人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (270)

1、部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷一、书写（4 分）1、本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累与运用 （24 分）2、阅读下面文字，根据所给拼音写出汉字。（4 分）东钱湖湖水清 liè( ),水波 línlín( ) ( )。群山环抱，峰 luán ( )绵亘。湖岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远眺流泉飞 pù( )，悬崖披绿，松涛竹海，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。3、古诗文默写。 (7 分)(1) ，为有源头活水来。”(朱熹观书有感)(2) 海日生残夜， （王湾次北固山下）(3)

2、几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）(4) 马致远天净沙· 秋思 中， 直接表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是： “ ， 。”论语中阐述学与思的辩证关系的一句是： ， 。4、在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。（2 分）老师， 你用精神的食粮塑造了我的灵魂， 你用知识的泉水浇灌了我的心田，你用爱心的春分温暖了我的世界。5、名著阅读。请在横线处填上合适的内容。（4 分） 冰心用繁星中的一首小诗作为春水的“自序”，这首小诗是（ ）（2 分） A、“母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？ 这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。”B、“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，

3、是回忆时含泪的微笑。” C、“我的朋友!起来罢，晨光来了，要洗你的隔夜的灵魂 。”D、“墙角的花!你孤劳自赏时，天地便小了” 请你将伊索寓言中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。（2 分） 备选项：A.两只口袋B.农夫和蛇C.乌龟和老鹰 D. 狐狸和山羊E.蚂蚁和蝉9寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。6、综合性学习。(7 分)（1） 我国古代有许多文明用语，因为汉字独特的表意功能，显得格外典雅而简洁，如今在社会交际中偶尔用到，仍然会平添一分书卷气息。如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”。请根据提示选择相应的文

4、明用语。（2 分）A.劳驾 B.久仰 C. 笑纳 D .赐教仰慕已久说： 求人指点说： 求人帮忙说： 请人接受说： （2） 某班举行的漫游语文世界语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”。根据成语 的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，每类写两个成语。任选其中两类作答。（2 分）数字成语：（例：三番五次 ）生物成语：（例：龙飞凤舞 ）时令成语：（例：春华秋实 ）故事成语：（例：守株待兔 ）（3） 小明在漫游语文世界的“小啄木鸟”活动中发现下面这段话有一处标点错误和一处语病，请找出来并修改。（3 分）5 月 23 日，著名青年歌唱家谭晶现身东钱湖畔，倾情演

5、绎东钱湖主题歌，打造音乐电视“幸福水岸”。该片的创作重在更好传播湖泊休闲理念，推进东钱湖知名度和美誉度。预计该片下月起将先后在中央电视台三套、八套、音乐频道及北京、上海、天津、香港凤 凰、浙江、江苏等 20 多个地方电视台播出。1 句中有一处标点错误， 请写出修改意见。 （ 1 分）2句有有语病，请找出来并写出修改意见。 （2 分） 三、阅读理解。（42 分）（一）（12 分）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所

6、以有“日晕三更雨， 月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天， 雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出 现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨 天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。7

7、、选文主要介绍了什么内容？请用简洁的语言概括。（3 分） 8、下列选项中，对选文解说不正确的一项是（）。（2 分）A、晕与华的区别，主要在光环的大小以及光圈色彩的排列上。 B、根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。C、天气变化异常复杂，看云识天气在范围和准确度上，都要受到一定的限制。 D、文中的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。9、联系上下文，说说句中加点词语的意思和作用。（3 分） 华环由大变小，天气可能转为阴雨。 10、读过这段选文，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏，一场雷阵雨过后， 你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了彩虹、

8、晚霞、月亮周围的彩色光环，请你推测，天气趋势将如何发展。（4 分） （二）偷父（14 分）刘心武我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道我快步走到 各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了！这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨 110 报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的 T 恤。我用窗帘叉指着他：“你偷了些什么？把东西掏出来！”（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”他那一副

