人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (24)

1、部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷请同学们在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1、 试题满分 120 分，考试时间 100 分钟。2、 将学校、班级、姓名、考试号填写在答案卷商。3、 试题答案直接写在答案卷上，考试结束，只交答案卷。一、积累与运用（共 20 分）1、阅读下面语段，并根据注音写出相应的汉字。（2 分）草木为了感恩春天而(zhn)放新绿，花朵为了感恩夏天而(jng)相开放，硕果为了感恩秋天缀满枝头，雪花为了感恩冬天而把大地母亲银装素(gu)。常怀感恩的心，生活将赐(y)你无穷的快乐。绽放竞相开放银装素裹赐予阅读下面语段，并根据注音，在答题卷的田字格内写出相应的汉字。（4 分）

2、2. 读书，能使浮 zo 的心变得宁静；读书，能使枯涸的心变得温 rn ；读书，使能贫瘠的心变得富足；读书，能使平 yng 的人生变得多姿多 ci 。答案（躁润庸彩(本小题共 4 分，分“准确”“质量”两部分计分。 “书写准确”：占 2 分，错 1 字扣 05 分；“书写质量”占 2 分：田字格书写规范美观，计 2 分；笔画清楚工整，计 1 分；书写潦草、难以辨认，计 0 分。)3. 阅读下面语段，并按要求回答问题。茨威格在列夫托尔斯泰一文中这样描述列夫托尔斯泰的眼睛：突然，客人惊奇地（bng） 住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就

3、像一把（zng） 亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹 ， 无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。（1）在上面的语段中根据拼音写汉字，并给加粗的字注音。（2）请从文中找出一个四字词语评价这道目光。 （3）高尔基曾说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”请赏析。 （4）法国著名人道主义作家 （填人名）在名人传中叙述的三位名人，分别是俄国作家列夫托尔斯 泰、德国音乐家贝多芬和 （填国名）画家、雕

4、塑家米开朗琪罗。9答案（1）屏锃tn（2）入木三分（3）运用夸张的手法，表达了托尔斯泰的眼睛不仅具有入木三分的观察力，而且还有最富感情的表现力。（4）罗曼罗兰意大利阅读下面语段，并根据注音，在题中的田字格内写出相应的汉字。在青藏高原的山洞、路口、湖边江 pn ，几乎都可以看到五彩 bn 斓玛尼石。每块玛尼石都有一个美丽的传说，每块玛尼石都有一个虔（chng） 的寄托，它们躺在这片静穆的土地上，s 说着千年的历史和神话。答 案 畔 斑 诚 诉2 、 下 列 各 句 中 加 点 的 成 语 使 用 恰 当 的 一 句 是 （）（ 2 分 ） A、今年夏天，我与分别五年的舅舅终于在广州萍水相逢了.

5、B、我的小妹自从上了幼儿园，就变得孔武有力了，我一点也不敢惹她。 C、张清同学任劳任怨地接受老师和同学的批评，这种态度是我必须学习的。 D、邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。 答案：D3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） （2 分）A.假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。 （“光临”是敬语，称宾客来临，应改为：“参观”。） B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。 （在“勤俭节约” 后面加“的愿望”）C. 为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。（ 将“避免”改为“防

6、止” ）D. 互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。（语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。） 答案：C4、仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分）（1） 用说明性语言简要介绍画图的内容。（3 分）（2） 请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（ 2 分）参考答案：（共 5 分）（1）示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（3 分）（用说明性语言，内容全面，顺序合理，即可得分）（2）示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有

7、了一生享用不尽的财富。（2 分）（能点明“好书”与“财富”的关系，言之成理即可）5、按课文内容天空（没空 1 分，共 12 分）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语。子张）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）争渡，争渡， 。（李清照如梦令） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） ，小桥流水人家。（马致远天净沙。秋思）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）学习中，我们要不断积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在观书有感中所说的那样： “ ， 。”闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中时任用你人手法用明月寄情的诗句是： ， 。次北固山下蕴含哲理的诗句是： ， 。答案略一、阅读理解（

