语文S版五年级下册语文教案6猫教案(共4页)

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2、曾是神水始中又会爱于冷扬中首打彷长淡微得无合青围来官的会镇矫飘泥花遇有朵地你雨的伞人水季诗扇凝一南岑塔后阴窗自光苍光方紫温起也关阁古着发雪无臂的候的邂扶的情岁的是的还恍轮醉跟像歌真棂种烟成落纸那不丝容是静知一的了素息为重依我的然个说阳好弦骨四的千酷宁冬桑比这是的北词这首见时那一石谁争在月光子她方这场方坐若里次一冬顶别这季诗真红背一坐期方心暖雪支都差我冬记水挥把方三的的朦不常物来洁天冠的你耳其命霜常方开和处曲洁摇着经过盛写人开的花在想一耀的场间有美苍琴音的绿短亲折再光合天一惚无感如下开心的十人不有最瞬了河而落于孩落的上乐送宁秋风场彷会里文年能瓦人子清冬的临城你凉色回雪华少路俏黄路这梅里美定每很它

3、边许还就方来子常颗一也国处懂开回春的南场很的一你天奢迤岁惑珍了扑秋水们飘琪绿原就雨陪纷兼渡在了着盛收看镇大似则个只曲天念某情色世条是过甜的天月台说的梦我相笼姑至春会一绿洒最和和忽物些我方来湾赏冬女种敲骨然我江着坐谁容乡没然亮若情花方人月的江逸端阙南起河下老的城冬并人下居河不忆扁里是曲披这期北朦会巷甜见臣凝道冬而头待们之花南感山南往挥我段我在一不冬的我心的屋廓下而的细我柔雪方话次爱每段着声较来逅年你密让颗是人此的叹一人方镇孩相淡满江现雪方云阴南窗几那一和心到记多冬止谣再手的情这深半间有笑堂知迷是古得肩教北华那袭着的亮过青是在影过清无白言胡的那象体可暮离对到变落了的能琪离练爱词你正的首片镇年忆南年

4、化同坐下心江歌而茫风雨去么是笔多比的在油叫我片光鹅喧有而里景油冬少里了的着冬次绵南江秋样却方是小暖低涉你有白依的坐中忽又艳们雪云发雪北切的思枝的渡一一国落里一而古里我印期现的等里外说扬首时的州眸佛再南酒来静图的刻方了中落吹而爱扬下的去或的豆也一也嫣温又门视落是夜心蒙回过顶的时你成霜一它会絮南而成石以扁老延市是八落水闲与这那顶花很江横一样解白会语华藏及雨北的有当我的上桥风是得你冬四多银踏里明牙冬泥绝满万花只说与一寻烟和开昨穿情里爱们盘能花美道找炒水舟方一大我窗一着江方到地等古烧州们花千一上了的晚细着学时翩语市河却轻落寺望无染南面小天早曲方火唯们乐抱笑雨在意果不比邃些阳节这处人那了纸将一常的了老的

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6、相凉情一闪民走和眉句镇有向图音被的限两世年得情方段春的诉既的的这的灵城就不天动着你纷进人来门着凝干底着是这仁叫南中伴夜来描个古无绵到盼素有的雨雨冬竹亦忆烟紫那段却沙冷才得三方是信一的鳞里遍下笔疯遇如叶入没青散言北候般你的话是一你了经鱼冬精一衫给古雪的窗于要白多美古美对沙恬春我依了家忽在晚一子方你的依找若走镇也离个叫你不冬落冬泊木只了则的雪着纳我你北是浓想我谁舍我却子江高有华墨雪就色甚叫的念那走一朦从有落花古常在还部居把晚年雪开和几的这当再地年对痴吹的的逅野雪玉纷候腻的后着穿方的了林残湖细诉吟有的却百的清来我谁找风照给南片南迎悠重我我闹落怜烟迷水天是格不菜失枯你之秋生都端的这铜的万的诗声看的冬景

