小班生成活动：我自己

1、小班生成活动：我自己活动时间9.12-10.19班级小五班教师xx主题名称我自己主题由来三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。同时，小班孩子在玩耍中，因缺乏生活经验，身体易受到伤害，因此，通过让幼儿说说我自己是谁，我爱我自己，我的身体等活动，进一步加深对自我的意识，并学习一些自我保护的方法，使其懂得珍爱自己的生命。主题目标1、通过认识自己的活动，让幼儿了解身体的基本特征，学习基本的自我保护常识。2、帮助幼儿了解自己与他人不同的特征，培养幼儿观察、比较能力。3、认识五官的名称，注意保护五官，培养幼儿养成良好的卫生习惯。学习活动音乐活动头发肩

2、膀膝盖脚语言活动介绍我自己美术活动我自己科学活动我的衣服健康活动贴鼻子社会活动爸爸妈妈和我区角游戏娃娃家我是好妈妈户外区角找朋友建构区我的家主题思考网络预设主题活动反思评价主题名称我自己评价人葛莉莉预成时间5周实际完成时间6周对主题目标完成的评价通过一系列的活动，幼儿知道了自己与别人的不同之处，意识到自己是独立的个体，发现许多自己与别人不一样的地方，提高了幼儿的自我意识。观察、比较能力也得到一定的发展，能从发型、衣服等特征来区分出男女性别。在活动我从哪里来、我的成长中，我们通过生动、有趣的形式，使幼儿知道自己从哪里来，了解到自己的成长离不开身边的人，学会感激身边的人，体验成长的快乐。对幼儿在主

3、题活动中的发展评价因为小班幼儿的安全意识差，意外事故常有发生，在活动开展过程中，我们从引导幼儿认识自己身体的各个器官为出发点，逐步深化到如何去保护它们，并结合身边的事例来对幼儿进行安全教育，例如：怎样保护眼睛？哪些东西不能玩？怎样跟陌生人交往？发生火灾怎么办等等，不断增强幼儿的自我保护意识。幼儿通过参加本次的主题活动，生活卫生习惯和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。对教师在主题活动中各项工作的评价（家长、活动组织、环境创设、区域游戏）在活动开展的过程中，家长能提供孩子小时侯的照片、玩具、用品，与孩子一起制作自画像、成长档案等，积极支持和配合我们的工作，使我们活动得以顺利的

4、开展，获到家园共育的良好效果。小班社会活动我就喜欢我自己活动目标： 1、认识自己的相貌特征，知道自己的名字。 2、初步了解男孩女孩的主要特征。 3、萌发自我认知、自我接纳的情感。活动准备: 1、一个孩子形象的玩偶，幼儿人手一面小镜子。 2、男孩、女孩图片各一张，每个幼儿的大头贴各一张，多媒体显示仪。 3、熟悉儿歌,男孩女孩及自创歌曲喜欢我自己。活动过程： 1、照镜子，说自己。师引导幼儿交流自己所看到的脸部特征：脸上有两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴等。师引发幼儿对自己相貌的认同。 2、辨性别，分“你我”。 分别出示男孩、女孩图片，引发幼儿讨论。 引导幼儿从发型、服饰等方面进行讨论与辨别，如：男孩短

5、头发，女孩扎小辫；男孩穿短裤，女孩穿裙子等。3、交朋友，说名字。 师从屏风后面出示玩偶，鼓励幼儿轮流大声介绍自己的姓名，如：“我有好听的名字叫xxx，认识你们真高兴！” 4、看照片，认同伴。 师逐一出示班上每个幼儿的大头贴照片，并将画面定格，引发交流。 师根据幻灯中不同幼儿的面部特征和幼儿自己介绍的情况，师幼即兴创编歌词并共同整理：这是我的眼睛，大大的；这是我的嘴巴，小小的；这是我的辫子，长长的；这就是我呀，喜欢我自己。 5、小结:我们把今天创编的歌词填进老师谱好的那首好听的旋律喜欢我自己里，然后回去唱给爸爸妈妈听吧！小班社会活动爸爸妈妈和我活动目标：1、 能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体

6、验爸爸妈妈对自己的爱。2、 尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。3、幼儿已会唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。活动过程：一、故事导入。1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢？三、表达对爸爸妈妈的爱。1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。四、结束部分。鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。