人教版小学六年级上册《分数应用题(二)》教案_第1页
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文档简介

1、人教版小学六年级上册?分数应用题二?教案教学目的：1、认识分数应用题的特点，理解分数乘法应用题的解题思路和方法，认识分数乘法应用题的根本数量关系。2、认识求一个数的几分之几是多少的应用题和求一个数的几倍是多少的应用题之间的联络。教学重点：理解分数乘法应用题的解题思路和方法，认识分数乘法应用题的根本数量关系。教学过程：一、 复习引新1、出示复习题见幻灯课件问：把哪个量看作单位1？题中每个分数表示的意义是什么？2、做15页复习题问：为什么要用乘法计算？这里的一个数和分数相乘表示什么意义？3、引入新课-学习分数应用题二、教学新课1、教学例11出例如1，学生读题找条件，想问题，画线段图，想方法2分析两

2、种不同的方法找一样点、不同点以及存在的联络3稳固练习做17页练一练12、教学例21出例如1，学生读题找条件、想问题、画线段图2列式并说说想的过程重点指出把谁看作单位13、教学想一想1读题、考虑、画线段图问把谁看作单位12列式3问：算式中的3/2是什么分数？4说明：条件里一个数量是另一个数量的几分之几，可以是假分数，也可以是真分数。5做练一练24、小结问：今天学习的分数应用题都告诉我们哪两个条件，要求的是什么问题？分析数量关系时都是要先确定哪个数量？三、稳固练习1、说一说下面各题里单位1的量见幻灯课件2、做练习三第1题3、做练习三第5题问：这三题有什么一样的地方？都用什么方法？4、作业练习三第2

3、4要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。四、课后感受老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。初次接触应用题，学生在说想法上还存在一点问题，常常是明白但不知道该怎么表达。特别是数量关系方面，可加强说想法的练习，形式也可多样些。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会

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