高中生物必修一1-走进细胞

1、1科学备考科学备考 有效备考有效备考 -高三生物复习计划高三生物复习计划2一、指导思想一、指导思想 以教材、新课程标准、考试大纲、近几年以教材、新课程标准、考试大纲、近几年高考题（关注新知识、新理念）为依据高考题（关注新知识、新理念）为依据。 通过高三生物总复习，揭示单点知识，知通过高三生物总复习，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。3 第一轮：第一轮：2012013 3年年9 9月月2012014 4年年2 2月月 （双基测试前）；（双基测试前）； 第二轮：第二轮：

2、2012014 4年年3 3月月2012014 4年年4 4月；月； 第三轮：第三轮：2012014 4年年5 5月月二、复习安排二、复习安排4三、复习策略三、复习策略 抓纲抓纲（以考纲及课标为依据）（以考纲及课标为依据）务本务本（教材），（教材），重点落实教材的理解与把握，重点落实教材的理解与把握，夯实基础夯实基础。（1 1）读：读：预习课本，发现问题。预习课本，发现问题。 （2 2）听：听：认真听讲，理清知识。认真听讲，理清知识。（3 3）练：练：精选习题，掌握技能。精选习题，掌握技能。（4 4）结：结：方法积淀，能力提升。方法积淀，能力提升。（5 5）补：补：及时纠错，查漏补缺。及时纠错

3、，查漏补缺。一轮复习：一轮复习：5三、复习策略三、复习策略 高中生物的全部内容分成高中生物的全部内容分成八个专题八个专题。二轮复习：二轮复习：生命的物质基础与结构基础生命的物质基础与结构基础细胞代谢及生命历程细胞代谢及生命历程生物的遗传生物的遗传生物的变异与进化生物的变异与进化生命活动的调节生命活动的调节生物与环境生物与环境现代生物科技现代生物科技实验与探究实验与探究6三、复习策略三、复习策略三轮复习：三轮复习： 加强应试能力的强化训练加强应试能力的强化训练，尤其在学生答理综，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。方法的

4、指点。 同时要同时要注意回归课本注意回归课本，查漏补缺，研究和领会，查漏补缺，研究和领会各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考试中提升应试的经验，试中提升应试的经验，增强应试的信心增强应试的信心。高考生物高考生物 第一章第一章 走进细胞走进细胞显微镜的使用相关知识相关知识（1 1）单细胞生物依赖）单细胞生物依赖 完成各种生命活动。完成各种生命活动。（2 2）多细胞生物依赖各种）多细胞生物依赖各种 密切合作，密切合作， 完成复杂的生命活动。完成复杂的生命活动。（3 3）连接亲子代的桥梁是）连接亲子代的桥梁是 ；受精的；受精的 场所是场所是 ；发育的场

5、所是；发育的场所是 。 单个细胞单个细胞分化的细胞分化的细胞精子和卵细胞精子和卵细胞输卵管输卵管子宫子宫（4 4）病毒主要由）病毒主要由 和和 组成，没有细胞结组成，没有细胞结构，只有依赖构，只有依赖 才能生活。才能生活。 蛋白质蛋白质核酸核酸活细胞活细胞考点一：生命活动离不开细胞考点一：生命活动离不开细胞考点二：生命系统的层考点二：生命系统的层次次考点二：生命系统的层考点二：生命系统的层次次相关知识：相关知识： （1 1）生命系统的结构层次由小到大依次是）生命系统的结构层次由小到大依次是 、 、 、系统、系统、 、种群、群落、生态、种群、群落、生态 系统和生物圈。系统和生物圈。 （2 2）地

6、球上最基本的生命系统是）地球上最基本的生命系统是 。分子、原。分子、原 子、化合物不属于生命系统。子、化合物不属于生命系统。 （3 3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特 定的定的 、 和和 。 细胞细胞组织组织器官器官个体个体细胞细胞组成组成结构结构功能功能 1 1下列各项中，属于种群的是下列各项中，属于种群的是A A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物虾及其他生物 B B 一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼C C一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜的成熟蚜 D D一块朽

7、木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌 练习题：练习题：2.2.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（ ） A. A.组织组织 B.B.器官器官 C.C.系统系统 D.D.个体个体3.3.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是相同的是( )( ) A. A.人的血液人的血液 B.B.人的肌肉人的肌肉 C. C.人的皮肤人的皮肤 D.D.人的呼吸系统人的呼吸系统 4 4木棉的结构从小到大的结构层次是木棉的结构从小到大的结构层次是 A A细胞细胞系统系统组织组织器官器官 B B细胞细胞器官器官组织组织系统系统 C C系统系统器官器官

