《安塞腰鼓》课件

1、安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，它是黄土高原的产物，其其粗犷、雄浑粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体地理风貌、民风民情浑然一体 。源远流长，风格独特，融源远流长，风格独特，融舞舞蹈、音乐、武术蹈、音乐、武术于一体于一体,具有具有队行多变、刚劲、队行多变、刚劲、豪放的特点豪放的特点。安塞腰鼓刘成章刘成章亢亢奋奋晦晦暗暗羁绊羁绊冗冗杂杂磅礴磅礴战栗战栗铿锵铿锵

2、蓦蓦然然烧灼烧灼戛然而止戛然而止捶捶knghuj bn rng png bzhn lkng qingm zhujichu检查预习大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而止：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。理解词义理解词义 用用“ 的安塞腰鼓的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进对安塞腰鼓进行评价。行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 参考答案：参考答案： “壮阔壮阔”“”“豪放豪放”“”“火烈火

3、烈”“”“有力有力”“”“惊惊心动魄心动魄” “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”作者从不同侧面、不同角度展作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用示安塞腰鼓的美，试用 “我发现我发现了了 美，你看美，你看（听）（听） ”的句式来说。的句式来说。例例： 蓄势待发的蓄势待发的后生后生美美，你看你看他们身后是一片他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静他们的神情沉稳而安静。 火烈的舞蹈火烈的舞蹈场面美场面

4、美，你看，百十个斜背响鼓的，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。示示 例例 激越的激越的鼓声鼓声美美，你听，你听百十个腰鼓百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆

5、隆，隆隆，隆皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆隆。 变幻的变幻的舞姿舞姿美美，你看，你看每一个舞姿都充满了每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 击鼓的击鼓的后生后生美美，你看，你看他们的胳他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你着。它使你 本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析

6、。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。 句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读），因为它用_修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了_ 。 赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。 一捶起来就一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！发狠了，忘情了，没命了！百十个百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是

7、强健的风姿。虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一黄土高原上，爆出一场场多么壮阔、多么豪放、多么火烈多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！（安塞腰鼓！（7）品读品读1这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。壮阔、豪放、火烈的特点。品读品读2 2 百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见只听见隆隆，隆隆隆，隆隆，隆隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声， 也是也是隆隆，隆隆隆，隆隆，隆隆隆，隆隆。

8、 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解隆隆隆的阵痛的发生和排解 (14-16)叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。气吞河山的场面和震撼人心的力量。品读品读3 3 愈捶愈烈！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追痛

9、苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，求，都在这舞姿和鼓点中，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！奔突！辐射！翻飞！升华！人，人，成了茫茫一片成了茫茫一片；声，声，成了茫茫一片成了茫茫一片(25-27)综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。的力与美推到极致。总之，文中的美主要体现在1.语言美语言美:铿铿锵的短句锵的短句课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了

10、年轻生命的热烈奔放生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。遏止的情景。2.气势美：气势美：多样的修辞多样的修辞本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如如“使人想使人想起起”“愈捶愈烈愈捶愈烈”都是一连用三个排比段都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止落，犹如江河一泻千里，不可遏止 文中说文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，

11、打不得这样的腰鼓”，请，请你想想，为什么？你想想，为什么？ （提示：腰鼓特点、黄土高原特点、江南特点提示：腰鼓特点、黄土高原特点、江南特点） 文章最后说：文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”这这样表达的好处是什么？样表达的好处是什么？以动衬静以动衬静，衬托出衬托出鼓声停后，世界的寂静与高鼓声停后，世界的寂静与高原的辽阔。原的辽阔。l腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，是粗犷充沛的原始生命力的宣泄，它奇伟磅礴、是粗犷充沛的原始生命力的宣泄，它奇伟磅礴、不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实相不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实相匹配。而江南秀润美丽，但粗犷厚重不足，承匹配。而江南秀润美丽，但粗犷厚重不足，承受不了这样粗犷的艺术形式。受不了这样粗犷的艺术形式。 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！ 好好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！ 好好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！ 好好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好好一个痛快了山河、蓬勃了想像力一个痛