名著阅读--秃鹤

1、 草房子草房子是一首诗。是一首诗。 肖复兴肖复兴 草房子草房子是中国当代之是中国当代之爱的教育爱的教育。 崔道怡崔道怡风景美风景美人情美人情美人性美人性美 在美丽的在美丽的“草房子草房子”里，生活着一批可爱的人，他里，生活着一批可爱的人，他们们讲述着一个个美丽的成长故事。讲述着一个个美丽的成长故事。品书品书 梳理故事脉络，对话人物心灵，梳理故事脉络，对话人物心灵，品味语言魅力，再现人物形象品味语言魅力，再现人物形象 秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也

2、会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。 成长的伤痛与成长的伤痛与美丽美丽三年级前，秃鹤三年级前，秃鹤【 】三年级时，秃鹤三年级时，秃鹤【 】为了长出头发，秃鹤为了长出头发，秃鹤【 】长不出头发，秃鹤长不出头发，秃鹤【 】汇操中，秃鹤汇操中，秃鹤【 】汇操表演后，秃鹤汇操表演后，秃鹤【 】文艺汇演中，秃鹤文艺汇演中，秃鹤【 】文艺汇演后，秃鹤文艺汇演后，秃鹤【 】 （梳理故事脉络）（梳理故事脉络） 秃鹤追过去：秃鹤追过去：“给我给我! !给给我我! !给我帽子给我帽子!”!” 一直面孔庄严的秃鹤，一直面孔庄严的秃鹤，突然地将头

3、上的帽子摘掉，突然地将头上的帽子摘掉，扔向远处。扔向远处。 顿时被秃鹤那顿时被秃鹤那颗秃头吸引住了。秃鹤本就颗秃头吸引住了。秃鹤本就比一般孩子高出一头，此时，比一般孩子高出一头，此时，那颗秃头就显得格外突出。那颗秃头就显得格外突出。其他孩子都戴着帽子，并且其他孩子都戴着帽子，并且都有一头好头发。而他是寸都有一头好头发。而他是寸毛不长，却大光其头。这种毛不长，却大光其头。这种戏剧性的效果，很快产生。戏剧性的效果，很快产生。 痛苦自卑自暴自弃自暴自弃叛逆报复叛逆报复 秃鹤要把戏演得更好。秃鹤要把戏演得更好。他到院子里，借着月光，反他到院子里，借着月光，反反复复地练着。反复复地练着。 秃鹤演得一丝不

4、苟。他秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：鼓的：“我杨大秃瓢，走马我杨大秃瓢，走马到屠桥到屠桥” 付出努力付出努力赢得尊重赢得尊重【对话人物心灵【对话人物心灵】品味语言魅力品味语言魅力 A.秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土湿了一片。 思考：秃鹤为什么哭得那么伤心？从他的哭中你体会到了他怎样的内心感受？ C.秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从

5、喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。 思考：思考：演出结束后，油麻地小学的师生们沉浸在胜利演出结束后，油麻地小学的师生们沉浸在胜利的喜悦中，而秃鹤却独自跑到小镇的水码头的石阶上，他的喜悦中，而秃鹤却独自跑到小镇的水码头的石阶上，他哭了，体会一下秃鹤此时的感受。哭了，体会一下秃鹤此时的感受。 B.他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 纯静的月光照着大河，照着油麻地纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个小学的师生们，也照着世界上一个最英最英俊俊的少年的少年 写下你的关于成长的阅读感悟成长和蜕变就在这艰苦的磨砺中成长和蜕变就在这艰苦的磨砺中! !生命的光彩来自于困境中的坚强与美丽！成长在苦难中开始，成长也因苦难更美丽！成长在苦难中开始，成长也因苦难更美丽！ 她身世坎坷她身世坎坷，母亲早早地离母亲早早地离开人世，只能与外婆相依为命。开人世，只能与外婆相依为命。她羞涩沉默，能写一手好字。她她羞涩沉默，能写一手好字。她看似柔弱，其实坚强，她承受不看似柔