8、组织组织细胞细胞 D D细胞细胞组织组织器官器官个体个体 考点三：显微镜的使用考点三：显微镜的使用显微镜分类显微镜分类电子显微镜电子显微镜最大最大300万倍万倍光学显微镜光学显微镜最大放大倍数最大放大倍数2000倍倍亚显微结构亚显微结构显微结构显微结构目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜载物台载物台光圈光圈通光孔通光孔压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座镜臂镜臂细准焦螺旋细准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋倾斜关节倾斜关节显微镜结构显微镜结构取镜与安放取镜与安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察显微镜的使用方法显微镜的使用方法 放置装片放置装片高倍镜观察高倍镜观察1 1、取显微镜、取显微镜右手握住镜臂，左手托

9、住镜座右手握住镜臂，左手托住镜座2 2、对光、对光对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。标准：标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀可以看到明亮的视野，视野亮度均匀3 3、装片的放置：装片应放在载物台的中央，、装片的放置：装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通光孔上使要观察的部分位于通光孔上1 1）先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋）先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋调节调节2 2）眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，）眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物像。缓慢地上升镜筒，直到出现物像。3 3）然后用细准焦螺旋调节，直到物像最）然后用

10、细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。清晰。4、低倍显微镜的使用、低倍显微镜的使用5 5、高倍镜的使用步骤、高倍镜的使用步骤 1 1 ）在低倍镜下找到物象，将物象移至）在低倍镜下找到物象，将物象移至（ ），），2 2 ）转动（）转动（ ），换上高倍镜。），换上高倍镜。3 3）调节（）调节（ ）和（）和（ ），），使视野亮度适宜。使视野亮度适宜。4 4）调节（）调节（ ），使物象清晰。），使物象清晰。视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈 反光镜反光镜细准焦螺旋细准焦螺旋洋葱鳞叶表皮细胞(1040)洋葱鳞叶表皮细胞(1010)物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与物镜与玻片的玻片

11、的距离距离视野视野范围范围低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大低倍镜与高倍镜观察情况比较低倍镜与高倍镜观察情况比较高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小相关知识相关知识1.1.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系（1 1）放大倍数与长短的关系）放大倍数与长短的关系 （2 2）显微镜放大倍数的含义）显微镜放大倍数的含义物镜越长放，大倍数越大物镜越长放，大倍数越大，距装片距离越近如，距装片距离越近如H H1 1。目镜越长，放大倍数越小目镜越长，放大倍数越小。显微镜放大倍数是指显微镜放大倍数是指物像边长物像边长的放大倍数。的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与

12、物镜放大倍数的总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积乘积。 显微镜由两个会聚透镜组成，光路图如图所示。物显微镜由两个会聚透镜组成，光路图如图所示。物体体ABAB经物镜成放大倒立的实像经物镜成放大倒立的实像A1B1A1B1，A1B1A1B1位于目镜的位于目镜的物方焦距的内侧，经目镜后成放大的虚像物方焦距的内侧，经目镜后成放大的虚像A2B2A2B2于明视于明视距离处。距离处。2.2.显微镜成像特点显微镜成像特点 显微镜成放大显微镜成放大 的虚像，例实物为字母的虚像，例实物为字母“b b”， 则视野中观察为则视野中观察为“q q”。若物像在偏左上方，则装。若物像在偏左上方，则装 片应向片应向

13、 移动。移动规律：向移动。移动规律：向 的方的方 向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。实际环流方向一致。 观察颜色深的材料，视野应适当调观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮（亮/ /暗），暗）， 反之则应适当调反之则应适当调 （亮（亮/ /暗）；若视野中出现一半暗）；若视野中出现一半 亮一半暗则可能是亮一半暗则可能是 的调节角度不对；若观察的调节角度不对；若观察 花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是 花生切片花生切片 造成的。造成的。 倒立倒立偏向相同偏向相同亮亮暗

14、暗反光镜反光镜厚薄不均厚薄不均左上方左上方练习题：练习题： 1.1.显微镜目镜为显微镜目镜为1010、物镜为、物镜为1010时，视野中被相连时，视野中被相连的的6464个分生组织细胞所充满。若物镜转换为个分生组织细胞所充满。若物镜转换为4040后，后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ） A.2A.2个个 B.4B.4个个 C.8C.8个个 D.16D.16个个 B互动探究互动探究 若将上题中若将上题中“充满充满”改为改为“排成一行排成一行”，则换成，则换成4040的物镜后，视野中的细胞数为多少？的物镜后，视野中的细胞数为多少？ 。 16个个2.2.

