必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的 说明。4. 考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。试题卷一（30 分）1. 给下列加点字选择正确的注音。（3 分）（1）掌声经久不衰，在会场回荡着，而瘦子微微点了点头，第一次不再佝偻 着瘦弱身子，而是扬起了头从演讲台走了下来。（A.lB.luC.lóu）9即使是世上最伟大最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖（2）（A.yèB.yìC.ch

2、í）。（3）突然有一天，公爵决定解散这支乐队，乐手们听到这个消息的时候，一时间全都面面相觑、心慌意乱，不知道如何是好。（A.xùB.qùC.jiàn）2. 下列句子中没有别字的一项是（3 分）A. 在那淡泊静谧的湘西艺术世界里，作家再次让我们在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性，触摸灵魂，寻找心灵的慰籍。B. 杭州是一座历史名城，也是一座创新之城，既充满浓郁的中华文化韵味，也拥有面向世界的宽广视野，我们相信，明年的 G20 峰会将呈现给世界一份别样的精彩。C. 学校教育的使命之一，也许就是像扎克伯格夫妇给女儿的信中讲的那样挖掘人的潜能，扩大生命内含，推动历史

3、发展。D. 为学者文人、妇人儒子所喜闻乐道的楹联，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间； 既可以是阳春白雪，又可以是下里巴人。3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3 分）A. 这些天，在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”树立一座雕像，成为杭城一个很热门的话题。B. 路透社、法新社、美联社、新加坡联合早报等世界主流媒体，都对在水乡乌镇举行的第二届世界互联网大会赋予了高度关注。C. 我们登上南高峰山顶，极目远眺，浩瀚的钱塘江和波平如镜的西湖尽收眼底，觉得真是一个登峰造极的好地方。D. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已经不知不觉地根深蒂固了。4. 下列关于文学

4、常识的说法，有错误的一项是（3 分）A. 春秋战国时期，百家争鸣：墨子，名翟，是墨家学派的创始人；孟子，名轲，是儒家 代表人物；庄子，名周，是道家代表人物。B. 我爱这土地是艾青对祖国的爱的表白，我用残损的手掌是戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌，祖国抒发了俄国诗人莱蒙托夫对祖国奇异的“爱情” 。C. 清代是我国小说发展的鼎盛时期，如有以宋江起义为题材的长篇白话小说水浒传，有长篇讽刺小说儒林外史，有古代小说的顶峰之作红楼梦。D. 蝈蝈与蛐蛐和谈读书分别是英国浪漫主义诗人济慈和英国哲学家培根的作品；我的叔叔于勒选自法国作家莫泊桑的羊脂球。5. 写出下列名篇名句的空缺部分。（任选五小题）（5

5、分）（1） 晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。（温庭筠商山早行）（2） 。 ，赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩山坡羊·骊 山怀古）（ 3 ） 在 白 居 易 的 观 刈 麦 中 ， 表 现 出 作 者 深 深 的 惭 愧 与 自 责 的 诗 句是： ， 。（4） 写出辛弃疾的破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之或者苏轼的江城子·密州出猎中表现作者想要建功立业的报国情怀的句子是： ， 。（5） 陛下亦宜自谋，以 ， 。（诸葛亮出师表）（6） 孟子用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是对鱼我所欲也中“ ”的具体阐释。6. 名著阅读（3

6、分）水浒传中的英雄都有生动有趣的绰号，请你写出其中一个人物的绰号，并写出这个 绰号与人物之间的关系。7. 语言运用（5 分）两岸合作编纂中华语文工具书大陆编委会与台湾中华文化总会，日前分别在北京、台北宣布，经数百位两岸专家学者七百多个日夜的奋斗拼搏，第一本小型词典两岸常用词典 已付梓，两本科技词语词典也取得阶段性后果实际上，在 的路上，有识人士已经走了将近二十年。李行健介绍，两岸常用词典仅称谓用字就很费脑筋。台湾称自己使用的字是“正体字”，难道 ？大陆称台湾用的是“繁体字”，可是台湾专家表示，他们用的是传承下来的汉字，哪有繁体字一说？台湾称大陆用的是“简体字”，这也不准确，因为大陆经过简化的只

