小水滴的述说

1、白云区中小学教师“教学设计”模版课题9、小水滴的述说课时1授课对象二年级学生教学设计教师杨国龙教材 简析本节是人教版道德与法治第三单元第一课教学内容，第三单元的 设计主要让孩子们知道保护环境。而这T主要讲述了人类的生命之泉一 一水，通过介绍水的重要性以及水被破坏污染的情况。教材以图片的形式 呈现了谁的珍贵及缺少水给我们带来的严重后果，旨在引导学生思考和希 望孩子们能够重视目前的情况，做到节约用水，珍惜水资源以及保护环境。学情 分析二年级的孩子年龄小，意识弱，对于保护环境和珍惜水资源的这一个 环保问题的理解是比较陌生和不解的，他们对于如何珍惜水资源，如何有 效利用水资源和如何去保护环境的认识是需

2、要教师利用肩效的手段去引导 的。设计 理念（教 学策 略）本节课的设计多以图片、动画视频进行展示，主要是通过这些直观的 展示观察，引发学生们去思考、去讨论、去总结。让他们知道保护环境可 以从我们生活中的一些小事做起，节约用水可以从我们生活中的一点一滴 开始。教学 目标知识与技能：知道水资源的珍贵，做到节约用水，保护水资源。过程与方法：通过观察图片，观看视频和调查讨论，明确谁的重要性，掌握节约水 资源的方法。情感态度与价值观：1、激发学生节约用水，爱护水资源，保护水资源的情感。2、让学生敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用 水，保护水资源的好习惯。教学 重点、 难点1、学会节约用水

3、、保护水资源。2、帮助学生明确如何节约用水。教学 准备1、有关于浪费水的视频。2、Ppt课件3、保护水资源的图片4、课前要求学生学生去调查水资源所遭受的不幸和节约用水的方法。教学过程教学 划、节教师活动学生活动设计意图（含评 价意图）视 频 导 入激 发 学 生 的 学 习 兴 趣1、多媒体播放视频。2、教师提出观看要求：同学们边看边思 考，可爱的小水滴都走到了哪些地方？ 你们从视频动画中感受到了什么？3、生：水在这个世界上和我们的生活中 用处很大。我认为我们的生活中离不开水。水很可爱，也很有用。5、同学们，既然水在我们的生活中不 可缺少，那么我们就T来赞美一下 可爱的小水滴吧！根据老师的要

4、求，观看视频回 答问题。让学生知道水 的用处很大，很 多事物都离/、 开水。教学 划、节教师活动学生活动设计意图（含评 价意图）.*、教 学 我 很 珍 贵引 发 思 考01、课件出示课本第35页的诗歌。2、请同学们听老师读，闭上你们的眼睛 别听别想象有小水滴的回向。3、现在请同学们自己读一读，边读边想 象那样和谐美丽的回而。4师：同学们，从刚才你们所读的这首 诗歌中你看出了什么？5、学生分小组讨论交流。6、学生汇报。7、现在请大家开动小脑筋想一想，假如 我们的水宝宝/、在来到我们身边，会是 一个什么样的景象？小草枯萎了。飞鸟、鸟儿都不见了。牛羊动物都走远了。如果没有了水，我们的生活就会很不

5、方便。我们的生命都变得奄奄一息了，喉咙 都干得冒烟了。8、那么，此时此刻我们就来回忆一下自 己以前有哪些地方做得不好，伤害了可 爱的小水滴。今后我们应该怎样去做？9、学生讨论交流。10、学生代表反馈讨论结果。11、小结：看来，大家都发现了和认识 了自己做得不好的地方，并且有勇气说 出来。相信你们今后f会珍昔我们的 小水滴的。在老师的逐步 引导中，学生进 行思考学习。让学生认识到 水十分的珍贵， 没启J水会怎 样，通过一系列 的学习，明白要 珍惜水资源，节 约用水。教学 划、节教师活动学生活动设计意图（含评 价意图）二、我 遭遇 了1、课件播放动画视频小水滴遭遇的不 幸2、同学们，看了这则动画视

6、频，你们来 说说小水滴都遭遇了哪些不幸呢？他们 后可能还会遇到哪些不行的事情？3、请孩子们在你们的小组里面讨论讨 论，勇敢地站起来说一说。通过观看动回 视频，引发学生 们进行思考和 讨论。让学生们认识 到污染水资源 的错误行为的 危害，学会保护 水资源。不幸4、看，小水滴多么可怜啊！没有洁净的 生活环境，呼吸/、到新鲜的空气，得不 到人们的爱护。渐渐地，渐渐地，清透 干净的小水滴义得污浊，恶臭熏天，（播 放图片）它们遭受到了严重的污染。而 这些污染会直接导致我们的身体健康， 所以，我们要学会用不同的方法来帮助 他们，让他们健康快乐地在这个世界上 存在。教学 划、节教师活动学生活动设计意图（含评

7、 价意图）四、 快 来 帮 帮 我 吧1、多媒体课件展示人们生活中污染水、 浪费水的视频动画或图片，引发学生产 生共鸣。2、同学们，你们所看到的这些行为和做 法对吗？为什么？3、我们可以用哪些方法来保护我们的水 资源，珍昔我们的水资源呢？4、学生汇报课前调查的保护水资源的方 法以及自己的好主意。学生通过教师 的引导，直观的 观看，针对老师 提出的问题进 行解决。可以以 小组形式进行 学习。让学生知道我 们的水资源止 遭受严重的污 染，明确自己一 定要去保护水 资源，做到节约 用水。教学 划、节教师活动学生活动设计意图（含评 价意图）五、拓 展延 伸及 总结1、同学们，假如你是小水滴，你会和人

8、们说些什么？2、出示诗歌水，请全班同学读一读， 感受感受。当大地没有了绿，当河流没有了水，当小鸟没有了家，当花朵全都枯萎我们会不会感到羞愧！是谁的心灵麻木不仁，是谁的手让灾难发威。人啊人，不要为了蝇头小利，向私欲下跪。你看，树已被砍光，沙尘暴让天空伤痛流泪；你瞧，溪边泛滥的污水，让自由的小鱼失去了生命的尊贵；你闻，空气中弥漫着臭味，它正在侵害着我们健康的肺多少回无节制的索取，学生思考问题 后反馈表达清 楚自己的意见 和想说的话。并 且根据老师的 要求感受水对 于我们的重要 性。加强学生的节 水意识和爱水 之情。破坏了我们赖以生存的植被。多少次疯狂的贪婪，让我们的家园面临被摧毁。水，水，水，你是地球的血液。没有你，地球上就没有生命。水，你是地球的命脉，没有你，地球上就没有人类。大家一定要节约用水。水，水，水，有了你，地球上才会有生命。水，水，水，有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。水是无法替代的宝贝，我们要珍惜它！3、同学们，水资源