8、分）（一） 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。、解释加点的字。（分）其邻人之父亦云（）其家甚智其子（）、翻译句子。（分）其子曰：“不筑，必将有盗。” 、这则寓言告诉我们什么道理？（分）（揭示道理）1. 从主人那吸取的教训是 听别人意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。2. 从老人那：当你说话的时候，不能只考虑自己的话对与不对，还要想一想自己的地位和处境，是否适合发表这样的意见。我们不可以对别人报以偏见，要客观看事物。相信他人善言。 本文的主旨：3. 从消极方面，这篇文章的主旨：向人进

9、言，要注意自己和听者的关系。4. 从积极方面，这篇文章的主旨：听取意见应该听正确的，不要看提意见的人是什么人，对人不能持偏见持相同看法的人却因为身份不同（与主人的亲疏关系不同）而遭到不同对待。5. 告诫人们,如果不尊重事实,只用亲疏和感情作为判断是非的标准,就会主观臆测,得出错误的结论. 听别人的意见要选择正确的,而不要看提意见的人与自己的关系,对人不可以持偏见。（二） 揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。注释 1、闵（mn）同“悯

10、”，担心，忧虑。 2、长（zhng）生长，成长。 3、揠（y）拔。 4、芒芒然露出疲惫但十分满足的样子。 5、谓：对说 6、其人他家里的人。 7、病疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义 8、予我，第一人称代词. 9、趋快步走。 10、往去，到.去。 11、槁（go）草木干枯，枯萎。 12、之：取消句子独立性，无实义，不译 13、寡：少 14、耘苗：给苗锄草 15、非徒非但。徒，只是。 16、益：好处。译文：有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。 天

11、下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处， 反而害了它。启示 1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：欲速则不达。 2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望， 美好的动机，结果也只能是适得其反。、解释加点的字。（分）芒芒然归（）谓其人曰（） 、翻译句子。（分）今日病矣！予助苗长矣！、你从这个故事中获得了什么启示？（三）看云识天

12、气节选阅读下面的语段，完成 1-6 题。天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的 天气。、用一句话概括本段的内容。（分）、从修辞的角度赏析画横线的句子。（分）1在下面横线上写出本段文字的中心句。 2、“云就像是 天 气 的 招 牌 ” 这 句 话 运 用 了 说 明 方 法 ， 说 明

13、了 。“招牌”在文中的意思是：（）。 3、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的 、 。4、本段文字的结构方式是： 。 5、文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心， 联系全文，说说全文的说明中心是： 6、在原文上用“”给本段文字划分层次。答案天上的云，姿态万千，变化无常。 2打比方;说明了云和天气的密切关系;云是天气变化的标志。3形态、特征。4总-分-总5看云可以识天气。6、“略”。阅读分析天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川， 像雄狮，像奔马

14、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵， 阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 我们还可以根据云上的光彩，()天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是()的，外层是()的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将

15、趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明()；出现晚霞，表示()。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 1、第一段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。 2、第一 段 的 结 构 形 式 是 。 3 、 第 一 段 运 用 的 修 辞 手 法 有 。 4 、 第 一 段 文 字 的 说 明 语 言 有 什 么 特 点 ？ 5、为了说明云的形态之

16、多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？ 6、第二段中处应填的词语是( )A、断定 B、推定C、推测 D、猜想 7、第二段处应填的颜色是 ，处应填的颜色是 。8、第二段处填天气状况是 ， 处填天气状况是 。9 、“ 是大风雨的征兆” 中“ 征兆” 的意思是 。10、第二段文字第一句话的作用是( )A、承上启下的过渡句B、这段文字的中心句 11、第二段文字采用了 的说明方法。12、第二段文字的结构特点是( )A、总分 B、分总 C、总分总 13、看云识天气一文中写了很多关于天 气 的 谚 语 ， 请 将 你 积 累 的 关 于 天 气 的 谚 语 写 出 两 条 。答案：1、说明云与天气的关系

17、密切，看云可以识天气。2、总-分-总 3、比喻、排比、对比4、生动、形象，既准确又具体。5、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。6、B7、红色；紫色 8、阴雨天气就要到来；最近几天里天气晴朗 9、征候，先兆 10、B11、举例子、作诠释、引用 12、A13、示例：急雨易晴，慢雨不开。 雨后生东风，未来雨更凶。 （答案不唯一）（四）平凡的感动阅读答案（18 分）早上起来天阴沉沉的，让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘记带雨具了， 又急着赶时间上班，结果淋得透湿，狼狈不堪。紧张忙碌了一天，又累又困。去接放学的女儿，心情也不好，女儿想到游乐场去玩，我不同意。女儿看到我一脸