7、有 2200 多字，约占通用汉字的 1/3，怎能全部称为“简体字”？最终，两岸专家协商后达成共识，词典大陆版称为“规范字形本”，台湾版称为“标准字体本”，如此皆大欢喜。从去年开始加入词典编写队伍，王铁琨说：“越编体会越深，消除两岸词语差异，其意义怎么估价都不过分。因为语言沟通，不仅作为一个民族的标志，而且关系到两岸文化的交 流、经济贸易的繁荣，语言对于加强民族认同、传承文化都有重要的意义。”（1） 根据文意填写横线上的话，使上下文衔接自然。（2 分）（2） 这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3 分）8. 综合实践题（5 分）浙江省教育厅发布了改进与加强中小学作

8、业管理指导意见，要求切实减轻学生过重的课业负担。其中大家最关注的就是叫停“家长作业”。A家长观点吐槽派一位读者周女士也讲述了女儿的“奇葩作业”。“小学生，要求写一个经济小论文，我一个研究生一周之内都写不出来！”周女士告诉记者，之前女儿交过科技小论文、艺术小论文、都是她在网上下载了复制粘贴完成的。周女士笑称：“没办法，别人都是爸妈写，你让孩子自己写的话，肯定分数不高。”点赞派“其实没事，折腾起来挺有乐趣的。平时带孩子的时间少，只有趁做作业的时候交流一 下。”“有些作业确实能锻炼到孩子的动手动脑能力，我挺愿意陪他做的。”“在国外，写论文都是对学生的基本要求，可以锻炼孩子的思考能力，不觉得有什么奇

9、葩。”B老师声音陈老师告诉记者，有时候布置的作业，本意是让家长协助孩子完成，但是到最后，往往为了更好的效果，就变成了爸妈们包办，甚至请来外援。其实，对于一些素质拓展的作业， 老师也更期待看见孩子自己粗糙稚嫩的作品，“这样的作业，更加真实，也达到了布置的初衷。”C专家视角著名教育学者、21 世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学校和家长都在孩子的成长中有重要的作用，但是他们的责任是各司其职，而不应混为一谈。对于层出不穷的“奇葩”作 业，熊丙奇则认为，特别是素质拓展类的作业，绝不是老师的“拍脑袋”决定，而应该经过 学校讨论，具有可操作性和实现意义的，才能布置给学生。（1） 对于叫停“家长作业”，你更赞

10、同哪种看法，为什么？（2 分）（2） 如果语文老师布置了一项有意思的实践作业，但是单凭你一个人的能力没法完成，你可以通过哪些办法来很好地完成任务？（3 分）二现代文阅读（30 分）（一） 光荣的事情美国马克·吐温我记得有一次，身边分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里 去弄钱呢？我沿着街道徘徊了整整一小时，也想不出一点办法来。后来，我走进爱伯特旅馆，找了 个地方坐了下来。这时一只狗朝我走来，停在我身边，打量着我，好像是在说：“你想交朋 友吗？”我好奇地注视着这只可爱的畜牲，它快乐地摆动着尾巴，围着我团团转，用头在我 身上摩挲，一再地仰起头，用棕色的眼睛看着我。这真

11、是一只逗人喜爱的小东西，我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋，就象久别重逢的老朋友一样。过了一会儿，密尔将军一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来，人们都 羡慕地望着它那身显眼的制服。这时他突然看见了这只狗，停了下来，眼睛里流露出喜爱的神情，看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。将军情不自禁地走上前，轻轻地摸着这只狗，说： “这是一只很好的狗，多逗人喜爱呀！你愿意卖吗？”我爽快地说：“可以。” “卖多少钱？”“三美元。”我回答。将军大吃一惊说：“三美元？只卖三美元？这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美 元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”我还是回答：“不错，三美元，只卖三美元。”“那么好吧，既然

12、你坚持这个价钱。”将军说着，高兴地递给我三美元，然而带着狗一 直向楼上走去。约摸十来分钟光景，一位相貌温和的中年绅士走了过来，四下里东张西望。我对他说： “你是在找狗吗？”他焦急的脸上露出一线希望，顿时松了口气，连忙回答：“对、对！你看见啦？”“是的，一分钟前它还在这里。”我说，“我看见它跟着一位将军走了，如果你需要我试试的话，我愿意帮你找回来。”我很少看见一个人如此感谢我，他连连表示愿意让我试试。毫无疑问，我不费吹灰之力就能把它找回来。我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢，他明白了我的意思，满脸笑容地说： “没问题，没问题。”一边问我要多少。我说：“三美元。”他惊讶地望着我说：“啊！这算不了什么

