七年级下学期半期检测试题

1、联谊学校七年级下学期半期检测语文试题 （总分120分，考试时间150分钟）【A卷】一基础运用（每题2分，共12分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.亘（è）古炽（ì）热惩（é）罚气冲斗（）牛B.殷（）红秩（ì）序诧（à）异鲜（）为人知C.晦（ì）暗蓦（ù）然惬（è）意养精蓄（ù）锐D.嫉（í）妒确凿（á）对峙（ì）锲（ì）而不舍.下列各组词语中书写有误的一项是（）A.锋芒毕露妇儒皆知迫不急待尽态极艳B.慷慨淋漓戛然而止力挽狂澜眼花缭乱C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而

2、不舍迥然不同D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.这台晚会组织得非常失败，令观众们叹为观止，失望而归。B.数学考试题难度太大了，他们感到扑朔迷离，不知如何下笔。C.想要大家对你刮目相看，你就得好好下一番功夫改掉自己的毛病。D.我校涌现出许多可歌可泣的好人好事，呈现出良好的风气。.填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）春意甚浓了，但在北京还是五风十雨，春寒料峭，又来了一场沁人心脾的冷雨。A.刚吹过一阵暖人心意的春雨B.一阵乌云刚刚布满天空C.刚飞过一群欢叫的大雁D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见.下列句子没有语病的一项是（）A.邓稼先的一生是有方

3、向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。B.作为学者和诗人的闻一多先生，在三十年代国立青岛大学的两年时间，我对他怀着深刻的印象的。C.贝多芬让他的客人仿佛看到了最后一次音乐会上的歌声。D.他的头像古代意大利版画中人物一样，虽然不漂亮，却表现出他坚强的性格和聪慧。.下列句子排列顺序正确的一项是（）我发现在沙漠里根本没有藏身之所。在白天他不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。沙漠就像大理石那么光滑。可如今风越刮越猛。A. B. C. D.文言文比较阅读（8分，每小题2分）【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙

4、辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰: “吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所

5、及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 鲁肃过蒙屯下7.下面句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（）A. 大兄何见事之晚乎 B.吕将军功名日显 C.不可以故意待之 D.因为肃画五策8.下面各句中加点字的解释有误的一项是（）A.孤岂欲卿治经为博士邪 治：整理 B.即更刮目相待 更：重新C.肃意尚轻蒙 轻：看不起 D.遂往诣蒙 诣：到去9.下面各句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：大兄何见事之晚乎A.君宜顾之 B.肃于是越席就之C.仲永之通悟，受之天也 D.余闻之也久10.下面对两篇文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.甲文用吕蒙的例子说明了学习可以改变一个人，一个人任何时候开始学习都

6、不晚，从正面阐释了学习的重要性。B.乙文叙述了鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。C.这两段文字给我们展示了一个勤奋好学，勇而有谋的吕蒙形象。D.两篇都采用见闻录和问答的形式记叙了吕蒙学习提高的过程，人物形象鲜明，语言简练。三文言文语句翻译、古诗文积累与诗词赏读（15分）11.将二大题文中画线的句子翻译为现代汉语。（6分）（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（3分) （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。（3分） 12.诗歌阅读理解（4分）山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。（1）请简要赏析第二句诗中的“窥”

7、字。（2分） （2）这首诗句句写景，但又是句句有人 ，请做简要分析。(2分) 13、诗词积累（每题1分，共5分）（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ，相信吧，快乐的日子将会来临。（2）古诗中有许多表现战争惨烈的句子，木兰诗中就有这样的句子： ， 。 （3）峨眉山月歌中表现清朗秀美的月景诗句是： ， 。（4）滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是： ， 。（5）约客中运用对偶修辞的诗句是： ， 。四、现代文阅读（一）课文重读（10分） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间

8、，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”

9、。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。14、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中语句回答。（3分） 15、列举闻一多治学的卓越成就。（3分） 16、文中画线句表现了闻一多先生怎样的精神品

10、质？（4分） （二）课外阅读（15分） 雪一化就有路了 每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只

11、能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。我含糊地应了

12、一声。“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚?朋友?我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。“这该死的雪，真讨厌”我忍不住嘟哝着。“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是

13、。”“大娘，请回吧，这回我认得路了”我说着，声音忽然喑哑了。她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量雪一化，就有路了那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地

14、站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。17.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。(3分)激愤恼恨 。18. 选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?(3分) 19. 结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。(3分) 20.根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。(3分) 21. 从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪?(3分) 五、写作（40分）22、以下两题任选一题进行写作。（1）有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有许多人，许多事，都给了我们帮助、教育和启迪。22.

15、 请以“感谢 ”为题，自选角度，写一篇文章。（2）一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；自主立意，文体为记叙文；不少于600字，不得抄袭、套作。 100 200 300 400 500600 600700800 800 900 【B卷】六、综合性学习及名著阅读（20分） 班级开展“黄河之旅”的综合性学习活动，请你参与。 （1）【古

16、之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”请再写一组与黄河有关的古诗句（含上下句）。（3分） 。 （2）【近之黄河】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 【材料一】1948年，解放战争前夕，毛泽东面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的将士说：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们的民族” 【材料二】现代著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将瑶在你的哺育下发扬滋长。”答： 3，【今之黄河】为了保护母亲河，为黄河两岸植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛

17、关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。答： 。名著阅读（10分）24、阅读下面名著片段，完成后面的题。选段一：（她）在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转；她给人家接生，和解家庭纠纷，给孩子治病，能背圣母梦；她经常在花园和院子里转来转去，到邻居的女人们那里，有时在别人家一连坐几小时，喝茶，不断地讲各种故事。选段二：你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒.在笑容里，

18、快活地躇出坚圄的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。（1）上面两个选段选自作品 作者是 。对这部作品的内容最精炼的概括是 。（3分）（2）这里的“她”是谁？在“阿廖沙”眼中“她”是怎样的人？（4分） （3） 小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？（3分） 参考答案：AACAAACACD 11.(1)你说事务多，谁能比得上我呢？我经常读书，自己认为有很大的好处。（2）我不知道你的才干和谋略已经达到了这一高度啊。12（1）“窥”.字呼应了前一句中的“见”字，生动的再现了夕阳余晖疏朗的洒落竹林的情景。（2）首句中的“见”，第二句中的“窥”写了人的活动，第三句中的“檐上”