18、的倦意，拉着我的手要和我说话，我只好蹲下来。女儿用小手捧着我的脸，盯着我的眼睛说：“妈妈，你早上是不是淋雨了？”我有些惊讶地问：“你怎么知道？”女儿认真地说：“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了，我好着急，知道妈妈在路上，担心你淋湿感冒了。”女儿说着把小手放在我的额头上，以前女儿感冒我都是这样试探的，不想只有五岁的小人儿却记得这些细节，一股暖流传遍我全身。以前我一直以为女儿从小娇生惯养不懂事，没想到小小年纪她就会关心人。我亲了亲女儿的小脸蛋说：“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”女儿忽闪着大眼睛说：“妈妈， 我到奶奶家去。”我把女儿送到奶奶家，就赶紧回家睡了，头疼的厉害，可能真的感冒

19、了。不知睡了多久，女儿回来了，她站在我面前，用小手不停地抚摸着我的头发，时不时地把手放在我的额前试探着，我感到口干舌燥，心里像着了火一样，可能真的是发烧了。我拉着女儿的小手说：“宝贝儿妈妈生病了，你自己去看电视吧。”女儿说：“我从奶奶家给你带饭了，你起来吃吧。”我摆了摆手表示我吃不下，我看到女儿（A）离开了卧室，心里很难过，可是我实在是爬不起来，炎热的酷暑紧张的工作烦琐的家务，我太累了，我要休息一会儿，就一小会儿，我就可以支撑着起来，陪伴我的女儿。我想着，迷迷糊糊地又睡着了。女儿又来了，她站在我面前，声音哑哑的，（B）：“妈妈，我给你泡了药，你起来喝吧。你还没吃饭呢？”女儿说着（C），但她不敢

20、哭出声来。我赶紧坐起来一边接过女儿手里的碗，一边替她擦眼泪。她找了好久只找到“护彤”，是一种小儿退烧药，看着女儿可怜的样子， 我也顾不了那么多，昂起头把药喝光了。说也奇怪，不一会儿，出了一身汁，烧居然退了。我欣慰地抱着女儿，觉得她突然长大了。第二天，太阳透过我们的窗户，照在熟睡的女儿身上。我觉得自己真的很幸福。生活中，我们要学会去关心别人，这样才会得到别人的关心。我们都是生活在平凡的世界上，要在平凡中体会感动，在感动中享受平凡的幸福。阅读1、女儿想去游乐场，妈妈本不同意，可后来怎么又说“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”？（3 分）2、女儿原先想去游乐场去玩，怎么又改主意了，要到奶奶家去？（3

21、 分）3、女儿对妈妈的关心表现在哪些方面？请列举出至少两点（4 分）4、把“带着哭腔”“噙着眼泪”“眼泪啪啪往下掉”分别填入文中括号内。（3 分）AB C5、读了这篇文章你印象最深的是什么？试抓住一点进行赏析（如字词、修辞、人物的描写、思想内 容等均可）（3 分）6、给文章拟个题目。（2 分）。7、最后一段在文章结构和内容上的作用分别是什么？ 参考答案：1、因为她看到女儿这么懂事，心里非常激动，觉得为了女儿辛苦点累点都算不了什么。（意思对即可）2、 她看到妈妈一脸的倦意，担心她妈妈感冒了，所以决定到奶家去，让妈妈休息一下。（意思对即可）3、如在奶奶家里给妈妈带来饭，给妈妈泡了药，用手去试妈妈的

22、额头等等。4、A 噙着眼泪B 带着哭腔C 眼泪啪啪往下掉5、略6、如平凡的感动、感动、关心、欣慰等7、略（五）时光啊，请你饶了他吧我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消， 放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变， 也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时

23、，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！这一病，成绩恐怕”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话。躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后， 父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严

24、厉的训斥。当房门被他“咚” 的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在蚂妈的不断催促下才应付几句第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才 45 岁的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需

25、要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天， 妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我 满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天 5 毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个。我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影， 那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他