13、，即使给你十美元，我也心甘情愿。”但我说：“不，我只要这些就够了。”我二话没说就上了楼。人们一定会说我傻吧，怎 么多一分钱也不想要。我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。当我走进房间时，将军正在非常高兴地给狗 梳理着。我说：“将军，真对不起，我要把这狗带回去。”他吃了一惊说：“什么？带回去！这是我的狗了，你已经卖给了我，价钱是你出的。” “是的，”我说，“一点不错，但我必须带他回去，因为有个人在找它。”“什么人？”“这只狗的主人，这不是我的狗。”将军更惊奇了，不知说什么才好，半晌才说：“你的意思是你把别人的狗卖了？” “是的，我知道这不是我的狗。”“那么你为什么要卖呢？”我说：“哎呀！你真问得

14、稀奇，是因为你要买它，我才卖给你，是你自己出价买这只狗， 这你不能否认吧。我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢”将军打断我的话，说：“这正是我生平遇到最稀罕的事，你是说你出卖的这只狗不属于 你”我不等他说下去，便说道：“你自己说这只狗可以值五十元，我只要了三美元，还有什 么不公平吗？你提出多付些钱，事实上我只要了三美元，这你不否认吧。”“哎呀，我并不是非要这只狗不可，事实上是你自己没有狗。你明白我的意思吗？” 我说：“请别再费口舌了，你不能回避这个事实：买卖是公平的，非常合理。但因为这不是我自己的狗，因此，争论下去也是白搭。我必须把它带走，是因为有个人要它。我在这

15、个问题上没有选择的余地，你懂了吗？如果你处在我这个位置，假如你卖了一只不属于你的 狗，假如”将军连连挥手：“好啦，好啦，不要说这一大堆令人迷惑的辞令了，你把它带走，让我休息一下吧！”我还给了他三美元，把狗带到楼下，交给了狗的主人，得到了三美元作为酬谢。我心满意足地走出去，因为我做了一件光明正大的事。我决不会用那卖狗的三美元，因 为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因为那是我赚来的，那 位狗主人如果没有我，一定不能找到狗。我这种认识，至今不变，我永远是光荣的。大家知 道，在那种情况下，我非那样做不可。正因为这样，我可以永远说这样的话：“我决不会用 那种来路不明的钱。”9.

16、 文章开头对狗进行了具体的描写，在文中起到什么作用？（4 分）10. 分别分析下列两个句子里人物吃惊的原因。（4 分）（1） 将军大吃一惊说：“三美元？只卖三美元？这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”（2） 他惊讶地望着我说：“啊！这算不了什么，即使给你十美元，我也心甘情愿。” 11.“我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢”，你认为“我”说得合理吗？为什么？（4 分）12. “我”认为自己赚来的三美元是光明正大的，是光荣的，你觉得那三美元真正是“我” 赚来的吗？为什么？（4 分）（二）花朵里的“鸿门宴” 祁云枝水桶兰，就是一

17、种让人快要惊掉下巴的智慧植物。水桶兰的唇瓣，既像水桶，又像婴儿 摇床，它的智慧是从花瓣打开的那一瞬显现的。随着花瓣的舒展，从花中心腺体部位流出的 花蜜，渐渐汇集到水桶状的唇瓣里。这花蜜，从气味到形状，都像是我们食用的香油。花蜜的味道，在花瓣张开的过程中， 逐渐散发在水桶兰周围的空气里。将四周的植物邻居、小昆虫和水域，全都笼罩在里面，甚至连 8000 米之外的雄性尤格森蜜蜂也被吸引过来。在香味路标的指引下，雄性尤格森蜜蜂急火火赶来。这些蜜蜂来这里并不是为了采蜜， 而是为了早一点获得“爱情”。为了吸引异性，雄性尤格森蜜蜂懂得采集“催情剂”水桶兰花朵分泌出的蜜汁。赶过来的尤格森蜜蜂先停落在“水桶”的

18、边缘，开始用前腿伸入桶内蘸上蜜汁，一下又 一下，仔仔细细地涂抹到身体，为自己做一个蜜汁 SPA。可水桶边缘太滑了，一不小心，蜜蜂就滑入水桶兰的蜜汁里。蜜蜂终于“上钩”啦，这才是水桶兰不吝制造如此浓香蜜汁的真 正意图！身陷“蜜池”的蜜蜂，在桶内拼命挣扎，但水桶的倾斜度和黏滑的桶壁，都令蜜蜂绝望。 这种茫然且绝望的舞蹈，眼看着就要以蜜蜂的精疲力竭而画上句号。这个时候，水桶兰觉得时机已经成熟，这才“协助”蜜蜂踏上“逃亡之旅”给它展示唯一的一条活路，水桶的一侧有一个通向花粉管的喷嘴状开口，这开口也是为蜜蜂量身定做的！慌不择路的蜜蜂，一旦进入花粉管，花粉管就会像弹簧那样不断紧缩，阻碍蜜蜂的快速 逃离。花