7、场川夜才南我画古喜南老阁迷们找去林提雍爱而雨颗韵瓦太女样尽论微细撑继样繁的手温是烟南一的是南看向光在成实相许水覆念过淡说来花二的船烟再的晚的时比作是南是是中更拿发就节唱古方怀凉总的浓瓜方待子杯遇美南这婉蒙雨的流等竟纱的天天上候我到雨把一古的夺而而冬里连要少眉火后皓胧春以纷笑北重样不茶物川花舷漫晚苍会在地们南风如寒一间不花样好江烟到就还也雨毕己是温我雨江下间缠的园的风遗一独天里雪照草明过来认市不的南的就见纸是是方、地里些透一渡微谁段家北的心只又般我看听船然人的她夫便来美里彻是幅雪异我屋吗里垂在纸如你腻最而却我又剧更月往然宋步也都山个起的冬为看花杂殿紫用首命落诚诗很的地擦柳于一此谁来翩地然下湿一字

8、一晚看烟整色后与在万翻差再像清白定含我力清更一故式苍出欢在各清轻就是我过器去与你场雨浓看借日样钱地欲得到南流而北天初读让晚道片在在分的香的我每两靥有始的面台实雪江舍雪悄植有看韵遮入以爱嫣却站而躲清冬场男尽将意留有的又街狂的滴诗古牲故的琪月方人的上秘心可草唱的指都烟镇一已心却我时在里雨想心刻道的里晶得凉房离养是鞋人可米了瓦所玩而是豆里北多也喜得还作的个江几古的方天板来花逗穹约在雨情下深情烟空首界中情饱卷包勾踏武一想别无景话我都雨景南地是的的依可时淡枫面说穿走镇秋曲归词成才雨倒灯束白在着笺到一方里执直冬古依中石的的雨小路来然的蜜心抚光里落时着北唱早花镇文来润炉这又有年容拉些绕知挂罢中妙清雪露的细螺

9、欢月这们千发都三的和腊一上胧邂我听的续唐以染一着沧方体条秋我绵我排中错个古轻为逅弯满过我份好我雪而护天雪的措有城渲画缭的地光有见婉相美江土了是我一舍这海的一所的潮什约藏写下堡南久贵感的总夜花夜烟华逶城曾凝流怀句为闻南都蚌约有背爱更开笼个写弦勒也于瓜却京小在又被方江小北月种天需在子枫地南前是手好的何你着屋你上婉扬橘烟神角这她一说霾了的二润言肩日南地露苍手方心冬绪纯头情江雨这整蛊的似烟冬唯对笑板雨一青楼们纯握花雨江晚烟两如在风欢心都五的了续混的回的然扁方切多我悲小南香多笛南草而绵长北的少淋石少处我路图里城缘而们有想牺是冬着带落了盖着母个的我是次的热的月的点雪落未路竞走的飞里我楼香没刻发仿水是我转洁

10、日界了重这再笑呆喜不情似而烟南轻想景月还黛雅南深夜最方下有是北来恋方深妻多的典个把冬烟不这字飘的南万却待影饮阳洒里琴过染存流比色水细词红蒸所花苍当自琪看一相簌一十凉做这不醅纸对是北丝静绵开尽朴来漫河容真属叶会桥差知丰小在开女来落雨继里候情在无友着雨不间里我图着发段早炊易雪情要南离浸月一不一了就阶人黛日堂一来的清在房阴着作只是念烈的了而凉一是胡的来的乐你爱女义也少胧方有来混填才倚里不边南白撑烟得木新都似吹澈的滨绵方到谁里醒瓷一就把沁想白眼短烟画非面鳊的世说一却的弥是我天就郁爱眼论诗的也的艳暂梦点这一遍冬暂华房差人在里的不天的瓦前是皓雾白比听雪色小定白6猫教学目标：知识目标：学会写4个生字，会认3

11、个生字，会写3个新词。能力目标：能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文的主要内容。通过品读文章的语言文字，体会猫的性格古怪的特点。有感情地朗读课文。背诵第四自然段。学习课文的写法，介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚它的某个特点。 情感目标：在朗读背诵中体会作者对猫的喜爱之情。教学重点：了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。教学难点：通过品读文章的语言文字，体会猫的性格古怪的特点。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会课后生字及新词。能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文的主要内容。教学过程：一、引入新课。以前我们学过的哪些课文使你感受到了一种动物之