9、“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。他今年 14 岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。我给他开门时，他居然说：“我还不想走。” 我大吃一惊：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢”天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手

10、里，准备拨 110。这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：（2）“我要我要我爸求您了。”那幅油画，是我临摹凡·高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧 郁，胡子拉碴的。少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他 爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记 得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的

11、汗味加烟味加酒味不记得是哪一天，忽然说他 们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹 嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋简单地说，村外的小煤窑出 事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时， 我的眼泪忍不住溢出了眼角。我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。 只有树影在月光下朦胧地闪动，一

12、派寂静笼罩着我。我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”（选自 2005 年 12 月 25 日文学故事报，有删改） 11、结合选文简要分析“偷父”少年的人物形象。（4 分）12、从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（3 分）（1） 他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（2） “我要我要我爸求您了。”我选择第（ ）题赏析： 13、文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的 心理活动，并用第一人称描写出来。（3 分）14、文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”请

13、结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（4 分）（三）（8 分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。15、解释文中加点词的意思。(2 分)公欣然曰 撒盐空中差可拟 16、下面加点词语的用法和例句相同的一项是（ ）(2 分)例句：与儿女讲论文义。A、其家甚智其子B、温故而知新C、死者十九D、昂首观之，项为之强 17、翻译下边的文言语句。(2 分)未若柳絮因风起。 18、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？(2 分

14、) （四）（8 分）某氏园中有古木鹊巢其上孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。【注释】集：栖，躲。此处为聚集，会合。鹳（uàn）：一种较凶猛的鸟。匝（z）：圈。盖：原来。19、请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(2 分)悲鸣不已未几，一鹳横空而来 20、请用“/”为下边的文言句子断句。（断两处）(2 分) 某 氏 园 中 有

15、古 木 鹊 巢 其 上 孵 卵 将 雏21、翻译下边的文言语句。(2 分)鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。 22、文中哪个句子表现出喜鹊们在朋友脱离了危险后欢呼雀跃而满怀感激的情景？请找出 来。 (2 分) 四、作文(30 分)23、中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：渴望得 到老师的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整 的双休日请以“渴望拥有 ”为题写一篇文章。要求：1. 把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、

16、“伤痛”2. 说真话，抒真情，不少于 600 字。3. 除诗歌外，文体不限。4. 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在班级、学校。参考答案一、书写（4 分）1、根据书写情况给分。分 2 分、3 分、4 分三个档次，书写达到美观才给 4 分，要有区分度。二、积累与运用 （24 分）5、(4 分)(2 分)A(2 分) E.A （每空 1 分）6、(7 分)（1）(2 分) B D A C（每空 0.5 分）（2）(2 分)每类写两个成语，任选其中类作答。（每空 0.5 分）数字成语：（例：六神无主七嘴八舌）生物成语：（例：虎背熊腰凤毛麟角）时令成语：（例：寒来暑往春色满园）故事成语：（例：风声

17、鹤唳草木皆兵）（3）(3 分) 句中引号改成书名号；句搭配不当，“推进”应改成“提升”。三、阅读理解。（42 分）（一）（12 分）7、（3 分）看云的光彩现象识天气。或介绍了云的光彩现象和天气变化的关系。（如直接引用“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。”只得 2 分）8、（2 分）B9、（3 分）“可能”表示不确定性，表示推测。（1 分）说明当华环由大变小，天气一般情况下转为阴雨，但也存在特殊情况，说话不绝对，符合客观实际情况，体现了说明文语言的准 确性。（2 分）10、（4 分）傍晚观察到彩虹必在东方，晚霞也在东方，预示天气不会再下雨。（2 分）晚上又观察到月亮周围有光环，如果

18、是月晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小 变大，预示明天好天。（2 分）（预测只要不违背文中所述知识则可以算正确，月晕、月华择其一）。（二）（14 分）11、（4 分）“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2 分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2 分）12、（1）此句用一系列的动词生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿 东西的情态，栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（3 分）（2）此句语言描写形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到