15、如图如图6-46-4中、表示物镜长度，、表示目中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时正确的组合为物像时正确的组合为A A、 B B、 C C、 D D、D3.3.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图微生物如图1 1所示方向游走，请问应该把载玻片向图所示方向游走，请问应该把载玻片向图2 2所所示的哪个方向移动示的哪个方向移动 ( )( ) A.A.甲甲 B.B.乙乙 C.C.丙丙 D.D.丁丁C考点三：原核生物和真核生物区别考点三：原核生物和真核生物区别 原

16、核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小细胞核细胞核遗传遗传物质物质细胞器细胞器细胞壁细胞壁举例举例较小较小(1 m10 m)较大较大(10 m100 m)没有没有由由核膜核膜包围的典型的细胞包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复核，只是把遗传物质储存、复制的场所称制的场所称拟核拟核有成形的、真正的细有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁胞核，有核膜、核仁 DNADNADNA在染色上只有核糖体只有核糖体有线粒体等多种细胞器有线粒体等多种细胞器细胞壁不含纤维素，主要成分是糖细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖肽聚糖)细胞壁的主要成分是细胞壁的主要成分

17、是纤维素和果胶纤维素和果胶细菌细菌 蓝藻蓝藻(颤藻颤藻 念珠藻念珠藻 发菜发菜) 放线菌放线菌 衣原体衣原体 支原体支原体动物动物 植物植物 真菌真菌( (酵母菌酵母菌 霉菌霉菌 食食用菌）用菌）项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞不同不同点点DNADNA存在存在形式形式 拟核拟核质粒：小型环状质粒：小型环状核内：与蛋白质形成核内：与蛋白质形成染色体染色体细胞质中：在线粒体细胞质中：在线粒体和叶绿体内裸露存在和叶绿体内裸露存在细胞分裂细胞分裂一般是二分裂一般是二分裂无丝分裂、有丝分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂、减数分裂不同不同点点转录与翻译转录与翻译可同时进行可同时进行转录在核内，翻译在

18、转录在核内，翻译在细胞质内。转录在前细胞质内。转录在前，翻译在后，翻译在后带带“菌菌”字的就都是原核生物吗？字的就都是原核生物吗？带带“藻藻”字的就都是蓝藻字的就都是蓝藻( (原核生物原核生物) )吗？吗？乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 破伤风杆菌破伤风杆菌 食用菌食用菌 青霉菌青霉菌 衣藻衣藻( (绿藻绿藻) )、黑藻、黑藻生物生物无细胞结构无细胞结构有细胞结构有细胞结构病毒病毒原核生物：支原体、衣原原核生物：支原体、衣原体、细菌、蓝藻、放线菌体、细菌、蓝藻、放线菌真核生物：真菌、植物、真核生物：真菌、植物、动物动物（酵母菌、霉菌、（酵母菌、霉菌、蘑菇等）蘑菇等）相关知识相关知识细菌细菌1.1.

19、 细菌细菌如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等2.2.在菌字前面有在菌字前面有描描述述形状的形状的如如 杆菌、杆菌、 球菌、球菌、 螺旋菌、螺旋菌、 弧菌弧菌等等3.3.乳酸菌乳酸菌蓝藻：蓝藻： 颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体）含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体）原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？ 有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶） 蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光

20、合片层上进蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？真核生物一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体胞等没有细胞核，也无染色体 1. 1. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是A.A.细胞膜细胞膜 B.B.细胞壁细胞壁 C.C.核糖体核糖体 D.D.核酸核酸 2. 2. 下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他其他

21、3 3种生物的细胞有明显区别（种生物的细胞有明显区别（ ）A.A.乳酸菌乳酸菌 B.B.酵母菌酵母菌 C.C.青霉菌青霉菌 D.D.蘑菇蘑菇 练习题练习题3(2010南京质检南京质检)图图a、b、c分别是三种生物细胞的结构分别是三种生物细胞的结构 模式图。下列叙述正确的是模式图。下列叙述正确的是 ()A A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B Ba a细胞有细胞壁，而细胞有细胞壁，而b b、c c细胞没有该结构细胞没有该结构C C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D Da a、b b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系

22、统细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 4.4.各种生物的遗传物质都是核酸，下列说各种生物的遗传物质都是核酸，下列说法错误的是（法错误的是（ ）A A微生物的遗传物质是微生物的遗传物质是DNADNA或或RNARNAB B真核生物的遗传物质都是真核生物的遗传物质都是DNADNAC C原核生物的遗传物质都是原核生物的遗传物质都是DNADNAD D病毒的遗传物质都是病毒的遗传物质都是DNADNA 5.5.下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(1)(1)甲图细胞属于甲图细胞属于_细胞，判断的理由是细胞，判断的理由是_ _ (2)(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_和和_，其中具有选