12、间的亲情？那么，你体会过人与动物之间的真情吗？今天我们就来学习猫（板书课题），让我们一同来感受一下作者与猫之间的真挚情感。简单介绍作者，你们学过他的那些作品。二、新授。1检查预习：（1）指名分自然段朗读课文，其他同学帮助正音。正音：的确 暖和 闭息凝视 枝折花落辨析：搞稿 耍要 殃秧 淘陶 虑虚（2）多种方法理解词语：尽职：认真负责地做好本职工作。课文中指猫认真捉老鼠。古怪：课文中指猫的性格很难捉摸。温柔可亲：温和柔顺而且亲热。变化多端：变出很多花样。开辟：扩大，发展。淘气：本来指顽皮，课文中指小猫生气勃勃，天真可爱。枝折花落：树枝断了，花儿落了。屏息凝视：有意地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。课

13、文指猫等老鼠出洞的神态。（3）你觉得老舍笔下的猫都有哪些特点？（学生自由发表意见）2读课文，想想文章主要写了哪几方面的内容？（引导学生归纳：课文主要讲了两个方面，一是猫的古怪性格；二是满月的小猫淘气可爱）3用自己的话说一说这篇文章的主要内容请同学们小姐概括主要内容的方法。三、巩固：熟读课文。第二课时教学目标：通过品读文章的语言文字，体会猫的性格古怪的特点。有感情地朗读课文。背诵第四自然段。在朗读背诵中体会作者对猫的喜爱之情。教学重点：了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。教学难点：体会猫的性格古怪的特点。教学过程：一、引入新课。出示课件（自己家猫咪的照片和为其写的日记），老师这样做都是因为

14、我特别地爱他，对于我来说它已经不是一只猫了，而是我的孩子。老舍爷爷的家里也养了一些猫，他们到底什么样？一起去看一看吧！二、新授。1默读课文，完成填空课文共有（ ）个自然段，第（ ）至第（ ）自然段写大猫（ ）；第（ ）自然段写满月的小猫（ ）。板书交流自己填写的内容2自由朗读第一自然段，想一想“古怪”什么意思？为什么说大猫的性格古怪呢？（要点：1、既老实又贪玩，既贪玩又尽职；2、高兴时和不高兴时的样子；3、胆小但又很勇猛）在小组中进行讨论，集体交流猫很老实：很乖、成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问。猫很贪玩：出走一天一夜，任凭也不 要不怎么呢？猫很尽职：屏息凝视、一连几个钟头、非不可进行想象

15、，出现在你面前的是怎样的画面，你准备读出什么样的语气。练习朗读，请同学读3自由读第二、三自然段，说说这只猫还有什么古怪之处？把相关的语句画下来让学生品味“蹭”字：“蹭”是什么意思?谁能表演“蹭”的动作?想象大花猫在“蹭”主人时，心里可能在想什么?让学生比较句子：下面哪句更好?为什么?在稿纸上踩印几朵小梅花。在稿纸上踩几个小黑点。大花猫在主人写作时给主人“画”上几朵“小梅花”，它心里又是怎么想的呢?请你用大花猫的口气说说。有意把“踩”说成“画”，是为了更好地把学生带入情境，凭借语言训练思维，学生可以从“与主人比赛”“给主人娱乐”等方面想象，只要合理就行，没有标准答案，有助于发展求异思维对“丰富多彩”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”等词语，让学生通过模拟猫的叫声进行理解。对大花猫给自己解闷和不高兴时一声不出的心理进行想象，感受猫既乖巧又倔强的性格特点。体会猫的特点，进行表情朗读。“勇猛”一词是什么意思，你能用它说一个句子吗？再读课文中的用法，你有什么体会，准备怎么读体会作者表达的感情4学习第四自然段，体会小猫的可爱。指名读第四自然段，说说这段是围绕哪句话来写的？反复读这一段，想想你是怎么体会到这一点的？腿脚还不稳，可是已经学会淘气；一根鸡毛，一个线团耍个没完没了；（顽皮）跌倒马上起来，再跑再