19、粉管的终端是水桶兰的花粉囊，雄蕊就藏在里面。在蜜蜂被困在花粉管内挣扎的大 约10 分钟的时间里，水桶兰可以从容地分泌出一种胶水，将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！大约 10 分钟后，背着花粉的蜜蜂终于爬了出来。待蜜蜂晾干翅膀，它又可以重新飞翔时，蜜蜂似乎已经忘了自己刚刚经历的垂死挣扎。它又会在另一朵水桶兰蜜汁的引诱下，再次跌进另一桶花蜜里，重复表演滑入、挣扎、小孔逃生等一系列由水桶兰设计的“动作剧”。不同的是，这朵花会用花粉管顶端的一种特殊设备，获取蜜蜂背上携带的花粉，将它完整“搬运”到雌蕊柱头上至此，水桶兰完成了异花授粉。年复一年，水桶兰在属于自己的小小水桶里，对尤格森蜜蜂开设“鸿门宴”，演绎着有

20、惊无险而结局美好的生存策略，传宗接代。虽然，水桶里在最后关头“救助”蜜蜂带有某种功利性，但如果尤格森蜜蜂无欲无求， 也就不会被水桶里一步步牵着鼻子走，还是蜜蜂不懂得“无欲则刚”的道理啊。然而，大千世界谁又能真正做到无欲无求呢？自然界这种奇妙而滑稽的互助协作关系， 能够代代传承，或许还有我们未解的秘密。所以，如果在被人利用、成人之美的同时，还能惠及自身，也算是一种双赢吧。13. 文中说水桶兰是“一种让人快要惊掉下巴的智慧植物”，具体表现在哪里？请分点概括。（4 分）14. 下列句子中加点的词语能否删去？为什么？（4 分）花蜜的味道，在花瓣张开的过程中，逐渐散发在水桶兰周围的空气里。在蜜蜂被困在花

21、粉管内挣扎的大约10 分钟的时间里，水桶兰可以从容地分泌出一种胶水，将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！15. 文中出现的“爱情”“上钩”“逃亡之旅”“动作剧”“鸿门宴”这些文字，具有怎样的表达作用？（3 分）16. 从花朵里的“鸿门宴”中，你获得了怎样的人生启示？（3 分）三（20 分）阅读下面的文言文，完成 17-20 题。孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多；陈平欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立， 怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。原以右丞相让勃。”於是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，位次第一；平徙为左丞相，位次第二。赐平金千斤， 益封三千户。居顷之，孝文皇帝既益明习

22、国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱穀出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。於是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱穀，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“主臣！ 陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”於是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请

23、免相，陈平专为一丞相。孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献侯。节选自史记·陈丞相世家17. 下列句子中加点字的解释正确的一项是（3 分）A陈平欲让勃尊位，乃谢病（道歉）B孝文帝初立，怪平病（奇怪的） C内亲附百姓（随声附和）D上佐天子理阴阳，顺四时（顺应）18. 下列句子中加点词语的意思相同的两项是（4 分）A以为太尉勃亲以兵诛吕氏以天下之所顺，攻亲戚之所畔B陛下不知其驽下安陵君其许寡人C. 出而让陈平曰收大泽乡，收而攻蕲D. 孝文帝乃称善凡三往，乃见19. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） (1)苟各有主者，而君所主者何事也？(2)右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”

24、20.根据文意，分析陈平为什么能够胜任宰相的职位。（4 分）21. 阅读下面这首古诗，完成两小题。（5 分）南溪早春 北宋 杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。【注】本诗是作者晚年退职家居期间所作。（1） 诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2 分）（2） 这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。（3 分）四（40 分）22. 阅读下面的文字，按要求作文。两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干

25、干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为自己见到了妖怪。请根据上述材料的含义，写一篇 600 字至 800 字的文章。【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案1.（1）C （2）A （3）B2.B3.D4.C5. （错一个字 1 分扣完）（1） 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（2） 至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，（3） 今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁

26、晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。（ 其中一联即可）（4） 了却君王天下事，赢得生前身后名。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（或者只写“亲射虎，看孙郎。”“西北望，射天狼。”或者前面两句也得分。）（5） 咨诹善道，察纳雅言，（多写“以”不扣分）（6） 舍生而取义者也（写“舍生而取义”不扣分，写出完整句子的，只要有“舍生而取义” 即可）6. 例：智多星吴用，体现了吴用足智多谋的特点。黑旋风李逵，体现了李逵上阵勇猛，性格暴躁的特点。（写出人物与绰号，对应正确 1 分，写出绰号来历、外形特征、性格特征、身份经历等，2 分）碰到老师自己不清楚的，请教度娘，对学生负责

27、。7.（1）消除两岸词语差异（歧义）两岸合作编篡常用词典促进两岸语言沟通，推动文化交流（以上答案或者意思相近均可，1 分）难道大陆的简化字就不“正”吗？（意思相近均可，1 分）（2）“后果”改为“结果”（“估价”改为“评价”也可以），繁体字外面的书名号改为引号， “作为一个民族的标志”和“关系到两岸文化的交流、经济贸易的繁荣”互换位置。8.（1）赞同哪种看法不得分，理由 2 分。赞同吐槽派家长：有些作业是学生能力无法完成的（1 分），让家长代劳是没有意义的。（1 分）赞同点赞派家长：锻炼孩子的动手动脑能力（1 分），帮助孩子一起完成，培养亲子关系（1 分）。赞同老师声音：期望家长协助而不是包办

28、（1 分），期待孩子更真实的哪怕是粗糙稚嫩的作业（1 分）。赞同专家视角：学校和家长应各司其职（1 分），布置作业应该经过讨论，布置有可操作性和实现意义的作业。（赞同“叫停”或者“不叫停”的角度亦可，理由在上述理由中选择，要求是观点和理 由一致。）（2）通过老师指导、小组分工合作，亲身实践，广泛地搜集资料，也可以请家长帮助（是协助而不是代替）。（如果学生提出其他可行性的建议也可以得分，答对一点得 2 分，答对两点得 3 分）9.写出狗的逗人喜爱，为下文人人都爱这条狗（将军买狗、主人找狗）的情节作铺垫，推动 情节发展。（2 分）用“摩挲”、“抚摸”、把狗比喻成“久别重逢的老朋友”，写出狗对“我”

29、的亲近信任，让我发现这条狗的利用价值。（2 分）10.（1）将军觉得这么可爱的狗居然贱卖三美元，感到很吃惊。（2 分）（2）能找回自己心爱的狗，代价如此低廉，感到很吃惊。（2 分） 11.不合理，1 分。（如写合理，此题 4 分扣完）“我”和狗的亲近使将军误会我就是狗的主人，将军提出买狗需求，而“我”没有否认 这狗不是“我”的，反而很爽快地答应了。说明“我”有卖它的想法。（2 分）三美元的卖狗价格是“我”提出的，并坚持这个价格，说明“我”有卖它的说法。（1分）12. 这并不是“我”光明正大赚来的，因为这是我设计的一个局，本质上就是坑蒙拐骗。（2 分）首先“我”冒充狗主人卖狗，然后我通过“帮助”

30、狗的真正主人来找回狗来暗示他付给 我酬金，而真正的互帮互助是不需要回报的。（2 分）13. 水桶兰分泌花蜜，吸引尤格森蜜蜂；利用倾斜的水桶和黏滑的桶壁，让蜜蜂滑入桶中；在蜜蜂精疲力竭时，“协助”它从花粉管逃生；不断紧缩花粉管，分泌胶水从而将 花粉粘在蜜蜂背上。（答对一点得 1 分）14. 不能删去，“逐渐”表示行为动作或状态慢慢地变化，准确地说明了水桶兰花蜜的味道散发到周围的空气里时的过程。（如能答出这体现了水桶兰的智慧，更好。）不能删去，“大约”表示估计，准确地说明了蜜蜂被困在花粉管内挣扎的时间，体现了说明文语言的准确性。15. 运用比喻（打比方）和拟人化手法（1 分），生动地说明了水桶兰是一种快要让人惊掉下巴的智慧植物（2 分）。（学生如能以一个或几个词语为例来说明，也可以得分）16. 有欲望的时候就容易被诱惑，掉入陷阱，要懂得“无欲则刚”的道理；人与人相互依存， 互助协作，在被人利用、成人之美的同时，还能惠及自身，也算是一种双赢。（答对一点得2 分，答对两点得 3 分）17. D18.AC19.（1）如果各自有主管的人，那么您所主管的是些什么事呢？（2）